小學(xué)四年級(jí)語文上冊兩個(gè)鐵球同時(shí)著地1名師制作優(yōu)質(zhì)教案魯教版

1、名校名 推薦兩個(gè)鐵球同時(shí)著地教學(xué)要求：1自學(xué)、感悟伽利略敢于破除迷信和獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的精神。2結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子。3有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：通過自主、合作、研討性學(xué)習(xí)，弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權(quán)威的話的，體會(huì)含義深刻的句子。教具準(zhǔn)備：教學(xué)插圖、語段卡片課時(shí)安排：第二課時(shí)教學(xué)過程：一、自主讀書，誘導(dǎo)感悟1同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)的課文兩個(gè)鐵球同時(shí)著地，大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過，現(xiàn)在書就在你手邊，想不想把課文再讀次？哪就請大家讀吧。你想怎么讀就怎么讀，可以默讀，可以放聲讀，也可以同桌一起讀，喜歡的語段還可以多讀幾次。2學(xué)生自主讀書。3進(jìn)行讀書交流， 把自己喜歡的語段讀給大家聽。教師針對(duì)學(xué)生

2、的讀書情況，適時(shí)激勵(lì)評(píng)價(jià)。二、創(chuàng)設(shè)情境，合作研討1出示課文插圖，認(rèn)識(shí)這座塔嗎？這就是世界聞名“斜而不塌”的比薩斜塔。1590 年伽利略就是在這座斜塔上做了著名的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”的試驗(yàn)。如果條件允許的話，同學(xué)們，你們誰有勇氣像當(dāng)年的伽利略一樣，也在這座高塔上做做這個(gè)試驗(yàn)。2這么多人有勇氣，老師真高興，但是老師告訴大家，僅僅有勇氣是不夠的，請大家讀讀這句話：（出示亞里土多德的話）兩個(gè)鐵球，一個(gè)10 磅重，一個(gè) 1 磅重，同時(shí)從高處落下來，10 磅重1名校名 推薦的一定先著地，速度是1 磅重的 10 倍。這是希臘大哲學(xué)家亞里士多德說的話，在當(dāng)時(shí)，人們都信奉他，把他的話當(dāng)作不容許更改的真理?，F(xiàn)在你

3、要說“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地” ，如果沒有足夠的證據(jù)，那人家是不會(huì)相信的。所以，老師想請大家再認(rèn)真讀讀書，仔細(xì)思考一下：假如，你就是當(dāng)時(shí)的伽利略，為了證明兩個(gè)鐵球同時(shí)著地，你是怎么做的；假如，你就是當(dāng)時(shí)比薩城的一位公民，比如是一位記者，聽說伽利略要在比薩斜塔上做兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的公開試驗(yàn)， 你會(huì)向伽利略問些什么問題？大家可以和同桌一起研究，也可以離開座位找自己的合作伙伴共同探討。3學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)。4進(jìn)入情境，質(zhì)疑研討。（請位學(xué)生上講臺(tái)）現(xiàn)在年輕的數(shù)學(xué)教授、著名的辯論家伽利略先生已經(jīng)來到大家面前，一會(huì)兒他將在比薩斜塔上做公開試驗(yàn)，你們有什么問題要問他嗎？質(zhì)疑研討，重點(diǎn)解決以下問題：a伽利略為什么有信心在比薩斜塔上做公開試驗(yàn)？b伽利略為什么要在比薩斜塔上做公開試驗(yàn)？c伽利略在比薩斜塔上做公開試驗(yàn)是否要“違背人類的真理”，其表現(xiàn)是否是“膽大妄為”、“固執(zhí)”？三、觀察體驗(yàn)，交流評(píng)價(jià)1觀察體驗(yàn)伽利略的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”試驗(yàn)。2交流：你們看到了什么？這項(xiàng)試驗(yàn)說明了什么？通過這項(xiàng)試驗(yàn)，大家明白了什么？怎樣理解句子“大家明白了，原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家說的話也不全都是對(duì)的”？3評(píng)價(jià)：你怎樣評(píng)價(jià)伽利略？該怎樣認(rèn)識(shí)亞里士多德？四、延伸拓展，遷移運(yùn)用現(xiàn)在，如果老師把課題改成“鐵球和木球同時(shí)