2018-2019學(xué)年高一政治人教版必修一第六課第2框股票、債券和保險名師公開課優(yōu)質(zhì)教案

1、名校名 推薦62股票、債券和保險課后作業(yè)教學(xué)目標1. 知識目標 :(1) 識記股票的基本含義、特點 , 債券與商業(yè)保險的基本含義、種類、特點。(2) 理解股票、 債券、保險等投資方式在國民經(jīng)濟建設(shè)和個人生活中的意義。(3) 能根據(jù)儲蓄、股票、債券、保險各自的特點, 設(shè)計一項綜合投資方案。2. 能力目標 : 能概括出不同投資方式的特點 , 能利用所學(xué)知識分析不同條件下如何投資更加有利。能利用所學(xué)知識為家庭或企業(yè)投資提出建設(shè)性意見。3. 情感、態(tài)度與價值觀 :(1) 通過本框?qū)W習(xí) , 培養(yǎng)學(xué)生為社會主義經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的觀念和積極進取的意識和精神。 (2) 積極投資 , 合理投資 , 能夠增加個人財富

2、 , 提高個人生活。 (3) 培養(yǎng)學(xué)生為社會主義國家經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的觀念, 從國家的角度 , 從經(jīng)濟建設(shè)的角度認識投資的意義。重點難點本課時的重點內(nèi)容: 股票、債券、保險的性質(zhì)與特點。難點: 投資的風險性, 學(xué)會理性投資教學(xué)方法1. 合作探究法 ;2. 情境教學(xué)法 , 利用多媒體展現(xiàn)視頻、圖文資料 , 使教學(xué)更直觀、更感性 ;3. 講授與討論相結(jié)合教學(xué)法。針對教材重點、難點, 開展討論 , 發(fā)揮學(xué)生主體作用;4. 啟發(fā)式教學(xué)法。通過啟發(fā)提問 , 引導(dǎo)學(xué)生思考 , 開發(fā)學(xué)生的思維 , 培養(yǎng)科學(xué)思維的能力課前準備教師準備 :1. 導(dǎo)學(xué)案第六課第2 課時、固學(xué)案第六課第2 課時。2. 搜集相關(guān)的資料

3、, 制作多媒體課件、撰寫教案和教學(xué)設(shè)計。學(xué)生準備 :1. 全班同學(xué)分成幾個討論小組 , 每組選出小組長。2. 了解比較儲蓄存款、股票、債券和保險這幾種投資方式。3. 利用課余時間通讀課文 , 把握關(guān)鍵詞或理出知識框架。 完成導(dǎo)學(xué)案P35知識體系梳理部分教學(xué)過程第一學(xué)時教學(xué)活動活動 1 【講授】教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們 , 我現(xiàn)有 10 萬元存在銀行里, 你們知道這10 萬元存在銀行有什么好處嗎?( 引導(dǎo)學(xué)生回顧“儲蓄存款” 的知識 ) 可是我發(fā)現(xiàn)錢存在銀行里利息太低了, 且通貨膨脹使這些錢正在貶值,1名校名 推薦我想讓這 10 萬元錢生錢 , 獲得更多的利潤 , 你們有什么好主意嗎 ? 學(xué)生說自己的主意

4、。 ( 說法不一 ) 老師 : 剛才同學(xué)們都說得很好 , 讓老師豁然開朗 , 但對于股票、債券和保險等投資方式只是初略了解 , 今天我們就將系統(tǒng)的來學(xué)習(xí)這些方面的知識 ( 幻燈片展示 : 股票、債券和保險 ), 相信大家通過學(xué)習(xí)后會給我更多的好主意?；顒?2 【講授】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)一 :1. 引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀本課內(nèi)容。2. 要求學(xué)生在閱讀課文手填寫P47知識體系梳理中的內(nèi)容。 3. 在教室走動觀察學(xué)生閱讀課文、填寫內(nèi)容的情況.教學(xué)環(huán)節(jié)二 :老師提出導(dǎo)學(xué)案P48基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流中的問題: 幾種投資方式的區(qū)別和共同點是什么?股票和債券的區(qū)別和共同點有哪些?國債、金融債券與企業(yè)債券的區(qū)別和共同點在哪里

5、?要求同桌討論 , 點同學(xué)進行歸納、總結(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)三 :針對導(dǎo)學(xué)案P48 邊欄中的誤區(qū)提示, “ 1. 各種投資方式之間是彼此孤立的, 無相關(guān)性。 2. 投資商業(yè)保險就無風險?！碧嵝褜W(xué)生注意各種投資方式之間看似無關(guān), 實際上彼此也是相互影響的 , 且 , 每一種投資方式都是有風險的, 要根據(jù)具體情況進行選擇, 老師講解后詢問學(xué)生是否能夠理解, 有沒有疑問?；顒?3 【活動】探究活動探究活動一 :1、教師 :老師布置P48重點難點探究( 一 ) 中的問題 , 要求學(xué)生分小組先進行討論, 然后形成小組意見 , 最后再要求小組展示 , 小組展示的形式可以多樣 : 在座位上口頭表達、在黑板上板書、寫在

6、卡片上通過多媒體展示。 其間 , 老師要在全班走動 , 觀察各組學(xué)生的討論情況 , 并進行指導(dǎo)。學(xué)生討論結(jié)束后可以通過舉手的方式看哪個小組最快, 點最快的小組回答問題, 針對答案要求小組其他成員補充或其他小組補充。老師歸納點評 : 對各小組展示的內(nèi)容進行點評, 多肯定、鼓勵 , 并強調(diào)選擇投資方式時, 要根據(jù)自己的情況而定。2、學(xué)生分小組共同討論問題, 人人參與 , 有疑惑舉手問老師, 并積極舉手搶答。一方面對本組代表發(fā)言進行補充 , 加一方面注意傾聽其他小組的發(fā)言, 做好補充的準備。探究活動二 :1、教師老師布置P48重點難點探究( 二 ) 中的問題 , 要求同上。老師歸納點評 : 儲蓄、國

7、債、股票、 商業(yè)保險各有利弊 , 在投資理財?shù)臅r候要根據(jù)家庭的實際情況綜合考察 , “把雞蛋放在不同的籃子里” , 選擇適合自己的投資方式。2、學(xué)生2名校名 推薦分小組共同討論問題 , 人人參與 , 有疑惑舉手問老師 , 并積極舉手搶答。一方面對本組代表發(fā)言進行補充 , 加一方面注意傾聽其他小組的發(fā)言 , 做好補充的準備活動 4 【練習(xí)】拓展應(yīng)用教師 :要求全班同學(xué)思考 P49思維拓展應(yīng)用中的練習(xí) , 并進行提問 , 注意提問時不要局限于少數(shù)學(xué)生 , 要注意照顧不同層次的學(xué)生 , 給所有人機會。學(xué)生 :學(xué)生獨立完成 , 積極舉手發(fā)言 , 傾聽其他同學(xué)的答案和老師的點評。活動 5 【測試】課內(nèi)鞏固教師 :布置學(xué)生完成 P49P50基礎(chǔ)智能檢測和全新視角拓展中的練習(xí) , 根據(jù)時間進行提問和講解。學(xué)生 :快速完成練習(xí)并同桌對比答案、進行討論。活動 6 【測試】課堂反思教師 :老師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié), 師生共同完成P50思維導(dǎo)圖構(gòu)建, 要求學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容進