小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字51名師制作優(yōu)質(zhì)教案魯教版

1、名校名 推薦識(shí)字 5教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí) 12 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“誰(shuí)、怕、跟、涼、量、最”6個(gè)字。2. 正確、流利地朗讀課文。3. 初步體會(huì)遇到困難動(dòng)腦筋想辦法解決。教學(xué)過(guò)程一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課（或“元宵燈會(huì)”、“一休哥”等情境導(dǎo)入）1. 回憶該怎么辦的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋想辦法解決遇到的困難。2. 過(guò)渡：助人為樂(lè)的小明在學(xué)習(xí)上又遇到了三個(gè)難題， 我們一起想辦法來(lái)解決好嗎？ （出示課題“識(shí)字 5”）二、朗讀課文，自主識(shí)字1. 初讀全文，不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)拼音（或同學(xué)）幫忙解決，看誰(shuí)讀得又塊又好。2. 同桌互讀，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，糾正對(duì)方的不足。3. 指名逐節(jié)讀，學(xué)生提議請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)讀比較合適。要求：

2、邊聽(tīng)邊想句子表達(dá)的內(nèi)容。4. 對(duì)學(xué)生的朗讀給予及時(shí)的鼓勵(lì)，讓學(xué)生用自己喜歡的方式夸夸自己。5. 老師也想這有趣的謎語(yǔ)（范讀第一節(jié)） ，你想到了什么？三、隨意境自主識(shí)字（一）謎語(yǔ) 11. 同學(xué)們，你們想到了什么？看看和老師想的一樣不一樣？出示多媒體課件：逐句出示（人從眾）2. 認(rèn)識(shí) 2 個(gè)生字“團(tuán)、量”。“團(tuán)結(jié)、力量”帶拼音的認(rèn)讀去掉拼音讀詞語(yǔ)去掉“結(jié)、力”認(rèn)讀生字3. 用自己喜歡的方式記住這兩個(gè)字并組詞，在小組內(nèi)交流。（師巡回指導(dǎo)）4. 指導(dǎo)朗讀。男女賽讀同桌賽讀等，及時(shí)給予評(píng)價(jià)（二）謎語(yǔ)2、31. 同學(xué)們，剛才我們一起解決了第一個(gè)困難，我們不但猜出了謎底，還學(xué)到了一種學(xué)習(xí)的方法：讀把這一小節(jié)

3、認(rèn)真讀會(huì)；想展開(kāi)想象，體會(huì)句子表達(dá)的內(nèi)容，想辦法猜出謎底；1名校名 推薦認(rèn)認(rèn)識(shí)生字朋友。2. 用剛才我們共同的學(xué)習(xí)方法，分小組選擇學(xué)習(xí)你們喜歡的謎語(yǔ)。（剩下的兩個(gè)謎語(yǔ)任選其一）3. 師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)合作出色的小組。4. 全班交流、討論。隨機(jī)處理重要的知識(shí)點(diǎn)。（根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，安排兩個(gè)謎語(yǔ)交流的先后順序）1）交流謎語(yǔ)2 時(shí)，請(qǐng)學(xué)習(xí)謎語(yǔ)3 的小組質(zhì)疑。2）學(xué)習(xí)謎語(yǔ)2 的小組負(fù)責(zé)釋疑。師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。3）同法交流謎語(yǔ)3。5. 小結(jié)。（針對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用情況）四、指導(dǎo)朗讀五、鞏固識(shí)字1. 認(rèn)讀生字卡片。2. 選卡片填空。六、練習(xí)寫(xiě)字1. 描一描，仔細(xì)觀察要寫(xiě)的字在田字格中的位置。2. 練寫(xiě)。3