《草房子》展示課

1、草房子展示課貴小 景曉雅一、談話，導(dǎo)入。（師）：中央電視臺(tái)有一檔節(jié)目叫芝麻開門，同時(shí)芝麻開門也是一本優(yōu)秀的兒童著作，這本書的作者祈智叔叔和一個(gè)小朋友有過一段對(duì)話一直被人們津津樂道：（出示課件）請(qǐng)兩位同學(xué)讀這段對(duì)話。叔叔，你希望有人敲門嗎？希望。那我去敲門，你會(huì)去開門嗎？當(dāng)然開門。我要是晚上敲門呢？我講故事給你聽，你講故事給我聽。那我怎樣才能找到你呢？大家猜猜，叔叔是怎么回答這位小朋友的呢？（出示作家的話）：我就在書中等你。（師）：是啊，我就在書中等你，這是作者與讀者的心靈相約。我們展開書頁，其實(shí)就是在走進(jìn)作家的心田，我們的目光走過文字，其實(shí)是在和作家親密的對(duì)話，去赴一個(gè)不見不散的心靈之約。最近

2、，老師和大家一起認(rèn)真閱讀了一部?jī)?yōu)秀的兒童文學(xué)作品由著名作家，北大教授曹文軒創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說草房子。我想，讀了這本書，同學(xué)們一定有很多的話要說，今天我們就開個(gè)讀書會(huì)，分享大家對(duì)草房子的閱讀體會(huì)。來，讓我們一同走進(jìn)草房子。二、 師生討論片段：1、分組、角色認(rèn)同（板書：禿鶴 桑桑 細(xì)馬 林小康）2、看來你們都知道了你們新的身份，但對(duì)新的身份是不是了解呢，我們來聊聊天。3、咱們來進(jìn)行一個(gè)比賽，好不好。評(píng)一個(gè)四個(gè)人當(dāng)中最佳少年。（標(biāo)準(zhǔn)：誰得的最最多，誰就是最佳少年。）三、評(píng)選最佳少年。1、四個(gè)人當(dāng)中年紀(jì)最大的是哪一個(gè)。2、四個(gè)人當(dāng)中個(gè)頭最高的是哪一個(gè)?3、你覺得自己是四個(gè)人中最調(diào)皮的請(qǐng)舉手?插：同學(xué)們，我

3、初中的時(shí)候看過一本書，作者是我國著名畫家、散文家豐子愷。書里有一篇文章夢(mèng)痕，夢(mèng)痕里面有一個(gè)人物“五哥哥”，太調(diào)皮了，調(diào)皮成什么樣呢，我們一起來看一看：他的行為的頑皮，我現(xiàn)在想起了還覺吃驚。他用手捉住一條大蜈蚣，摘去了它的有毒的鉤爪，而藏在衣袖里，走到各處，隨時(shí)拿出來嚇人。他有時(shí)偷偷地把這條蜈蚣放在別人的瓜皮帽子上，讓它沿著那人的額骨爬下去，嚇得那人直跳起來。有時(shí)懷著這條蜈蚣去登坑，等候鄰席的登坑者正在拉糞的時(shí)候，把蜈蚣丟在他的褲子上，使得那人扭著褲子亂跳，累了滿身的糞。提問：你們覺得“五哥哥”的調(diào)皮與桑桑的調(diào)皮一樣嗎?4、你如果覺得自己是四個(gè)人當(dāng)中最英俊的舉手。（我們想一想，書的第一章就寫了禿

4、鶴，對(duì)吧。到最后禿鶴參加了一次比賽，應(yīng)該是文藝匯演，那一次禿鶴發(fā)揮得特別好，結(jié)束之后，大家都沉浸在勝利的喜悅當(dāng)中，突然大家都想起了禿鶴，但是誰也找不到禿鶴。禿鶴悄悄地躲起來了，是桑桑第一個(gè)找到了禿鶴。那時(shí)，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來找你的，大家都在找你?！?桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。油麻地小學(xué)的許多師生都找來了。他們沿著石階走了下來，對(duì)禿鶴說：“我們回家吧。” 桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了?！倍d鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號(hào)啕大哭。 純靜的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上最英俊的少年）5、如果你認(rèn)為自己是四個(gè)人當(dāng)中將來最有出息地舉手。6、你覺得自己是四個(gè)人當(dāng)中最怎么樣的人，想得越多越好。7、你認(rèn)為你是四個(gè)人當(dāng)中最幸福的人請(qǐng)舉手。三、總結(jié)。 美麗的文字，感人的故事，溫馨的細(xì)節(jié)，一部草房子就像一頓豐盛的精神大餐，讓我們?cè)谙硎苤喔惺艿搅巳耸篱g最珍貴的真善美，親人之愛、朋友之情、同學(xué)之誼，苦難中的悲天憫人，