小學四年級體育前滾翻教案

1、快樂前滾翻教學設計單位：金鳳區(qū)高橋小學 執(zhí)教教師：陸文杰一、課的構思依據(jù)體育課程標準的理念，以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為中心，以學習體育知識、技術和鍛煉方法為主要內(nèi)容，以身體練習為主要手段，以發(fā)展學生身體素質(zhì)、增進學生身心健康為主要目的。本節(jié)課選擇四年級前滾翻為主要教學內(nèi)容，對發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和靈敏性等各項身體素質(zhì)有重要的作用，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨。課堂上，教師營造出一個輕松、自由、快樂的學習環(huán)境，適當提出一些問題，讓學生帶著問題去練習，在練習中積極思考、親身實踐，與同伴共同探討相互探討解決問題，從而更深刻的掌握技術動作，同時增強了學生之間情感，教師在教學的同時滲入“團結協(xié)作、友

2、愛互助”學會鼓勵同伴等優(yōu)良的品德，讓學生在課堂中全面發(fā)展。二、教材分析技巧是小學三至四年級體育教學的主要教材內(nèi)容之一，比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。通過技巧練習能提高學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，對于學生全面素質(zhì)的提高有良好的效果。三、學情分析四年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，個性活潑、思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強，并樂于參加體育活動，樂于向同伴展示技術動作。這個階段的學生已經(jīng)具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中與同伴團結合作，完成活動任務。但由于心理因素的原因，該階段的學生也有自我約束能力差的特點，因此在教學過程中需要通過教師的引導進行學習。四、 教學目標：根據(jù)教材編寫要求和

3、學生心理、生理特點我確定為以下四個目標：1.認知目標：通過學習，知道什么是前滾翻及一些體操術語。2.技能目標：通過學習，初步掌握前滾翻的動作技術及要領。3.情感目標：通過學習，能夠認識自己身體素質(zhì)上的不足，培養(yǎng)同學互相幫助情感，感受課堂中的挑戰(zhàn)與喜悅，喜歡體育愛上體育課。4.社會適應：通過本次課的學習，培養(yǎng)學生克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我的信心，學會尊重并聽取別人意見，互幫互學，形成良好的合作精神。五、教學的重點與難點：重點：蹲撐低頭蹬地團身難點：團身緊，方向正，滾動圓滑六、教學方法1.以因材施教為原則，從易到難，由簡到繁循序漸進，發(fā)揮學生的積極性和主動性。2.通過分解練習，完整練習，使學生逐步學習

4、動作。3.通過小組自主、合作、探究式學習讓學生在學習過程中感受到快樂，獲得自信。4.教師巡回指導，個別糾正，發(fā)揮體育尖子生的帶頭作用配合老師教學，體現(xiàn)學生的主體性。七、教學過程1.激發(fā)興趣，活躍氛圍2.基礎學習，人人參與3.齊心協(xié)力，共同進步4.展示空間，亮我風采5.快樂體育，放松身心快樂前滾翻教案單位金鳳區(qū)高橋小學執(zhí)教陸文杰階段水平二日期年級四年級班級人數(shù)48課型新授課教材內(nèi)容前滾翻教學重點蹲撐低頭蹬地團身難點團身緊，方向正，滾動圓滑教學目標1.認知目標：使學生了解前滾翻時必須團身緊的技術要點，并使學生了解如何利用前滾翻技術保護自己。2.技能目標：1.通過練習使85%90%的學生掌握前滾翻的

5、正確技術動作。發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3.情感目標：通過學習，能夠認識自己身體素質(zhì)上的不足，培養(yǎng)同學互相幫助情感，感受課堂中的挑戰(zhàn)與喜悅，喜歡體育愛上體育課。4、社會適應：通過本次課的學習，培養(yǎng)學生克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我的信心，學會尊重并聽取別人意見，互幫互學，形成良好的合作精神。課序時間教學內(nèi)容運動負荷教與學的活動要求與組織次數(shù)時間強度準備部分8課堂常規(guī)12小1整隊，檢查報告人數(shù)2師生問好，宣布本課內(nèi)容3安排見習生4語言導入5精神飽滿，注意力集中，隊列隊形練習（向左、向右、向后轉）組織： 要求：隊伍整齊、精神飽滿、口令清晰。熱身活動1. 熱身跑2. 游戲:搶座位3.熱身操：頸部運

6、動（用頭寫字）；肩部運動；擴胸運動；腹背運動；活動踝腕關節(jié)；1133中教法：1.繞足球場中心圈外圍做熱身跑2.按體操隊形站好做準備活動學法：學生按老師要求模仿動作，動作準確到位。組織（1）：熱身跑，跑完后成圓形隊形組織（2）：體操隊形要求：隊伍間隔適中注意安全?；静糠只静糠?91.前滾翻抱膝起a.動作要領：蹲撐、兩手撐墊，同時曲臂、低頭、身體重心前移；然后兩腳蹬地、提臀收腹團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動，當滾至背部著墊時，迅速曲腿、團身、兩手抱小腿成蹲撐。3大教法：1.導語:(1)低頭怎樣才能看到天？（2）怎樣才能滾動的又圓又快？2.學生分組自行練習，感受前滾動作3.選四

7、名學生展示，教師展示，為什么老師做得好呢？教師拿教具一個球和一根接力棒進行比較。4.教師叫名學生邊講解邊示范，指導學生進行學習，動作輕松自如。組織： 要求：方向要正，滾動圓滑，全身配合協(xié)調(diào)。技術要求：頭后、肩、背、腰、臀依次著墊前滾?？谠E：一蹲，二撐，三低頭，團身滾動像圓球b.易犯錯誤：（1）不低頭，滾翻不直。 （2）不蹬地、無法前滾。c.解決辦法：（1）利用小墊子進行教學。（2）雙手稍向前撐。d.解決辦法：低頭團身，兩腿蹬直。2.保護與幫助：保護者位于練習者體側，外側腿單膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滾翻時推手，助其完成。3.分組練習4.展示技能124中5.選8名學生展示，看誰做得最

8、好。教師再次講解示范，并分組練習6. 教師講解示范保護與幫助學生分組練習保護與幫助7. 選幾組學生展示前滾翻和保護與幫助，看誰做得最好。學法：學生認真聽講，抓住老師講解要點。組織：要求：體會技術要領。結束部分131.拓展游戲： “滾翻接力賽”將學生分為相等的六組，每小組隊員首先采用跨過障礙，跑向呼啦圈，鉆過呼啦圈后前滾翻過墊子，沖向對面撿起跳繩跳五次后返回，下一名同學繼續(xù)，直至結束。2整理運動：整理與放松課堂小結歸還器材師生道別113大小教法：教師講解游戲規(guī)則學法：1.學生按規(guī)則進行游戲；2.學生注意力集中，積極參與其中。教法： 1帶領學生一起做放松練習2總結本節(jié)課情況學法：學生認真聽講，參與評價。組織：六路縱隊 要求：按游戲規(guī)則進行組織： 要求：學生積極做放松練習。場地 器材足球場、海綿墊37塊、呼啦圈6個、跳繩6根，接力棒1根，壘球1個安全保障老