六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀知識(shí)訓(xùn)練

1、六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀知識(shí)訓(xùn)練姓名：學(xué)校：班別：、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘（ ）測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō) 我們的工作首先要精密 不能有一點(diǎn)兒馬虎 大概 差不多 之類的說(shuō)法 不應(yīng)該出自工程人員之口他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背（ ）著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)（ ），黃沙滿天，一不小心還有墜（ ）入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天他翻山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的

2、第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。1、短文第一句話是（ ）句，起（ ）作用。2、短文第二句運(yùn)用了修辭手法是（ ），仿寫一句話。3、給沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。4、用“/”給短文分四層，并概括層意。5、給帶點(diǎn)字注音。6、“否則”的意思是（ ）。寫一句話7、短文反映了詹天佑（ ）的工作態(tài)度、（ ）的工作作風(fēng)和（ ）的愛(ài)國(guó)之心。、肖邦在法國(guó)巴黎一住就是18年。為了祖國(guó)，也為了生計(jì)，肖邦四處奔波。疲勞加上憂憤，是肖邦的肺結(jié)核病復(fù)發(fā)了。1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，

3、我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下。”1.”彌留之際“的意思是；肖邦臨死前囑托姐姐的事是，從此處可以體會(huì)到。2.把這句話改成第三者轉(zhuǎn)述的話。3.用“彌留之際”造句。4.“彌”用音序查字法查大寫字母，用部首查字法查部，請(qǐng)用“彌”組兩個(gè)詞、。5.肖邦為什么疲勞，又為什么悲憤？ .我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一副“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無(wú)可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”“你差點(diǎn)兒把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”是的，莊稼

4、人都圖個(gè)吉利，姥姥對(duì)“喜鵲登枝”最熟悉不過(guò)了。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指。1、結(jié)合上下文，解釋詞語(yǔ)。調(diào)皮蛋：刁難：耍賴：挑剔：2、“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”結(jié)合你生活中的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。 3、從哪兒看出“喜鵲登枝”不愧是姥姥“心靈手巧的勞作“？4、“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指。”表達(dá)了作者怎樣的感情？.當(dāng)林肯站在演講臺(tái)上的時(shí)候，有一個(gè)_的議員站起來(lái)_他，但在聽(tīng)了林肯真誠(chéng)幽默的講話后，所有的嘲笑_參議員們的態(tài)度變化的原因是：_林肯堅(jiān)決反對(duì)國(guó)家分裂，因?yàn)樗偃龔?qiáng)調(diào)：“_”

5、，“_”林肯所說(shuō)的“房子”實(shí)際上指的是_，“反對(duì)國(guó)家分裂”就是渴望_。.鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，就不得不開(kāi)鑿隧道，其中數(shù)（shsh）居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程比較艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決(ju ji)定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B(cn shn)，隧道里滿是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米，有居庸關(guān)隧(shu su)道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。（ ）從山頂往下打一口豎井，（ ）分別向兩頭鑿進(jìn)，兩頭（ ）同時(shí)施工，把工期縮短了一半。1、用“/”給短文分層，并概括層

6、意。2、詹天佑在修筑鐵路過(guò)程中，在居庸關(guān)和八達(dá)嶺分別遇到什么困難？他是采用什么方法解決的？并畫出相應(yīng)的示意圖。居庸關(guān)：困難：方法：八達(dá)嶺：困難：方法：示意圖：3、在短文（ ）中填上相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞，并用所填關(guān)聯(lián)詞造句。4、用“”線畫出短文中帶點(diǎn)字正確的讀音。5、短文說(shuō)明的詹天佑什么品質(zhì)？.霍金的臉上卻依然充滿（恬靜 幽靜）的微笑。他用還能活動(dòng)的手指，（艱難 困難）地（叩擊 敲擊）鍵盤。于是，隨著合成器的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動(dòng)我的大腦還能思維我有終生追求的理想有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友對(duì)了 我還有一顆感恩的心心靈（震顫 震動(dòng)）之余，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛擁

7、向臺(tái)前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。1、把括號(hào)里用得不準(zhǔn)確的詞語(yǔ)用“/”劃去。2、給文中霍金打出的一段文字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，霍金是怎樣認(rèn)為的？用“”畫出文中的有關(guān)句子。4、讀了短文，你覺(jué)得這段話寫出了霍金哪些“非凡”的品質(zhì)？5、如果霍金來(lái)到我們的身邊，你會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題？（1）（2）（3）牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草。老?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。夏天天氣熱，他把老牛牽到樹(shù)木里休息。冬天天氣冷，他就讓老牛在山坡上曬太陽(yáng)。平時(shí)，他總是把老牛的身子刷得干干凈凈，牛棚里也拾掇得清清

8、爽爽。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時(shí)候還伸出舌頭舔舔他的手呢。1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。上游：拾掇：2、用“”給這段話劃分層次，并寫出層意。3、照樣子寫詞語(yǔ)。又肥又嫩：、干干凈凈：、4、牛郎織女中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來(lái)，正如蘇軾的一首詞中寫道，。我們驕傲，我們自豪，我們奮發(fā)，我們開(kāi)拓，你是世界民族之林的強(qiáng)者，我們愛(ài)你啊，中國(guó)！1.找出其中的一對(duì)近義詞：2.“你”指誰(shuí)？“你是世界民族之林的強(qiáng)者”這句話有哪兩層含義？3“我們驕傲，自豪”是因?yàn)椋拔覀儕^發(fā)，我們開(kāi)拓”表達(dá)了我們的堅(jiān)定決心。4這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思想感情是。a我們的祖國(guó)真?zhèn)ゴ?。b我們熱愛(ài)祖國(guó)。c贊美可愛(ài)的祖國(guó)，表達(dá)了真摯而熱烈的愛(ài)國(guó)之情。我們愛(ài)你（）的清香，（）的醇美，江南絲綢的（），景德鎮(zhèn)陶瓷的（）。1、根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2、這段話贊美了3、寫出3個(gè)贊美祖國(guó)的4字詞語(yǔ)。4、海南有哪些值得我們驕傲的地方？（至少列舉3個(gè)）飯后，小伙子們表演套馬，摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈瑁某?，并且要騎一騎蒙古馬。