五年級(jí)下音樂第一單元PPT課件.ppt

1、,中,國,娃,草原小姐妹,吳祖強(qiáng) 王燕樵 劉德海 曲,活動(dòng) 1 2 3 4,琵琶,草原小姐妹,（選段）,（琵琶協(xié)奏曲）,草原小姐妹,吳祖強(qiáng) 王燕樵 劉德海 曲,（琵琶協(xié)奏曲）,草原小姐妹,簡 譜,（選段）,活動(dòng) 1 2 3 4,草原小姐妹,五線譜,活動(dòng) 1 2 3 4,草原小姐妹,吳祖強(qiáng) 王燕樵 劉德海 曲,（琵琶協(xié)奏曲）,（選段）,草原小姐妹,請(qǐng)唱一唱草原放牧的主題，感受并分辨與草原贊歌的相似之處。,簡 譜,活動(dòng) 1 2 3 4,草原小姐妹,請(qǐng)唱一唱草原放牧的主題，感受并分辨與草原贊歌的相似之處。,五線譜,活動(dòng) 1 2 3 4,草原放牧,這是首根據(jù)龍梅和玉榮為保護(hù)集體的羊群與 暴風(fēng)雪搏斗的動(dòng)

2、人事跡而創(chuàng)作的琵琶協(xié)奏曲。 請(qǐng)說說在這兩個(gè)片斷中音樂是如何表現(xiàn)的。,草原小姐妹,草原放牧,與暴風(fēng)雪搏斗,活動(dòng) 1 2 3 4,嘎子嘎,李春華詞 蔡海波曲,（童聲獨(dú)唱）,嘎子嘎 ， 淀上嘎子玩出花， 拉開彈弓射子彈。 嚇得野鴨叫呱呱， 船頭摔跤最過癮。 晃晃悠悠，喲喲喲喲， 晃晃悠悠水里扎。,嘎子嘎， 淀上嘎子本領(lǐng)大。 鉆進(jìn)葦塘打水仗， 可著嗓子喊沖殺。 “敵人”進(jìn)了包圍圈， 逮住了鬼子喲，喲喲喲喲， 逮住鬼子喂王八。,嘎子嘎，嘎子的故事傳天下， 嘎子美，嘎子嘎，嘎子是淀上好娃娃。 （數(shù)板）嘎子美，嘎子嘎，嘎子是淀上好娃娃。 嘎子是淀上喲，喲喲喲喲，好娃娃。,活動(dòng) 1 2 3 4,嘎子嘎,簡 譜

3、,（童聲獨(dú)唱）,活動(dòng) 1 2 3 4,嘎子嘎,五線譜,（童聲獨(dú)唱）,活動(dòng) 1 2 3 4,歌表演（2）,活動(dòng) 1 2 3 4,嘎子嘎,你一定知道小兵張嘎的故事，張嘎是個(gè)機(jī)智勇敢的好孩子， 他的淘氣也很出名呢，你能通過數(shù)板把他的這種性格表現(xiàn)出來嗎？,數(shù)板,活動(dòng) 1 2 3 4,捉迷藏,（鋼琴獨(dú)奏）,丁善德 曲,活動(dòng) 1 2 3,捉迷藏,這首樂曲可以分為幾個(gè)部分？用圖示或顏色表現(xiàn)出來。,簡 譜,（鋼琴獨(dú)奏）,活動(dòng) 1 2 3,捉迷藏,這首樂曲可以分為幾個(gè)部分？請(qǐng)用圖示或顏色表現(xiàn)出來。,五線譜,（鋼琴獨(dú)奏）,活動(dòng) 1 2 3,捉迷藏,活動(dòng) 1 2 3,草原贊歌,范唱,伴奏,五線譜,活動(dòng) 1 2 3,

4、草原贊歌,范唱,伴奏,簡 譜,活動(dòng) 1 2 3,草原贊歌,范唱,伴奏,你可以用彈舌模仿馬蹄聲，以擬聲詞“駕駕”模仿?lián)P鞭聲為歌曲伴奏，再選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鬟M(jìn)行伴奏，這樣可以為歌曲增添更多的歡樂氣氛。試一試吧！,活動(dòng) 1 2 3,歌表演（1）,一起來和著音樂感受蒙古族舞蹈的魅力吧！,活動(dòng) 1 2 3,草原贊歌,中國娃,欣賞,活動(dòng) 1 2 3 4,中國娃,范唱,伴奏,五線譜,活動(dòng) 1 2 3 4,中國娃,范唱,伴奏,簡 譜,活動(dòng) 1 2 3 4,五線譜,中國娃,范唱,伴奏,活動(dòng) 1 2 3 4,簡 譜,中國娃,范唱,伴奏,活動(dòng) 1 2 3 4,中國娃,活動(dòng) 1 2 3 4,海娃的歌,范唱,伴奏,五線

5、譜,活動(dòng) 1 2,海娃的歌,范唱,伴奏,簡 譜,活動(dòng) 1 2,海娃的歌,范唱,伴奏,和同學(xué)討論一下，怎樣用有變化的演唱形式，把這首歌唱得更生動(dòng)活潑！,活動(dòng) 1 2,海娃的歌,活動(dòng) 1 2,來吧，來踢球,范唱,伴奏,簡 譜,活動(dòng) 1 2,來吧，來踢球,范唱,伴奏,五線譜,活動(dòng) 1 2,按節(jié)奏讀一讀歌詞，體會(huì)它的韻律。再唱一唱旋律。,在小過門處即興加上聲勢(shì)，想一想怎么加上好聽？,1,2,來吧，來踢球,（嘿嘿）,（加油）,（參考）,五線譜,活動(dòng) 1 2,按節(jié)奏讀一讀歌詞，體會(huì)它的韻律。再唱一唱旋律。,在小過門處即興加上聲勢(shì)，想一想怎么加上好聽？,1,2,來吧，來踢球,（嘿嘿）,（加油）,（參考）,簡

6、 譜,活動(dòng) 1 2,音樂游戲：來吧，來踢球,加油！加油！,讓我們來分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作， 制作道具，組成我們的拉拉隊(duì)， 載歌載舞為球隊(duì)加油、喝彩。,活動(dòng) 1 2,范奏,伴奏,草原小姐妹,五線譜,范奏,伴奏,草原小姐妹,簡 譜,音樂常識(shí),丁善德 （19111995） 我國著名作曲家，鋼琴家、音樂教育家。 江蘇昆山人。1928年入上海國立音專鋼琴系。 抗戰(zhàn)以后，籌辦上海音樂館，并親自主持該館工作，從事音樂教育活動(dòng)。1947年赴法國巴黎音樂院學(xué)習(xí)作曲。1949年回國后，長期在上海音樂學(xué)院執(zhí)教，歷任副院長兼作曲系主任。在國內(nèi)多次舉行個(gè)人鋼琴獨(dú)奏會(huì)。先后擔(dān)任柏林、波蘭、比利時(shí)等國際鋼琴比賽評(píng)委。他的主要作品有

7、大型器樂曲長征交響曲、新中國交響組合，大合唱黃浦江頌以及鋼琴組曲兒童組曲、春之旅等。,總目錄,吳祖強(qiáng)（1927 ） 我國著名作曲家。原籍江蘇武進(jìn)，生于北京。1947年入南京國立音樂院理論作曲系學(xué)習(xí)。1950年轉(zhuǎn)入中央音樂學(xué)院，1952年畢業(yè)留校任教。1953年赴蘇聯(lián)入莫斯科柴科夫斯基音樂學(xué)院理論作曲系學(xué)習(xí)作曲?；貒笤谥醒胍魳穼W(xué)院作曲系任教。曾任中央音樂學(xué)院院長。 吳祖強(qiáng)作有管弦樂、協(xié)奏曲、舞劇、大合唱、室內(nèi)樂、獨(dú)奏曲等各種體裁和形式的音樂作品，其中較重要的有：弦樂四重奏、交響音畫在祖國的大地上、清唱?jiǎng)∨c洪水搏斗，以及與杜鳴心合作的舞劇音樂魚美人、紅色娘子軍和與劉德海合作的琵琶與管弦樂隊(duì)協(xié)奏曲

8、草原小姐妹等。此外，他曾將著名的傳統(tǒng)樂曲二泉映月、聽松改編為弦樂合奏曲，江河水改編為二胡與管弦樂隊(duì)合奏曲，春江花月夜改編為琵琶與管弦樂隊(duì)協(xié)奏曲，很受觀眾歡迎。,總目錄,音樂知識(shí),協(xié)奏曲欣賞,波音,下滑音,總目錄,前倚音,音樂常識(shí),認(rèn)一認(rèn),波音,總目錄,回歌曲,請(qǐng)你在歌曲中國娃中找一找波音，并唱一唱。,五線譜,波音要唱的很短促，不能占有很長的拍子，一般占有主音四分之一的時(shí)間。,認(rèn)一認(rèn),波音,總目錄,回歌曲,請(qǐng)你在歌曲中國娃中找一找波音，并唱一唱。,簡 譜,波音要唱得很短促，不能占有很長的拍子，一般占有主音四分之一的時(shí)間。,認(rèn)一認(rèn),下滑音,總目錄,五線譜,請(qǐng)你唱一唱歌譜，感受下滑音的唱法。,下滑音

9、出現(xiàn)在主音符前，從高處開始滑，滑到主音為止。,認(rèn)一認(rèn),下滑音,總目錄,請(qǐng)你唱一唱歌譜，感受下滑音的唱法。,簡 譜,下滑音出現(xiàn)在主音符前，從高處開始滑，滑到主音為止。,認(rèn)一認(rèn),前倚音,總目錄,五線譜,請(qǐng)你在歌曲中國娃中找一找倚音，并唱一唱。,倚音在演唱或演奏時(shí)，越短促越好，不能占主音太多的時(shí)間。,回歌曲,認(rèn)一認(rèn),前倚音,總目錄,簡 譜,請(qǐng)你在歌曲中國娃中找一找倚音，并唱一唱。,倚音在演唱或演奏時(shí)，越短促越好，不能占主音太多的時(shí)間。,回歌曲,聽,唱,動(dòng),給教師的建議,總,奏,本單元以“中國娃”為主題展開，琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹、歌曲草原贊歌以及動(dòng)畫片插曲草原英雄小姐妹，通過聽賞、演唱、演奏等多樣活動(dòng)

10、讓學(xué)生感受英雄的氣概，體悟贊頌的特點(diǎn)。聽賞和演唱嘎子嘎能夠感受到機(jī)智勇敢、“敢于勝利”的精神，體驗(yàn)到活潑詼諧的音樂風(fēng)格及特點(diǎn)。具有粗獷、豪爽特征、童謠風(fēng)格的中國娃在演唱時(shí)要充分表達(dá)出自豪感，并指導(dǎo)唱好裝飾音，說唱結(jié)合，多唱出一點(diǎn)“中國味”。歌曲海娃的歌、來吧，來踢球以及鋼琴獨(dú)奏曲捉迷藏，以不同的音樂表現(xiàn)形式反映了兒童生活的不同側(cè)面。通過演唱、欣賞、律動(dòng)演奏等音樂活動(dòng)，可讓學(xué)生了解不同音樂表現(xiàn)形式的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生以“中國娃”為榮的自豪感，培養(yǎng)其熱愛祖國、胸懷大志的高尚品質(zhì)以及樂觀向上的生活態(tài)度。,總,給教師的建議,聽,在聆聽聲樂作品嘎子嘎、來吧，來踢球時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂中的童真童趣，并用動(dòng)

11、作或表演來感受音樂塑造的形象；而在聆聽器樂作品草原小姐妹、捉迷藏時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生感受樂器音色在塑造音樂形象時(shí)的魅力，同時(shí)引發(fā)聯(lián)想并能用動(dòng)作和聲音去模仿，從而感受音樂表現(xiàn)的美好童年。,唱,動(dòng),奏,給教師的建議,唱,總,動(dòng),奏,聽,給教師的建議,動(dòng),歌表演（1）是配合歌曲學(xué)習(xí)的延伸 ,要讓學(xué)生通過表演體會(huì)歌曲的內(nèi)涵和蒙古舞的基本風(fēng)格和動(dòng)作。 歌表演 （2）引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)音樂劇表演活動(dòng)，在活動(dòng)中感受歌曲的節(jié)拍和段落，體會(huì)主人公的性格特點(diǎn)。 我的評(píng)述 引導(dǎo)學(xué)生討論裝飾音在歌曲中的作用，感受裝飾音在民歌中的運(yùn)用特色。 音樂游戲 是學(xué)習(xí)歌曲來吧，來踢球的一個(gè)拓展性活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生隨音樂做動(dòng)作的協(xié)調(diào)感，讓學(xué)生在

12、游戲過程中，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)，學(xué)會(huì)互助合作，體驗(yàn)其中的快樂。,聽,總,唱,奏,返回,關(guān)閉,主頁,給教師的建議,奏,由于本課樂曲的速度不快，音符時(shí)值相對(duì)較長，對(duì)聲音的平穩(wěn)性的要求較高，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)氣息控制能力的培養(yǎng)，在氣息的運(yùn)用上既注意到音符長度上的要求，還必須根據(jù)音高的變化，隨時(shí)調(diào)整與之適應(yīng)的氣流。 在樂曲中多次出現(xiàn)的“redore”的進(jìn)行，由于都處于低音區(qū)，吹奏時(shí)必須同時(shí)閉嚴(yán)音孔，教師要示范正確的聲音概念，同時(shí)演奏時(shí)要注意口風(fēng)，口風(fēng)要寬松，氣息要下沉，使豎笛全管震動(dòng)，發(fā)音飽滿、渾厚。,聽,總,唱,動(dòng),返回,關(guān)閉,主頁,作品介紹,作品介紹,草原小姐妹 琵琶協(xié)奏曲，是作曲家吳祖強(qiáng)、王燕樵、劉德海，于

13、1972年春，嘗試將我國傳統(tǒng)民族樂器琵琶作為主奏樂器，與西洋管弦樂隊(duì)結(jié)合，來表現(xiàn)蒙族孩子龍梅和玉榮在暴風(fēng)雪中保護(hù)羊群的動(dòng)人故事，歌頌祖國年輕一代的革命精神和共產(chǎn)主義風(fēng)格的一部作品，1977年初春正式公演。樂曲的主題清新活潑，充滿活力。并具有濃郁的內(nèi)蒙民間音樂色彩。全曲共分五部分；第一部分“草原放牧”是一呈示性段落，它由兩個(gè)對(duì)比主題組成。節(jié)奏活潑，具有舞蹈性，表現(xiàn)了兩姐妹在草原放牧歡歌跳舞、天真爛漫的快樂情景。第二部分“與暴風(fēng)雪博斗”是個(gè)展開性的段落。用琵琶模擬風(fēng)雪聲，主旋律若隱若現(xiàn)，表現(xiàn)了兩姐妹為保護(hù)羊群，不畏嚴(yán)寒，與風(fēng)雪博斗的情景。第三部分“在寒夜中前進(jìn)”是個(gè)相當(dāng)于慢板樂章的插部。第四部分“

14、黨的關(guān)懷記心間”。節(jié)奏舒緩自然，旋律如歌而富有深情，琵琶用四指長輪演奏，同時(shí)以大指挑弦奏出簡潔的音調(diào)作襯托，深刻地揭示了小主人公對(duì)黨的真摯感情，及黨對(duì)兩姐妹的親切關(guān)懷；第五部分“千萬朵紅花遍地開”重復(fù)主旋律，表達(dá)的主題不言而喻。帶有“尾聲”性質(zhì)，它是第一主題的再現(xiàn)，歡快、活潑、明朗。這里琵琶演奏的分解和弦及音階級(jí)進(jìn)式的快速經(jīng)過句，是對(duì)傳統(tǒng)技法的突破，給樂曲增添了明朗的時(shí)代氣息。,作品介紹,嘎子嘎歌曲為四二拍，情緒歡快活潑，風(fēng)趣、詼諧，充滿了濃郁的民族風(fēng)格和鄉(xiāng)土氣息。歌曲中呈現(xiàn)出的嘎子音樂形象非常鮮明，他身上有那股淘氣、質(zhì)樸、可愛的氣質(zhì)，同時(shí)又充滿孩童的天真、稚氣，非常惹人喜愛。歌曲贊美了嘎子愛

15、憎分明、人小志氣大的好品質(zhì)。,作品介紹,捉迷藏（鋼琴獨(dú)奏）是丁善德作于1953年兒童組曲中的一首，4/4拍，詼諧幽默的小快板，全曲輕快流暢。樂曲為簡單的三段體，第一和第三段為A大調(diào)，中段轉(zhuǎn)為B大調(diào)。第一段音樂材料簡潔，樂曲的力度時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，樂曲的速度時(shí)快時(shí)慢，演奏的音區(qū)時(shí)高時(shí)低，好似小朋友們捉迷藏時(shí)躲躲藏藏、追逐、逗趣的游戲情景。第二段的音樂舒展，骨干音反復(fù)被強(qiáng)調(diào)，描寫孩子們捉迷藏時(shí)摸索、推測(cè)，從猶疑到確定的情景。第三段為再現(xiàn)段，樂曲由弱到強(qiáng)，不斷向高音區(qū)模進(jìn)，并在熱烈歡快的情緒中結(jié)束。,作品介紹,來吧，來踢球這首歌曲在年第六屆世界兒童音樂節(jié)上，有多個(gè)國家的多首歌曲參加評(píng)選活動(dòng)，這首歌曲被評(píng)為首

16、優(yōu)秀作品之一，這是我國兒童歌曲首次在世界性音樂節(jié)上獲獎(jiǎng)。該歌曲抒發(fā)了少年兒童的寬廣胸懷，表達(dá)了少年兒童熱愛生活、渴望和平的美好愿望。歌曲分成了兩個(gè)部分，前半部分歡快的節(jié)奏、跳蕩的旋律，給人飽滿的激情，強(qiáng)烈的感染，后半部節(jié)奏拉寬，表現(xiàn)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的颯爽英姿。,草原贊歌是動(dòng)畫片草原英雄小姐妹的插曲。歌曲具有鮮明的蒙古族短調(diào)民歌特征，d羽調(diào)式，旋律起伏不大，節(jié)奏規(guī)整。歌曲多采用“ ”和“ ”的節(jié)奏，具有草原駿馬飛奔的節(jié)奏特點(diǎn)，表達(dá)了贊美草原的喜悅感情，使人感到歡快活潑。歌曲中的“啊”、“哈”、“荷咿”等襯詞的運(yùn)用，體現(xiàn)了蒙古族民歌的特點(diǎn)，把人們帶到了蒙古族人民的美好生活中。,作品介紹,草原贊歌是動(dòng)畫

17、片草原英雄小姐妹的插曲。歌曲具有鮮明的蒙古族短調(diào)民歌特征，d羽調(diào)式，旋律起伏不大，節(jié)奏規(guī)整。歌曲多采用“ ”和“ ”的節(jié)奏，具有草原駿馬飛奔的節(jié)奏特點(diǎn)，表達(dá)了贊美草原的喜悅感情，使人感到歡快活潑。歌曲中的“啊”、“哈”、“荷咿”等襯詞的運(yùn)用，體現(xiàn)了蒙古族民歌的特點(diǎn)，把人們帶到了蒙古族人民的美好生活中。,作品介紹,中國娃是一首具有西北黃土高原音樂風(fēng)格的通俗歌曲。歌詞內(nèi)容寓意深刻，歌頌了中國青少年在傳統(tǒng)生活習(xí)俗和文化熏陶下形成的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了中國青少年熱愛中華民族，決心報(bào)效祖國的真摯情感。歌曲為徵調(diào)式，旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，偏音“7”與裝飾音的運(yùn)用，更增添了歌曲的地域性風(fēng)味。引子和尾聲都采用童謠念白的方式，充滿了童趣。,作品介紹,海娃的歌是由肖鵬作詞、李嘉評(píng)作曲的一首風(fēng)格濃郁的優(yōu)秀創(chuàng)作歌曲。這首歌曲由兩個(gè)樂段組成，其旋律明快、跳躍，節(jié)奏緊湊，歌詞生動(dòng)形象，表達(dá)了小海娃對(duì)大海不可割舍的依戀和贊美。歌曲最后以對(duì)大海的呼喚結(jié)束了全曲，好像小海娃已揚(yáng)帆遠(yuǎn)去。,相關(guān)資源,總目錄,鋼琴協(xié)奏曲黃河,小提琴協(xié)奏曲梁祝,總目錄,動(dòng)畫片草原小姐妹片段,總目錄,嘎子嘎,總目錄,草原小姐