小學(xué)一年級語文下冊識字8名師制作優(yōu)質(zhì)教案魯教版

1、名校名 推薦識字 8【課前透視】本課由兩組四字詞語組成。一組反映的是古代神話，另一組是現(xiàn)代科技。通過鮮明的對比，既讓我們驚嘆神話傳說的神奇，又讓我們感嘆科學(xué)成就的偉大。這八個(gè)詞語，既讓學(xué)生識字，又豐富了學(xué)生的知識，開闊了視野。各個(gè)詞語的意思雖然獨(dú)立，但讀起來能使人感到韻律美。教學(xué)時(shí)，除重點(diǎn)抓好識字、寫字外，還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀，感受語言的韻律美。愛聽故事、好奇心強(qiáng)是小學(xué)生的普遍特點(diǎn)。教師應(yīng)該抓住這一特征，組織學(xué)生到課外收集相關(guān)的故事和資料，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，主動參與語文學(xué)習(xí)活動。在交往與互動中學(xué)習(xí)生字，積累詞語，提高認(rèn)識，發(fā)展能力，受到愛科學(xué)的教育影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識 9 個(gè)生字

2、。會寫6 個(gè)字。2正確流利地朗讀課文，積累詞語，感受語言文字的韻律美。3有主動閱讀中國神話故事，了解當(dāng)今科技成果的愿望?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識字，寫字，正確流利地朗讀課文，了解課文中介紹的神話故事和科技成果?！拘畔①Y料】課前讓學(xué)生搜集有關(guān)人造衛(wèi)星、航空母艦，宇宙飛船，運(yùn)載火箭的資料和古代神話傳說故事的資料，如圖片，文字介紹，音像材料等?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】1名校名 推薦兩課時(shí)【第一課時(shí)教學(xué)過程】切入舉偶1講故事：今天我給大家?guī)硪粋€(gè)神話故事，你們喜歡聽嗎？（教師講古代神話故事），我們的課文里還有許多非常精彩的故事，你們愿意學(xué)嗎？（聽故事是孩子們最喜歡的一件事，用一個(gè)古代神話故事引入課題，增長了知識，激發(fā)了學(xué)生

3、學(xué)習(xí)的熱情。 ）2匯報(bào)資料：課前我們都收集了許多神話故事，還找了許多關(guān)于現(xiàn)代科技方面資料，誰能給大家介紹一下？（實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外的銜接，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，訓(xùn)練表達(dá)能力和交流意識。）對話平臺朗讀1自由讀課文，邊讀邊畫出生字。2讀了課文以后你有什么問題？你知道人造衛(wèi)星，航空母艦，宇宙飛船，運(yùn)載火箭他們到底是怎樣的高科技成果嗎？它們能給我們的生活帶來什么呢？（在讀中發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成邊讀書邊思考的良好習(xí)慣。聯(lián)系生活中的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)互相交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。）3同桌互讀互評。識字1合作學(xué)習(xí)，自主記憶。自由讀生字卡。組內(nèi)互考互查。說說你用什么方法記憶這些字的？2組詞練習(xí)。個(gè)別常用字可進(jìn)行一字開花游戲

4、，如：射、衛(wèi)、載等。3多種形式練讀生字生詞。（培養(yǎng)學(xué)生自主識字的習(xí)慣，教會識字方法， 在識字中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識。）2名校名 推薦答疑結(jié)合學(xué)生收集的資料和讀文中提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行自由交流，解決學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題和產(chǎn)生的疑問。（將學(xué)文與豐富學(xué)生相關(guān)知識密切結(jié)合起來，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的綜合性，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。 ）激趣時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，在現(xiàn)代科技大發(fā)展的今天，你有什么樣的夢想呢？（組織學(xué)生交流談話，教育學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大的理想，訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力。）寫字1出示“我會寫”中的“衛(wèi)、運(yùn)”，組織學(xué)生進(jìn)行觀察：怎樣把能字寫工整、寫漂亮。2引導(dǎo)學(xué)生自主寫字，教師巡視指導(dǎo)。【第

5、二課時(shí)教學(xué)過程】對話平臺導(dǎo)入1抽讀字卡，同桌互檢。2你能用生字或生詞說一句話嗎？（自選，教師注意學(xué)生用詞是否恰當(dāng)、準(zhǔn)確。及時(shí)給以評價(jià)和指導(dǎo)。 ）寫字1出示“我會寫”中的“宇、宙、航、艦”四個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這四個(gè)的特征。3名校名 推薦2教 范寫“宇、航” （上下 構(gòu)和左右 構(gòu)各一個(gè)）3學(xué)生 寫， 生 。（引 學(xué)生 察，抓住生字特征， 行有 性的指 ，確保 字活 高效。熟 1比 、個(gè) 、 。（內(nèi)容包括八個(gè) 和“我會 ”中的兩句 。）（熟 成 ， 中 累， 中感悟。）2用“也” 。交流1小 內(nèi)互相 述四個(gè)神 故事，每 推 一個(gè)“故事大王”上臺 述，并 所 述的 。2小 交流自己找到的 星、 船、火箭等 片。（ 合教學(xué)內(nèi)容， 行相 展，培養(yǎng)學(xué)生的 新能力，合作意 ，交流能力，激 學(xué)生學(xué) 趣。）比 1引 學(xué)生將 和 代科技 比，從而激 學(xué)生 科學(xué)的 趣。2通 神 與 代科技