有理數(shù)的加法運(yùn)算律.ppt_第1頁(yè)
有理數(shù)的加法運(yùn)算律.ppt_第2頁(yè)
有理數(shù)的加法運(yùn)算律.ppt_第3頁(yè)
有理數(shù)的加法運(yùn)算律.ppt_第4頁(yè)
有理數(shù)的加法運(yùn)算律.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2.4 有理數(shù)的加法 2 有理數(shù)的加法運(yùn)算律,問(wèn)題2:加法的運(yùn)算律是不是也可以擴(kuò)充到 有理數(shù)范圍?,問(wèn)題1:在小學(xué)中我們學(xué)過(guò)哪些加法的運(yùn)算律?,加法交換律:兩個(gè)數(shù)相加,交換加數(shù)的位置和不變。,加法結(jié)合律:三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變。,(1)(8)+(9) (9)+(8) (2) 4+(7) (7)+4 (3) 2+(3)+(8) 2+(3)+(8) (4) 10+(10)+(5) 10+(10)+(5),問(wèn)題3:說(shuō)一說(shuō),你發(fā)現(xiàn)了什么?再試一試,問(wèn)題4:從中你得到了什么啟發(fā)?,=,=,=,=,1掌握有理數(shù)加法的運(yùn)算律,并能運(yùn)用加法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算; 2培養(yǎng)觀察、比較

2、、歸納及運(yùn)算能力,進(jìn)一步培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)的能力.,活動(dòng)一:,通過(guò)上面的練習(xí),我們發(fā)現(xiàn)在有理數(shù)的運(yùn)算中,加法的_依然成立.,加法交換律:a+bb+a; 加法結(jié)合律:(a+b)+ca+(b+c).,閱讀教材,解決下列問(wèn)題: 計(jì)算(1)32(27)(+68)27 (2)(1.9)+3.6+(10.1)+1.4 解:(1)原式32+_+(27)+_ 解:(2),【反思小結(jié)】在使用運(yùn)算律時(shí),一般先把具有以下特征的數(shù)相加:(1)互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)(和為0);(2)相加能得到0的數(shù);(3)分母相同的數(shù)或易通分的數(shù);(4)符號(hào)相同的數(shù)結(jié)合.,交流討論:運(yùn)用有理數(shù)加法的運(yùn)算律計(jì)算時(shí),通常有哪些規(guī)律可循?如何使運(yùn)算簡(jiǎn)

3、便、準(zhǔn)確?,有一批食品罐頭,標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為每聽(tīng)455克. 現(xiàn)抽取10聽(tīng)樣品進(jìn)行檢測(cè), 結(jié)果如下表(單位: 克): 這10聽(tīng)罐頭的總質(zhì)量是多少?,解法一:這10罐頭的總質(zhì)量為,解法二:把超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的克數(shù)用正數(shù)表示,不足 的用負(fù)數(shù)表示,列出10聽(tīng)關(guān)頭與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的差值表 (單位:克),444+459+454+459+454+454+449+454+459+464 =4550(克),這10聽(tīng)罐頭的差值和為,(-10)+5+0+5+0+0+(-5)+0+5+10 =(-10)+10+(-5)+5+5+5 =10(克),因此,這10聽(tīng)罐頭的總質(zhì)量為,45410+10 =4540+10 =4550(克),【展

4、示點(diǎn)評(píng)】解法1:直接將10聽(tīng)質(zhì)量相加獲解.解法2:把超過(guò)455克的克數(shù)記為正數(shù),不足的記為負(fù)數(shù),然后把這些數(shù)相加.,【小組討論2】對(duì)于教材,請(qǐng)模仿解決: 8筐白菜,以每筐25千克為準(zhǔn),超過(guò)的千克數(shù)記作正數(shù),不足的千克數(shù)記作負(fù)數(shù),稱重的記錄如下:1.5,3,2,0.5,1,2,2,2.5請(qǐng)問(wèn)8筐白菜的重量是多少?,【反思小結(jié)】運(yùn)用有理數(shù)的加法解決實(shí)際問(wèn)題,注意先觀察數(shù)據(jù)特征,再確定合適的解法.,1. 本課知識(shí): 一般具有下列特點(diǎn)的數(shù)可以先結(jié)合:互為相反數(shù)的兩數(shù)可以先相加;同號(hào)的數(shù)可以先相加;分母相同的分?jǐn)?shù)可以先相加;相加能湊整或湊零的數(shù)可以先相加.解題時(shí),切忌不顧上述特點(diǎn)從左算到右,導(dǎo)致出錯(cuò).

5、2. 本課典型:靈活運(yùn)用加法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算、進(jìn)行大數(shù)的求和. 3. 我的困惑:,1. 下列運(yùn)算正確的是() A. 11(13)717 B. (2.5)5(2.5)5 C. ( )(2)2 D. 3.14(4)3.144 2. 一個(gè)數(shù)是6,另一個(gè)數(shù)比4的相反數(shù)大2,則 這兩個(gè)數(shù)的和是() A.2B.1C.0D.1,C,C,3.計(jì)算:(16)(25)(24)(32) _ (40)(57) _. 4.在一次區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,某校8名參賽學(xué)生的成 績(jī)與全區(qū)參賽學(xué)生平均成績(jī)80分的差分別為(單 位:分)5,2,8,14,7,5,9,6,則該 校8名參賽學(xué)生的平均成績(jī)是_.,(16),(24),(25),(32),(17),4.85分,5.計(jì)算:(1)(0.7)(0.4)1(0.3)0.5. (2)(15)(20)(28)(10)(5)(7). (3),解:(1)原式(0.7)(0.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論