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,12.小行為 大環(huán)境 朝陽地小學 侯艷茹,一、閱讀課本第58頁和第59頁4個環(huán)境情景劇 分為4個小組，每個小組選擇一個情境在小組內(nèi)交流，每個組選擇或自編一個環(huán)境情景劇進行展示表演，可根據(jù)情景編排動作及語言。要求：有主題，有旁白，介紹清楚角色扮演，語言、動作、神態(tài)盡量做到惟妙惟肖。,二、討論交流從情景劇中我們得到哪些啟示？ 一些我們看來無關緊要的小行為是如何影響著大環(huán)境，這些行為對生態(tài)系統(tǒng)的平衡會造成什么影響？,亂扔垃圾,浪費水源,亂砍濫伐,水體污染,大氣污染,三、閱讀課本60頁科學在線，小組交流下列問題。 （1）“生物圈2號”建筑是（）科學家建造的。“生物圈2號”試驗用事實告訴我們地球才是人類和其他生物（）的家園。 （2）討論：為什么說保護生物圈就是保護我們自己？,保護環(huán)境,人人有責,保護環(huán)境 從現(xiàn)在做起,保護環(huán)境 從小事做起,保護環(huán)境 從我做起,保護環(huán)境 從每天做起,我們要爭當綠色小天使,美麗的環(huán)境是每一位地球成員共享的資源， 每一份寶貴的自然資源是我們賴以生存的基礎 我倡議： 讓我們?nèi)巳藸幃斁G色節(jié)能小使者。 不使用一次性筷子，少使用塑料袋，不亂丟紙屑， 不亂扔廢電池從身邊做起，從小事做起。 同學們我們

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