沁園春長沙導學案(答案)

1、.沁園春長沙導學案【學習目標】1 知識和能力目標：學習富有表現(xiàn)力的語言，體會宏闊的深秋意境，提高形象思維能力2過程和方法目標：掌握詩詞規(guī)律，提高朗讀能力；實踐“讀（詩）-品（意）-悟（方法）”的合作探究學習方法3情感態(tài)度和價值觀目標：學習毛澤東同志以天下為己任的革命使命感和遠大的抱負【學習重點】反復吟讀、理解、背誦詩歌?！緦W習難點】體會詞的意境，理解景中寓情、情中顯志的藝術(shù)手法。預(yù) 習 案【學法指導】反復誦讀，在理解詞的字面意思的基礎(chǔ)上，借助音像資料，細致地感知詞中的形象，深入領(lǐng)悟詩人作為無產(chǎn)階級革命家的英雄氣概和壯志豪情。對于重點字詞要細致地揣摩，細心咀嚼品味，以充分感受本詞語言十分凝練、貼

2、切、富有表現(xiàn)力的特點?！窘滩闹x】（一）走近作者（知人）毛澤東，字詠芝，潤芝，后改為潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。辛亥革命爆發(fā)后在起義的新軍中當了半年兵。19141918年，在湖南第一師范學校求學。畢業(yè)前夕和蔡和森等組織革命團體新民學會。五四運動前后接觸和接受馬克思主義，1920年，在湖南創(chuàng)建共產(chǎn)主義組織。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、軍事家、思想家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人，詩人，書法家。長沙是毛澤東早年求學和從事革命活動的地方。毛澤東被視為是現(xiàn)代

3、世界歷史中最重要的人物之一，時代雜志將他評為20世紀最具影響100人之一。（二）背景資料（論世）材料一：毛澤東(1893-1976)政治家,革命家，詩人。1910年毛澤東離開韶山投考湘鄉(xiāng)縣東山小學。在回答言志作文題時,他寫下了詠蛙：“獨坐池塘如虎踞，綠楊樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲?！背浞直磉_了17歲的少年的宏大抱負。 材料二：在湖南省第一師范就讀時，毛澤東與蔡和森、何叔衡等人常常在一路縱論世界大事、社會和人生題目，常引“國家興亡，匹夫有責”來激勵本人，立志要成為國家的“棟梁之才”，與同窗約定三不談：不談金錢、不談男女之事、不談家務(wù)瑣事，否則不能做摯友。 材料三：在長沙讀書時，毛

4、澤東常常與同伴去湘江游泳，寫下了“自信人生二百年，會當水擊三千里”的豪邁詩句?！拔逅臅r期”毛澤東組織了長沙學生和市民的愛國活動，主編湘江評論，在全國反響極大。 材料四：這首詩寫于1925年,當時毛澤東直接領(lǐng)導了湖南農(nóng)民運動。當年10月毛澤東離開韶山前往廣州，途徑長沙，重游橘子洲，面對絢麗的秋景和大好的革命形勢，回憶往昔的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏,浮想聯(lián)翩，寫下了這首氣勢磅礴的詞。（三）相關(guān)詩詞的知識（知識積累）1、詞，又稱為長短句，興起于隋唐，是一種和樂歌唱、句式長短不齊的詩體。初起時稱 “曲子”“曲子詞”，后來也稱作“樂府”。其特點是“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。每首詞都有一個曲詞名稱，叫

5、“詞牌”。詞牌決定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)和平仄聲韻。2、“沁園春”是本詞的詞牌名，與詞的內(nèi)容無關(guān)。“長沙”是詞的題目，和詞的內(nèi)容有一定的關(guān)系。 沁園：相傳是東漢明帝的女兒沁水公主的園林，后來被外威竇憲仗勢奪取，有人作詩詠其事，詞牌由此得名。3、意象是我們學習詩詞首先要掌握的一個概念。意象的“意”是指詩人的主觀情意；“象”是指詩人感受到的客觀物象。意象就是蘊涵詩人思想感情的具體形象，是表現(xiàn)詩人感情的載體。如柳宗元的江雪：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 ”這首詩中“千山”“鳥”“孤舟”“蓑笠翁”“寒江”“雪”就不是簡單的事物，而是熔鑄了詩人的感情不屈服于環(huán)境，傲然倔強，充滿主觀情

6、緒意味的意象了【預(yù)習自測】1、試讀 要求讀得準確，注意讀準字音，把握語速，讀出節(jié)奏等。2、讀課文 借助課下注釋和工具書，給加點字注音。 沁（ ）園春 橘（ ）子 漫（ ）江 百舸（ ）爭流 悵寥廓（ ）歲月稠（ ） 崢嶸（ ） 方遒（ ） 浪遏（ ）飛舟 萬戶侯（ ）3、多音字 （ ）中流 （ ）曾祖父 （ ）干勁 中 曾 勁 （ ）中肯 （ ）曾經(jīng) （ ）勁敵 （ ）空洞 （ ）看望 （ ）年度 空 看 度 （ ）空白 （ ）看守 （ ）揣度 4、根據(jù)拼音寫漢字。 mn（ ）山遍野 輕歌mn（ ）舞 wn藤（ ）無比 chu（ ）悵 未雨chu（ ）繆 一chu （ ）莫展ji（ ）石 j（

7、 ）子 （ ）止qn（ ）人心脾 分m（ ）物 b（ ）陽縣5、辨詞填空。 精品.（1）寥廓遼闊 （ ）的天空 （ ）的山川 （2）崢嶸猙獰 （ ）歲月 面目（ ） （3）激揚激昂 （ ）士氣 群情（ ） （4）意氣義氣 （ ）風發(fā) 講究（ ） （5）獨立獨力 （ ）經(jīng)營 經(jīng)濟（ ） 【探究思考】1、這首詞描述了幾幅畫面？試給幾幅圖畫加小標題 2、作者由“看”統(tǒng)領(lǐng)，展示了一幅“湘江秋景圖”。 作者都描繪了哪些景物？“看”的視角有什么不同？ 3、面對如此多嬌的江山，作者為何會發(fā)出“悵”的情緒？ 4、“攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠”這句話與上闋有什么聯(lián)系？在全詞中起到什么作用？5、“恰”字總領(lǐng)幾

8、句？有什么作用？6、體會課文內(nèi)容，作者表達了怎樣的思想情懷？7、本詞運用了哪些藝術(shù)手法？【課堂總結(jié)】 沁園春 長沙前半闋雖著重寫景，卻處處景中寓情?！叭f山紅遍，層林盡染”，既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詩人火熱的革命情懷。紅色象征革命，象征烈火，象征光明，“萬山紅遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表現(xiàn)，是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬?！苞棑糸L空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，則是作者對自由解放的向往與追求?！皭澚壤?，問蒼茫大地，誰主沉浮”的感嘆，則由寫景直接轉(zhuǎn)入抒懷，自然帶出下半闋的抒情樂章。 下半闋雖著重抒情，但也不乏情中含景之處?！皯浲魨槑V歲月稠”，以崢嶸形容歲月，新穎，形象，將無

9、形的不平凡的歲月，化為一座座有形的崢嶸的山峰，給人以巍峨奇麗的崇高美。“中流擊水，浪遏飛舟”，也是一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面?？梢哉f，沁園春長沙的崇高美，是以情為經(jīng)線，景為緯線，交織而成的。它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術(shù)享受，也使我們從詩人昂揚熾烈的革命情懷中，汲取奮發(fā)前進的信心和力量。鞏固案【基礎(chǔ)達標】1、下列加橫線的字讀音全部正確的一組是（ ）b（a、沁qnc、圮pd、躍yu）a.浪遏飛舟（） 崢嶸（zhng）沁園春（xn）寥廓（lio）b.百舸爭流（g）搖曳（y）惆悵（chu）彷徨（png）c.頹圮（j）揮斥方遒（qi） 明澈（ch）嬉游（x）d.躍動（yo） 瞳孔（tng）馴

10、服（xn）混濁（hn）2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）b（a歷厲c義意d瀉泄）a.漫江碧透蒼茫大地精壯公民風雨凄歷b.開天辟地不屈不撓狂妄自信崢嶸歲月c.風華正茂激揚文字書生義氣絮絮叨叨d.揀拾貝殼撩起長發(fā)發(fā)瀉憂傷撥開風塵3下面關(guān)于文學常識的表述，有誤的一項是( ) d解析：毛澤東是用舊體詩的形式來表現(xiàn)現(xiàn)代生活，沁園春長沙應(yīng)為現(xiàn)代詩歌。a詞是我國古代的詩體，興起于隋唐，盛行于宋代，它可配樂演唱，句式長短不一，又名詩余、長短句、曲詞、曲子詞、樂府等。b沁園春長沙中，“沁園春”是詞牌名，它規(guī)定了一首詞的字數(shù)、句數(shù)、闋數(shù)、平仄、押韻等；“長沙”是詞的標題，它揭示詞的內(nèi)容。精品.c按字數(shù)的多少，詞可分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(5990字)和長調(diào)(91字以上)。以是否分段來劃分，詞又有單調(diào)、雙調(diào)、三調(diào)、四調(diào)的區(qū)別。d文學史上一般把“五四”后創(chuàng)作的詩歌稱為現(xiàn)代詩歌，但毛澤東的沁園春長沙因沿用了古典詩詞的形式，所以屬于古典