鄂教初中語(yǔ)文九下《21送東陽(yáng)馬生序》word教案(11)

1、送東陽(yáng)馬生序教案1教學(xué)目的1. 學(xué)習(xí)文中的一些實(shí)詞，掌握虛詞“以”的用法。2. 理解課文的層次和對(duì)比論證和手法。3. 學(xué)習(xí)古人專(zhuān)心求學(xué)，刻苦自勵(lì)的精神。文言基礎(chǔ)知識(shí)1. 字詞解析注音釋義嗜（ sh）學(xué)：喜愛(ài)學(xué)習(xí)。俟（ s）：等待屣（ x）：鞋子。衾（ qn）：被子。容臭（ xi ）：香袋。臭，氣味，文中指香氣。裘葛（ g）之遺（wi ）：裘（冬衣），葛（夏衣），遺（送）。詞性活用手自筆錄（手動(dòng)手，名詞用作動(dòng)詞。筆用筆，名詞作狀語(yǔ)）腰白玉之環(huán)（掛在腰間，名詞用作動(dòng)詞。）縣官日有廩稍之供（每天名詞作狀語(yǔ)）父母歲有裘葛之遺（每年名詞作狀語(yǔ)）通假字四支僵勁（“支”通“肢”）每假借于藏書(shū)之家（“假”“借

2、”都是借的意思）2. 句式解析弗之?。ǚ穸ň?，代 “之”作 ， 后置?！爸贝P 的事?！案サ≈本褪恰安恍傅〕?件事”。）撰 以（之） （省略介 ，“之”代 封信。） 他人之 哉（ 哉？哪里是呢？固定句式。）3. 句解析或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅， 又 焉。全句 作：有 遇到先達(dá) 斥，（自己的） 色（就）更加恭敬，禮 （就）更加周到不敢（隨便地）回一句 ，等到先達(dá)高 了，就又去 教。以中有足 者，不知口體之奉不若人也。全句 作：因 （我的）心中有足以快 的（ ）事， （我）不去理會(huì)嘴里吃的和身上穿的不如 人。生以 人子 余。生，年青人。文中指 生，即 君 。 人子，

3、同 人的子女（晚 ）。以，憑借。全句 作： 生以同 晚 的身份來(lái)拜 我。其將 其 也，余故道 學(xué)之 以告之。第一個(gè)“其”，代“他”（ 生），第二個(gè)“其”代“他的”（ 生的）。故，特意。全句 作： 生將要回家探望他的父母 ，我特意 述自己 去求學(xué)的 苦來(lái)告 他。內(nèi)容主旨全文共 3 個(gè)自然段。第 1 段寫(xiě)自己求學(xué)之 和用心之 ?？煞?3 個(gè) 次。第一 “余幼 余因得遍 群 ” 幼 求 之 ， 而得博 群 。第二 “既加冠不知口體之奉不若人也?！?成年后從 求教之 ， 里有叩 之 ，跋涉之 ，食宿之 ； 而心中快 。第三 ，最后一句 ， 自己大體上就是 般 。第 2 段寫(xiě)當(dāng)前的住在太學(xué)里的學(xué)生 的

4、越的學(xué) 條件?？煞?兩 。第一 “今 生學(xué)于太學(xué)假 人而后 也” 部分先 學(xué)生的住、食、穿的條件都十分 越，再 學(xué) 境好， 里有 境好，老 好， 有盡有。第二 “其 有不精者 他人之 哉？” 段是 。 于那些在如此 越的學(xué) 境里而不能學(xué)有所成者提出批 。第 3 段，點(diǎn)明 篇 序的寫(xiě)作背景和意 ?！緦?xiě)作手法】 篇 序在寫(xiě)法上最突出的特點(diǎn)是 比 。第1、 2 兩段內(nèi)容 相比，通 比突出了作者的 解。 例如吃的方面， “ 稍之共” 與“日再食（每天只吃?xún)?） ，無(wú) 肥滋味之享” 比；穿的方面，“葛裘之 ”與“ 袍敝衣” 比； 方面，“坐大廈之下而 ” 與“（ 求學(xué)） 行深山巨谷” 比；老 方面， “

5、有司 、博士 之 ”，而且 “未有 而不告”的與“ 百里外從 之先達(dá) 叩 ”而且“未 稍降辭色” 比； 本方面，“凡所宜有之 皆集于此”與“假借于藏 之家，手自筆 ” 比。 些 比之后， 使自然得出了：在如此 越條件下如不能有所成，那就不是“天 ”低下的 ，而是用心不 的 了。解 指 （思考和 ）一、 【內(nèi)容主旨】和【寫(xiě)作手法】二、1. 以衾 覆（用，介 ）2. 以中有足 者，不知口體之奉不若人也（因 ， ）3. 俯身 耳以 （而， ）4.以是人多以 假余（因 ，介 /拿，把，介 ）5. 以 兵大 （用，介 ）6. 左膝以下筋骨盡脫矣（往，介 ）7. 史公以 道奉檄守御（憑，介 ）8. 欲要

6、以 （而， ）9. 以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自剄（在，介詞）10. 以八月十三日斬于市（在，介詞）三、 1. 廬陵（籍貫）文（姓）天祥（名）2. 東陽(yáng)（籍貫）馬 （姓） 生（長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或弟子，門(mén)徒的稱(chēng)呼）君則（字）3. 左（姓）忠毅（謚號(hào)）公（對(duì)男子的尊稱(chēng)）4. 督相（職位）史（姓）忠烈（謚號(hào)）公（對(duì)男子的尊稱(chēng)）5. 馬（姓）副使（官職）鳴騄（名）、任（姓）太守（官職）民育（名）及諸將劉（姓）都督（官職）肇基（名）等皆死。豫州（劉備曾占據(jù)的地方）7. 廬陵（籍貫）蕭（姓）君（尊稱(chēng)）圭（名）君玉（字），長(zhǎng)樂(lè)（地名）王（姓）回（名）深父（f 字），余弟安國(guó)（名）平父（f 字），安上（名）純父（f 字）8

7、. 閣卿（官職）因之（字）吳（姓）公（尊稱(chēng)），太史（官職）文起（字）文（姓）公（尊稱(chēng)），孟長(zhǎng)（字）姚（姓）公（尊稱(chēng)）9. 南海（籍貫）從以上注解可以看出，古人在書(shū)寫(xiě)人的姓氏時(shí)，可在人名前加上籍貫，說(shuō)明此人是某地人，如；可以在人的姓和名中間加上官職，如；可以用謚號(hào)代姓名，如；可以用籍貫代姓名，如；可以用占據(jù)之地代姓名，如；可以籍貫、姓、名、字都寫(xiě)，也可以省用，如。有關(guān)資料窗1. 關(guān)于作者宋濂宋濂（ 1310 1381 ），字景濂，號(hào)潛溪，浦江（現(xiàn)浙江省金華市浦江縣）人。明代文學(xué)家。年少時(shí)受業(yè)于元末古文大家吳萊、柳貫、黃溍等。元朝至正九年，召他為翰林院編修，因?yàn)樯碇静皇?，隱居龍門(mén)山著書(shū)。明初，征他作江南儒學(xué)提舉，讓他為太子講經(jīng)，修元史，官至翰林學(xué)士承旨，知制誥，朝廷的重要文書(shū)，大都由他參與撰寫(xiě)。年老辭官回鄉(xiāng)。不久，因長(zhǎng)孫宋慎列入胡惟庸黨， 全家謫往茂州 （現(xiàn)四川省汶羌族自治縣一帶） 中途病死于夔州 （現(xiàn)在四川奉節(jié)）。宋濂與劉基、高君為明初詩(shī)文三大家。著有宋學(xué)士文集。2. 關(guān)于“序”古人送別時(shí)，往往以詩(shī)相贈(zèng)，有時(shí)還給這些詩(shī)寫(xiě)上一篇序，以介紹有關(guān)情況。唐初以后，單獨(dú)寫(xiě)的臨別贈(zèng)言的