08平面的基本性質(zhì)課件.ppt_第1頁
08平面的基本性質(zhì)課件.ppt_第2頁
08平面的基本性質(zhì)課件.ppt_第3頁
08平面的基本性質(zhì)課件.ppt_第4頁
08平面的基本性質(zhì)課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、平面的基本性質(zhì),問題1:平靜的湖面,廣闊的草原,這些 畫面會給你留下怎樣的印象呢?,問題2:如何形象直觀的在紙上表示平面? 如何表示點與直線,直線與平面 的位置關(guān)系?,情境引入,1. 平面的特點,問題:請同學(xué)們觀察下面的紙盒,它 是由幾個面構(gòu)成的?,意義建構(gòu),問題:還有哪些面留給我們平面的形象 呢?,問題:當(dāng)我們想象海平面是一平如鏡時, 它有什么特點?,以上例子給我們“平面”的直觀,平面是一個不加定義的概念,具有“平”、“無限延展”、“無厚薄”的特點.,桌面、黑板、地面、海平面等.,很大、很平.,一條直線可以把平面分成兩部分,我們所畫的只是一條直線的一部分,因此,剛才所說的物體如果是平的,也只

2、是它所在平面的一部分.,一個平面可以把空間分成兩部分.,一個平面可以把空間分成幾部分呢?,2. 平面的畫法,通常我們畫出直線的一部分來表示直線;同樣地,我們也可以畫出平面的一部分來表示平面.(“借代”),當(dāng)我們從適當(dāng)?shù)慕嵌群途嚯x來觀察桌面或黑板面時,感到它們都很象什么圖形呢?,平行四邊形,通常畫平行四邊形來表示平面.,在畫平行四邊形表示平面時,所表示的平面如果是水平平面,通常把銳角畫成45,橫邊畫成鄰邊的兩倍.,如果是非水平平面,只要畫成平行四邊形.,45,畫直立的平面,一組對邊為鉛垂線 .,如果幾個平面畫在一起,當(dāng)一個平面有一部分被另一個平面遮住時,應(yīng)把被遮部分的線段畫成虛線或不畫.,3.

3、平面的表示法,在一個希臘字母 的前面加 “平面” 二字,如平面 ,平面 , 平面 等,且字母通常寫在平行 四邊形的一個銳角內(nèi).,用表示平行四邊形的兩個相對頂 點的字母來表示,如平面AC.,用三角形表示平面,用三角形三 個頂點的字母來表示,如平面ABC.,4. 點、直線、平面之間的基 本關(guān)系,空間圖形的基本元素是點、直線、平面,從運動的觀點看,點動成線,線動成面,從而可以把直線、平面看成是點的集合.因此,它們之間的關(guān)系除了用文字和圖形表示外,還可以借用集合中的符號語言來表示.,練習(xí)正方體的各頂點如圖所示,正方體的三個面所在平 面 ,分別記作 ,試用適當(dāng)?shù)?符號填空,5.平面的基本性質(zhì),請大家拿出

4、你的一把尺,如果把桌面看作一個平面,把你的尺看作是一條直線的話,你覺得在什么情況下,才能使你的尺所代表的直線上的所有點都能在桌面上?,基本性質(zhì)1:如果一條直線上的兩點在一個平面內(nèi),那么這條直線上所有的點都在這個平面內(nèi).,圖形語言:,符號語言:,性質(zhì)1可以幫助我們解決哪些幾何問題?,判定直線或點是否在平面內(nèi); 檢驗平面.,自行車的撐腳一般安裝在自行車的什么 位置?能不能安裝在前后輪一條直線的地方 ?,照相機支架需要幾條腿?兩條行不行?三條在一條線上行不行?,根據(jù)上面的實例,你得到怎么樣的一個結(jié)論? 如何用數(shù)學(xué)語言描述上述事實?,基本性質(zhì)2:經(jīng)過不在同一條直線上的三點,有且只有一個平面.,圖形語言

5、:,符號語言:,如何理解性質(zhì)2中的“有且只有一個”?,“有”是說圖形存在,“只有一個”是說圖形惟一.,性質(zhì)2可以幫助我們解決哪些幾何問題?,確定平面;證明兩個平面重合.,不共線的三點A,B,C的 平面通常記作平面ABC ,請大家拿起一本書,把這本書的一個角放在桌面上,如果我們分別把這本書和桌面都看作一個平面的話,試問這兩個平面是否就只有這一個公共點,如果還有其他公共點的話,它們和這個公共點有什么關(guān)系?,基本性質(zhì)3:如果兩個平面有一個公共點,那么它們還有其他公共點,這些公共點的集合是經(jīng)過這個公共點的一條直線.,圖形語言:,符號語言:,(沒有特別說明的“兩個平面”以后均指不重合的兩個平面.),性質(zhì)

6、3可以幫助我們解決哪些幾何問題?,判斷兩個平面是否相交; 判定點是否在直線上.,如果兩個平面有一條公共直線,則稱這兩個平面相交,這條公共直線叫做這兩個平面的交線.,【例1】已知命題: 10個平面重疊起來,要比5個平面 重疊起來厚; 有一個平面的長是50m,寬是20m; 黑板面不是平面; 平面是絕對的平,沒有大小、沒有 厚度,可以無限延展的抽象的數(shù)學(xué) 概念. 其中正確的的命題是_., ,數(shù)學(xué)運用,【例2】一條直線經(jīng)過平面內(nèi)一點與平面外一 點,它和這個平面有幾個公共點?為 什么?,解:,這條直線和這個平面只有一個公共點.,假設(shè)這條直線和這個平面有兩個公共點,,根據(jù)性質(zhì)1可得,,這條直線上所有的點都

7、在這個平面內(nèi),,故這條過平面外一點的直線也在這個平面內(nèi),,與已知矛盾.,所以這條直線與這個平面只有一個公共點.,【例3】如圖,M是正方體ABCD-A1B1C1D1 棱BB1的中點. (1)作出由A1,C1,M三點所確定的平面 與正方體表面的交線; (2)試作出平面A1C1M與 平面ABCD的交 線,證明:,(性質(zhì)3),同理可證:,要證明空間諸點共線,通常證明這些點同時落在兩個相交平面內(nèi),則落在它們的交線上.,B,D,課 堂 練 習(xí),想一想?,過一條直線l和直線 外一點A的平面有幾個?,推論1:經(jīng)過一條直線和這條直線外的一點有 且只有一個平面.,圖形語言:,符號語言:,分析:先在直線l上任取兩點

8、,, 這樣,三點就能確定一個平面, 再證明l在這個平面內(nèi),數(shù)學(xué)理論,推論2:經(jīng)過兩條相交直線,有且只有一個 平面.,圖形語言:,符號語言:,數(shù)學(xué)理論,【例2】兩兩相交且不共點 的三條直線必在同 一個平面內(nèi).,已知:ABAC=A,ABBC=B,ACBC=C,求證:直線AB,BC,AC共面.,證法一:,因為ABAC=A,所以直線AB,AC確定一個平面.(推論2),因為BAB,CAC,所以B,C,,故BC.(性質(zhì)1),因此直線AB,BC,CA共面.,數(shù)學(xué)運用,證法二:,因為A 直線BC上,,所以過點A和直線BC確定平面.(推論1),因為A, BBC,所以B.,故AB ,同理AC ,,所以AB,AC,

9、BC共面.,證法三:,因為A,B,C三點不在一條直線上,,所以過A,B,C三點可以確定平面.(性質(zhì)2),因為A,B,所以AB .(公理1),同理BC ,AC ,,所以AB,BC,CA三直線共面.,要證各線共面,先確定一個平面,再證明其他直線也在這個平面內(nèi),推論3:經(jīng)過兩條平行的直線有且只有一個 平面.,圖形語言:,符號語言:,數(shù)學(xué)理論,課堂練習(xí),2.如圖,平面 , , ,且 = a, = b, = c, a b = A. 求證: A c .,平行直線,相交直線,同一平面:有且只有一個公共點.,同一平面:沒有公共點.,不同在任何一個平面內(nèi),沒有公共點.,空間兩直線,共面直線,異面直線,空間兩條直線

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論