初中人物傳記類(lèi)文言文閱讀及議論類(lèi)

1、初中文言文閱讀訓(xùn)練人物傳記類(lèi)閱讀一 文言文關(guān)于人物性格、品質(zhì)評(píng)價(jià)詞語(yǔ)集錦 1. 耿介：正直；孤高，不趨時(shí)。例如，獨(dú)而慕古兮，豈時(shí)人之所喜。后漢書(shū)馮衍傳2. 諂讒：獻(xiàn)媚，奉承3. 聰、慧：聰明，有才智 4. 剛毅：剛強(qiáng)、果斷。 剛急：剛直，急躁。剛介：剛直，耿介。例如（翟鵬）性剛介，歷官以清操聞。5. 譎：欺騙;詐騙6. 敏：聰慧7. 木訥：質(zhì)樸，少言8. 奸、佞：奸邪，讒佞9. 寬厚：寬容，厚道。另“寬柔” ：寬緩，和柔10. 靜愨（jn qu）：沉靜，恭謹(jǐn)，誠(chéng)實(shí)11. 周密：周到，細(xì)密12. 沖虛：淡泊，虛靜 沖默：淡泊，恬靜。例如 （孟嘉）沖默有遠(yuǎn)量，弱冠，儔類(lèi)成敬之。13. 深刻：嚴(yán)峻，

2、苛刻；刻薄，不厚道14. 刻薄：冷酷，不厚道，不寬容15. 刻害：苛責(zé)，尖刻。例如“又性刻害，好發(fā)人陰伏”（ 為人尖刻，好揭人隱私）16. 廉介無(wú)私：廉潔正直，沒(méi)有私利 廉直：廉潔，正直17. 任俠，使氣：見(jiàn)義勇為，意氣用事18. 愷悌（ki t）：和樂(lè)平易。例如“故其狀皆言嚴(yán)能鷹揚(yáng)有督察之才，不言安靜寬仁有愷悌之德也”三國(guó)志賈逵傳（ 都說(shuō)剛正不阿的人有為官的才能,不說(shuō)庸碌不為的人可以讓治下安樂(lè)）19. 仁厚：仁愛(ài)，寬厚20. 清廉：公正廉潔21. 清厲：清高耿介。例如“呂雅清厲有文才”22. 貪濁：貪求，污濁23. 桀黠：兇暴狡猾。例如“（羅）藝性桀黠，剛愎不仁，勇于攻戰(zhàn)，善射”舊唐書(shū)羅藝傳

3、24. 剛愎不仁：倔強(qiáng)固執(zhí)，不仁厚。例同上25. 孝友：孝順，友愛(ài)。例如（張文瓘）幼孤，侍母兄，以孝友聞。26. 苦節(jié)：堅(jiān)守節(jié)操。例如（宋）慶禮在人苦節(jié)，為國(guó)勞臣27. 膽氣過(guò)人：膽量、氣度超過(guò)常人。例如（朱）漢賓少有膂力，形神壯偉，膽氣過(guò)人。28. 操履勁正：操守嚴(yán)明，剛正不阿。例如 御史中丞廖剛薦（何）鑄,可備拾遺補(bǔ)闕之選。29. 剛不茍合：剛直，不隨便附和別人。例如（薛）奎性剛不茍合，遇事敢言。（35同此例句）30. 有節(jié)：有節(jié)操31. 平?。汗?，寬和32. 和平大雅：平和，品行高尚（雅：高尚，不俗）33. 敢言：敢于說(shuō)正直話。34. 儉：簡(jiǎn)樸35. 有方（謀）略：有計(jì)謀策略。例如（宋

4、）慶禮雅有方略，彥范甚禮之。36. 嚴(yán)正：嚴(yán)肅耿直。例如（張文瓘）性嚴(yán)正，未嘗回容。二 人物品質(zhì)：正面人物： 1、君主寬容豁達(dá)、胸懷寬廣，沉穩(wěn)機(jī)智、明察秋毫，善于納諫、從善如流，任人唯賢、知人善任，體恤百姓。事例： 信守承諾（約不可失八四魏文侯）、 寬容豁達(dá)（秦穆公亡馬六二秦穆公）、 胸懷寬廣、知人善任、從容、沉穩(wěn)、機(jī)智敏銳（多多益善五七劉邦）， 體恤百姓（出裘發(fā)粟五三景公），善于納諫（燕策中的趙惠王） 聰明、明察秋毫（孫亮辨奸六七三國(guó)時(shí)代吳國(guó)國(guó)君孫亮），2、大臣（為官、為臣）忠于職守、忠貞不屈，嚴(yán)肅認(rèn)真、辦事勤勉，機(jī)智、 勤儉、英勇，審時(shí)度勢(shì)、知己知彼，為官清廉、公正，有憂患意識(shí)，舉賢薦能、

5、直言進(jìn)諫。事例：發(fā)奮努力、勤奮刻苦（蘇秦刺骨中的蘇秦），公私分明（一行和尚）、忠貞不屈、高風(fēng)亮節(jié)（蘇武牧羊中的蘇武）， 忠君愛(ài)民（范仲淹）、直言進(jìn)諫（出裘發(fā)粟中的晏子），忠于職守（孫亮辨奸中的中蔵吏），機(jī)智、善戰(zhàn)、勇敢、屢建奇功將軍（飛將軍中的李廣），忠貞、信守承諾（劉備托孤中的諸葛亮），聰明機(jī)智、樂(lè)于助人、富有愛(ài)心、理解寬容（曹沖就庫(kù)吏中的曹沖），為官清廉、保持清貧（賜絹為糧中的胡質(zhì)），清廉、關(guān)心百姓(合浦還珠中的孟嘗)，善于觀察（正午牡丹中的丞相），嚴(yán)肅認(rèn)真、辦事勤勉、節(jié)儉（陶公性儉厲中的陶公），公正嚴(yán)明機(jī)智（二人并走中的融），善于進(jìn)言（燕策中的蘇代），恬淡靜穆、胸懷大志、蔑視權(quán)貴，不與世

6、俗同流（陶淵明），勇武過(guò)人、發(fā)奮讀書(shū)、勤奮（傅永發(fā)奮讀書(shū)），戰(zhàn)功顯赫、有憂患意識(shí)的人（李存審授鏃中的李存審），節(jié)儉、不浪費(fèi)、堅(jiān)持原則（王安石待客中的王安石），勤儉、英勇、教育子女嚴(yán)格（與四弟書(shū)中的曾國(guó)藩），審時(shí)度勢(shì)、知己知彼（制勝之道中的將領(lǐng)應(yīng)具備的特點(diǎn)），實(shí)事求是、薦人為賢、正直（宋濂具實(shí)以對(duì)），推舉賢能（茍變食人二雞子中的子思）3、有特殊技能、才能或有德行的人聰明、勤奮、好學(xué)，技藝高超，正直、有遠(yuǎn)見(jiàn)，善于觀察，不慕權(quán)貴（淡泊名利）、扶困濟(jì)貧，志向遠(yuǎn)大、重節(jié)操、品格高尚，心地寬厚、心憂天下，愛(ài)好自然。事例：學(xué)者聰明好學(xué)（蒲松齡），寬容、遇事冷靜、善于調(diào)試心理（張秀才，壽州） 勤奮、善于學(xué)習(xí)（

7、論語(yǔ)六則中的君子），有特殊技能或才能的人技藝高超（匠石運(yùn)斤中的匠石，核工記中的核工）， 醫(yī)術(shù)高明、聰明正直、有遠(yuǎn)見(jiàn)（扁鵲見(jiàn)秦王中的扁鵲）， 不慕權(quán)貴（東床坦腹中的王羲之）， 虛心慎（王積薪聞棋中的王積薪）， 善于觀察、嚴(yán)格執(zhí)法（張乖崖嚴(yán)懲污吏）， 智慧、膽大心細(xì)、善于把握戰(zhàn)機(jī)（廉范御敵中的廉范）， 扶貧濟(jì)困、蔑視權(quán)貴、剛正不阿（陳章侯）有德行的人志向遠(yuǎn)大、重節(jié)操、品格高尚（賜絹為糧中胡質(zhì)的兒子胡威）， 心地寬厚、處事公正、德行遠(yuǎn)播（梁上君子中的陳）， 胸有大志、刻苦自勵(lì)、心憂天下（范仲淹有志于天下中的范仲淹）， 善于發(fā)現(xiàn)人才、有慈愛(ài)之心、樂(lè)于助人（邴原泣學(xué)中的老師）， 淡泊名利、愛(ài)好自然（陶淵

8、明）4、百姓善良、孝順、正直，忠厚老實(shí)、不貪戀錢(qián)財(cái)，信守承諾、克勤克儉事例：克勤克儉、堅(jiān)守志節(jié)的中國(guó)婦女（孟母三遷中的孟母）， 信守承諾（急不相棄中的華歆），鎮(zhèn)定（覆巢之下中的孔融的兒子）， 重視朋友義氣（舍生取義中的荀巨伯），孝順（鍋巴救命中的陳某）， 仔細(xì)觀察（戴嵩畫(huà)牛中的牧童），孝順（陸績(jī)懷橘中的陸績(jī)）， 強(qiáng)烈的求學(xué)愿望、勤奮學(xué)習(xí)（邴原泣學(xué)中的邴原）， 忠厚、守信、老實(shí)，孝順、正直、有同情心、辦事細(xì)心縝密、不貪財(cái)（張孝基仁愛(ài)中的張孝基）反面人物1、君主光有大志、卻無(wú)恒心，氣量狹小，昏庸無(wú)道 氣量狹小、奸詐兇殘（魏武見(jiàn)匈奴使中的曹操）， 光有大志、卻無(wú)恒心、不能踏實(shí)認(rèn)真精益求精的學(xué)習(xí)（學(xué)皆

9、不精的項(xiàng)籍），2、官吏狡猾、貪婪、蠻橫，自以為是、狂妄輕率，執(zhí)法過(guò)嚴(yán)、殘忍的酷吏。 狡猾、貪婪、蠻橫（取金中的縣官）， 顛倒是非的野心家（指鹿為馬的拍趙高馬屁的官員）， 才高過(guò)人、自信又自夸（多多益善中的韓信）， 自以為是、狂妄輕率、遇事卻束手無(wú)策或輕舉妄動(dòng)（紙上談兵的趙括）， 陰險(xiǎn)狡詐（孫亮辨奸中的黃門(mén)），殘忍的酷吏（請(qǐng)君入甕中的周興）， 執(zhí)法過(guò)嚴(yán)（張乖崖嚴(yán)懲污吏中的張乖崖）。3、依附官吏的人外強(qiáng)中干、仗勢(shì)欺人、兇殘貪婪、為非作歹。 外強(qiáng)中干、仗勢(shì)欺人、兇殘貪婪（臨江之麋諷刺的那些人）， 依仗權(quán)勢(shì)、為非作歹、以致自毀依憑的人（倉(cāng)鼠嘲諷的人），4、小人貪婪、愚蠢（利令智昏），卑鄙齷齪，自私、損

10、人不利己。 貪婪、愚蠢、利令智昏（楚人隱形），卑鄙齷齪（陳章侯中的齷齪顯者）， 貪得無(wú)厭（齊人女-東食西宿）自私、損人不利己（副使失物中的副使）。5、有一定技能的人驕傲自大、自以為是、貪名貪利。 驕傲自大、自以為是（賣(mài)蒜老叟中的楊二相公，賣(mài)油翁中的陳康肅公）， 貪名貪利（王安石待客中的蕭公子）。6、百姓一意孤行、愚蠢，背信棄義，急躁冒進(jìn)，迷信、不依法辦事。 一意孤行、愚蠢（宋人藏石），背信棄義（急不相棄中的王朗）， 急躁冒進(jìn)（躁急自敗中的我）， 迷信、不依法辦事（張秀才）。三 具體考點(diǎn)和方法【考點(diǎn)內(nèi)容及題型特點(diǎn)】考查考生對(duì)選文中人物形象的理解和分析，主要是概括人物的性格特點(diǎn)，有時(shí)是直接分析，有

11、時(shí)要求間接分析。題型為簡(jiǎn)答題?！敬痤}指導(dǎo)】關(guān)于評(píng)析文本中的人物，主要采用以下方法：1 從正面描寫(xiě)分析人物形象就是通過(guò)文本中直接描寫(xiě)人物的肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等重點(diǎn)語(yǔ)句，分析人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)。12 從側(cè)面描寫(xiě)分析人物形象就是通過(guò)其他人物的言行或景物烘托的方法來(lái)突出主要人物的形象。63 從評(píng)價(jià)性的句子分析人物形象。24 通過(guò)剖析事件分析人物形象。3 4評(píng)價(jià)感悟題：準(zhǔn)確理解原文的主旨及情感傾向，結(jié)合原文的主旨及情感傾向擬定答案；找出文中的議論抒情句，這些句子往往會(huì)揭示一些道理，可用自己的語(yǔ)言把這些道理概括出來(lái)作為答案。另外，還要注意提干中是否要求聯(lián)系實(shí)際。三 具體練習(xí) 張耳張耳、陳余，皆魏

12、名士。秦滅魏，懸金購(gòu)兩人。兩人變姓名，俱之陳(1)，為里監(jiān)門(mén)(2)以自食。吏嘗以過(guò)笞(3)陳余，余怒欲起，張耳躡(4)之，使受笞。吏去，耳乃引余之桑下，數(shù)之曰：“姑吾與公言何若，今見(jiàn)小辱，而欲死一吏乎！”勾踐石室，淮陰(5)胯下，皆忍小恥，以就大業(yè)也。陳余淺躁，不及張耳遠(yuǎn)甚，所以一成一敗。注釋?zhuān)?）陳：陳國(guó)。（2）為里監(jiān)門(mén):做守衛(wèi)里門(mén)的職務(wù)。（3）笞：鞭打。（4）躡：踩。（5）：淮陰：韓信，西漢開(kāi)國(guó)功臣。11.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）耳乃引余之桑下（ ） （2）不及張耳遠(yuǎn)甚( )12.對(duì)文中劃線句的意思理解的正確的一項(xiàng)是_。（3分）A如今受到一點(diǎn)小小的屈辱，卻想把一個(gè)小吏弄死嗎？B如今

13、看見(jiàn)一點(diǎn)小小的屈辱，卻想死在一個(gè)小吏手里嗎？C如今看到一點(diǎn)小小的屈辱，卻想把一個(gè)小吏弄死嗎？D如今受到一點(diǎn)小小的屈辱，卻想死在一個(gè)小吏手里嗎？13.從文中看，陳余、張耳之所以一成一敗是因?yàn)殛愑嘈愿瘛癬“，而張耳卻能做到“_”。（用原文語(yǔ)句回答）（3分）14.與文中提到的勾踐和韓信兩個(gè)歷史人物無(wú)關(guān)的一個(gè)成語(yǔ)是_。（2分）A多多益善 B臥薪嘗膽 C望梅止渴 D胯下之辱 4包拯，廬州合肥人也。始舉進(jìn)士，出知建昌縣。以父母皆老，辭不就。后數(shù)年，親繼亡，拯廬墓終喪，猶徘徊不忍去，里中父老數(shù)來(lái)勸勉。久之，赴調(diào)，知天長(zhǎng)縣。有盜割人牛舌者，主來(lái)訴。拯曰：“第歸，殺而鬻之?！睂?fù)有來(lái)告私殺牛者，拯曰：“何為割牛

14、舌而又告之？”盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。注釋?zhuān)哄鳎嘿u(mài)11、解釋文中的加點(diǎn)詞（4分）（1）赴調(diào)，知天長(zhǎng)縣 （2）拯命制者才足貢數(shù) 12、對(duì)文中畫(huà)線句意思理解正確的一項(xiàng)是（ ）A（你）為什么割了別人家耕牛的舌頭，又來(lái)告訴他？B（你）憑什么割了別人家耕牛的舌頭，還來(lái)告訴他？C（你）為什么割了別人家耕牛的舌頭，又來(lái)告他的狀？D（你）憑什么割了別人家耕牛的舌頭，還來(lái)告他的狀？13、“割人牛舌者”其實(shí)就是誰(shuí)？ （用原文詞語(yǔ)回答）（2分）14、本文表現(xiàn)了包拯 的品質(zhì)。（3分）5 鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭

15、為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴，我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。【注釋】譴：譴責(zé)，責(zé)備。任：承擔(dān)責(zé)任。1.加線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：寫(xiě)字用的木片）B.公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)（輒：就）C.值歲荒，人相食（值：遇到）D.或阻之（或：有的人）2.翻譯下面的句子。去任之日，父老沿途送之。3.從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？ 東坡詩(shī)文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽(yáng)公為終日喜，前后類(lèi)如此。一日與棐

16、論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇寧、大觀間，海外詩(shī)盛行，后生不復(fù)有言歐公者。是時(shí)朝廷雖嘗禁止，賞錢(qián)增至八十萬(wàn)，禁愈嚴(yán)而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩(shī)，便自覺(jué)氣索，而人或謂之不韻?！咀⑨尅織?fi)：歐陽(yáng)修的兒子歐陽(yáng)棐。崇寧、大觀：宋徽宗年號(hào)。海外詩(shī)：指蘇軾被貶海南時(shí)所作的詩(shī)。氣索：氣短。不韻：不雅。11解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）(1)前后類(lèi)如此（ ）(2)世上人更不道著我也（ ）12對(duì)文中劃線句翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A但是人們或許會(huì)說(shuō)東坡的詩(shī)不雅。B而且有的人會(huì)說(shuō)士大夫們不雅。C但是有的人會(huì)說(shuō)士大夫們不雅。D而且人們或許會(huì)說(shuō)東坡的詩(shī)不雅。13

17、文中能印證歐陽(yáng)修預(yù)言的一句是_。（用原文回答）（2分）14選文一方面顯示了蘇東坡的磅礴才氣，另一方面也表現(xiàn)了歐陽(yáng)修的_。（3分）評(píng)議論說(shuō)及說(shuō)明類(lèi)文言文訓(xùn)練一 考點(diǎn)概述1識(shí)記涉及的文學(xué)常識(shí)；2掌握常見(jiàn)實(shí)詞的含義；3理解常見(jiàn)虛詞的用法；4理解并翻譯文言句子；5掌握詞類(lèi)活用； 6理解作品的內(nèi)容；7篩選并提取文中的信息； 8歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括作者觀點(diǎn)；9理解文章論證方法、思路與寫(xiě)法。 10談閱讀感悟。二 具體練習(xí)放翁家訓(xùn) 陸游后生才銳者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂，不可以為喜也。切須常加簡(jiǎn)束，令熟讀經(jīng)學(xué)，訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)，勿令與浮薄者游處，自此十許年，志趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端。吾此言，后生之

18、藥石也，各須謹(jǐn)之，毋貽后悔。12、解釋上文中的加點(diǎn)詞（4分）（1）生 （ ） （2）慮 （ ）13、對(duì)文中畫(huà)線句翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A我這些話，是年輕人治病的良方，都應(yīng)該謹(jǐn)慎地對(duì)待它，不要留下遺憾和愧疚。B我這些話，是年輕人的藥物和石頭，都應(yīng)該謹(jǐn)慎地對(duì)待它，不要留下遺憾和愧疚。C我這些話，是年輕人治病的良方，都應(yīng)該謹(jǐn)慎地對(duì)待它，不要悔之晚矣。D我這些話，是年輕人的藥物和石頭，都應(yīng)該謹(jǐn)慎地對(duì)待它，不要悔之晚矣。14、若有“才銳者”，“父兄當(dāng)以為憂”的原因是_（用原文語(yǔ)句回答）（2分） 15、作者認(rèn)為可以從 、品性、 等三方面培養(yǎng)“才銳者”，堅(jiān)持十許年，使其“志趣自成”。（3分） 司馬光

19、好學(xué)司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣?！?1解釋下列句中加點(diǎn)的詞?；加泦?wèn)不若人 迨能倍誦乃止2翻譯： 群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣3本文中概括主旨的句子是：（）A用力多者收功遠(yuǎn)。B其所精通乃終身不忘。C書(shū)不可不成誦。D詠其文，思其義，所得多矣。4文中“獨(dú)下帷絕編”意思是只有司馬光徇自苦讀。我們學(xué)過(guò)一個(gè)類(lèi)似的成語(yǔ)也是形容讀書(shū)勤奮，這個(gè)成語(yǔ)是：_ 隕 石治平元年，常州日禺時(shí)；天有大聲如雷，乃一大星，幾如月，見(jiàn)于東南。少時(shí)而又震一聲，

20、移著西南。又一震而墜在宜興縣民許氏園中，遠(yuǎn)近皆見(jiàn)，火光赫然照天，許氏藩籬皆為所焚。是時(shí)火息，視地中有一竅如杯大，極深。下視之，星在其中熒熒然，良久漸暗，尚熱不可近。又久之，發(fā)其竅，深三尺余，乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之。州守鄭伸得之，送潤(rùn)州金山寺。至今匣藏，游人到則發(fā)視。王無(wú)咎為之傳甚詳?！咀⑨尅恐纹剑核斡⒆诘哪晏?hào)。震：指雷響。著(zhu)：附著，著落。宜興縣：在江蘇省。王無(wú)咎：人名。一、解釋加線的詞1.見(jiàn)于東南（ ）2.許氏藩籬皆為所焚 ）3.是時(shí)火息（ ）二 翻譯下列句子1.少時(shí)而又震一聲，移著西南。_2.乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之。_三、文中描寫(xiě)隕石，多使用了_的修辭手法，主要寫(xiě)了隕石的哪幾個(gè)方面？_宋太祖（四）閱讀下文，完成12-15題（12分） 12(1)慢慢地（2分） (2)應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)（2分） 13皇上生氣了，責(zé)問(wèn)他這樣做的原因。（3分，關(guān)鍵詞：詰，故，其） 14懼：自己的昏庸被史官記錄下來(lái)影響名聲；說(shuō)：有這稀一位敢于勸諫的忠臣。 （每空1分） 15B（3分）張耳11(1)拉（2分） (2)比得上（2分）12D(3分)13淺躁（1分） 忍小恥（2分）14C(2分)趙廣（四）閱讀下文，完成