初中語文中考語文必備知識點(diǎn)

1、初中語文中考語文必備知識點(diǎn)一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語三、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果四、記敘順序：順敘、倒敘、插敘五、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫六、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌七、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺八、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）九、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫十一、小說（一）小說描寫的方法： 、概括介紹與具體描寫； 、

2、肖像（外貌）描寫、行為動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫； 、正面描寫與側(cè)面烘托 （二）、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（三）、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境（四）、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境十二、議論文（一）議論文分類：立論、駁論 （二）議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證 、論點(diǎn)：解決“需要證明什么” 、論據(jù)：解決“用什么來證明” 、論證：解決“怎樣來證明” （三）論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)（四）議論文基本結(jié)構(gòu) 、引論：提出問題、本論：分析問題、結(jié)論：解決問題議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。（五）常見論證方法： 、最基本的論證

3、方法：擺事實(shí)、講道理 、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語） 十三、說明文分類： 、實(shí)物說明文、事理說明文 、科技性說明文、文藝性說明文（科學(xué)小品或知識小品） 3、說明順序： 、時(shí)間順序、空間順序：注意表方位的名詞 、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。 4、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用（名言、資料等） 5、說明文的語言有兩大說明方式：平實(shí)說明與生動(dòng)說明 6、說明文語言特征：生動(dòng)（趣味

4、性）、準(zhǔn)確（科學(xué)性） 十四、散文1、散文的分類：抒情散文和敘事散文 2、散文的特點(diǎn)：形散而神不散 十五、引號的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語十六、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。十七、其他： （一）某句話在文中的作用：1、文 首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文 中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文 末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格

5、式：生動(dòng)形象地寫出了對象特性。2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了對象特性3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對對象特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；4、對比：強(qiáng)調(diào)了突出了5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，

6、表范圍等），換了后就變成，與事實(shí)不符。（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的歸納1.記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間地點(diǎn)）人事。2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么格式：說明（介紹）說明對象說明內(nèi)容（特點(diǎn)）3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣格式：用什么論證方法證明了（論證了）論點(diǎn) （十八）常見寫作方法、表現(xiàn)手法聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融 （十九）語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用： 總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 （二十）語句在表情達(dá)意方面的作用： 渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主