教案(中國(guó)旅游客源國(guó))

1、教案樣稿第一章（課題一） 課程體系介紹/課程認(rèn)識(shí)/互相認(rèn)識(shí) 學(xué)時(shí)：2主要內(nèi)容1. 認(rèn)識(shí)本門課程在教學(xué)體系中的地位；2. 熟悉本門課程重難點(diǎn)；3.認(rèn)識(shí)你我/互相介紹；學(xué)情分析14級(jí)中職旅游服務(wù)與管理，首次接觸該班，第一次課；教學(xué)目的1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)客源國(guó)基本情況，本門課的特點(diǎn)；2.能力目標(biāo)：能簡(jiǎn)單流暢把握介紹的環(huán)節(jié)；3.德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀；重 點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)湖北，認(rèn)識(shí)你我；2.中國(guó)入境旅游客源市場(chǎng)的現(xiàn)狀；難 點(diǎn)1.自我展示和介紹；實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目1.簡(jiǎn)單自我介紹；教學(xué)方法1.講授法2.教師演示法教學(xué)準(zhǔn)備1.教案2.教材、PPT教學(xué)過程1. 課程導(dǎo)入世界很精彩，關(guān)鍵你從哪個(gè)角度看；（視頻

2、）2. 學(xué)生任務(wù)介紹你我；（1） 老師介紹自己（2） 每個(gè)同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備1分鐘，做一個(gè)不少于30秒的自我介紹，注意突出自己的特點(diǎn)，讓聽者找到亮點(diǎn)能記住你。（3） 國(guó)賽選手展示（4） 教師點(diǎn)評(píng)，示范；（1） 課程體系介紹 課程特點(diǎn)：趣味性 知識(shí)廣泛性 課程重點(diǎn)/難點(diǎn)介紹： 第三章、第四章是課程的重點(diǎn)，課程將以亞太地區(qū)的韓日為重點(diǎn)，介紹客源國(guó)主要國(guó)情，歷史，習(xí)俗，景點(diǎn)等。（2） 教法、評(píng)價(jià)體系介紹 以人物為驅(qū)動(dòng)，需要大家的積極參與；參與的同學(xué)將給大家記課堂表現(xiàn)分；（3） 對(duì)大家的要求 不玩手機(jī)；不遲到；認(rèn)真聽課，課前復(fù)習(xí)，課后作業(yè)認(rèn)真完成（4） 湖北旅游資源認(rèn)識(shí)；湖北地理、氣候；湖北總體上屬于亞熱帶

3、季風(fēng)氣候，氣候具有復(fù)雜性；東西差異，南北懸殊；氣溫冬冷、夏熱、春秋溫度多變；湖北旅游資源；湖北著名自然旅游資源湖北旅游資源在全國(guó)居于中等地位，自然、人文和社會(huì)旅游資源三者并存，鄂西地區(qū)自然景觀薈萃；鄂中地區(qū)人文景觀閃爍，鄂東地區(qū)自然人文兼容。湖北擁有兩個(gè)世界遺產(chǎn)：武當(dāng)山，鐘祥明顯陵擁有納入聯(lián)合國(guó)“人與生物圈保護(hù)網(wǎng)”的神農(nóng)架；5個(gè)國(guó)家級(jí)歷史文化名城：荊州、武漢、襄樊、隨州、鐘祥；7個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)：武漢東湖、長(zhǎng)江三峽、武當(dāng)山、大洪山、古隆中、通山九宮山、咸寧陸水湖湖北旅游宣傳片展示；5. 學(xué)生試著介紹自己；（1） 學(xué)生講解；（2） 其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)/教師點(diǎn)評(píng)；6.總結(jié)作 業(yè)1.進(jìn)一步查閱資料熟悉你

4、喜歡的國(guó)家或者地區(qū)；預(yù) 習(xí)教學(xué)反思教案樣稿第一、二章（課題一） 世界旅游客源概況/中國(guó)旅游客源概況 學(xué)時(shí)：2主要內(nèi)容3. 認(rèn)識(shí)世界旅游六大區(qū)；熟悉六大區(qū)的分界和主要地理界限；4. 熟悉中國(guó)旅游業(yè)概況；3.了解中國(guó)入境客源市場(chǎng)的現(xiàn)狀和前景；學(xué)情分析14級(jí)中職旅游服務(wù)與管理，對(duì)世界地理基本范圍和區(qū)域不熟悉；教學(xué)目的1、 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)世界旅游六大區(qū)，熟悉中國(guó)旅游業(yè)的情況；2、能力目標(biāo)：能區(qū)分世界旅游六大區(qū)的界限，能講述六大區(qū)旅游的特點(diǎn)；3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的重 點(diǎn)1.世界六大區(qū)的分界和范圍；2.中國(guó)入境旅游客源市場(chǎng)的現(xiàn)狀；難 點(diǎn)1.介紹世界六大區(qū)的主要特點(diǎn)；實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目1.學(xué)生簡(jiǎn)單介紹六

5、大區(qū)其中一個(gè)區(qū)的地理范圍和主要特點(diǎn)，包含的景點(diǎn)；教學(xué)方法1.講授法2.教學(xué)準(zhǔn)備1.教案2.教材、PPT教學(xué)過程3. 課程導(dǎo)入世界很精彩，你所熟悉的世界知名旅游目的地及景點(diǎn)；4. 學(xué)生任務(wù)自己預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，講講你熟悉和喜歡的地區(qū)或者國(guó)度；5. 世界旅游六大分區(qū)介紹；（1） 亞洲及太平洋地區(qū) 亞細(xì)亞洲（Asia），簡(jiǎn)稱亞洲。古代閃米特語，意為“東方日出之地”。共有49個(gè)國(guó)家和地區(qū)。太平洋地區(qū)包括大洋洲及其周邊島嶼。大洋洲（Oceania)。原名澳洲，源于西班牙文，意為“大洋中的陸地”，也稱“南方大陸”。1812年由丹麥地理學(xué)家馬爾特布龍命名。（2） 美洲亞美利加洲（America）。意大利探險(xiǎn)者亞

6、美利亞到此探險(xiǎn)。大部分居民是歐洲移民的后裔，其次是印第安人、黑人和混血人種。（3） 非洲希臘語意為“陽(yáng)光灼熱”。種族：大部分居民屬于黑種人（2/3），其余屬白種人和黃種人，非洲是世界上種族成分最復(fù)雜的洲。 （4） 歐洲古閃米特語，意“西方日落之處”。共有45個(gè)國(guó)家和地區(qū)。習(xí)慣上分南歐、西歐、中歐、北歐和東歐。居民多信奉基督教，（5） 中東和南亞4. 中國(guó)入境客源國(guó)介紹；（5） 中國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展概況中國(guó)旅游業(yè)的起源/現(xiàn)狀（6） 中國(guó)入境客源市場(chǎng)兩大板塊分兩大塊：一是港澳臺(tái)同胞及僑胞，二是外國(guó)人（包括已加入外國(guó)國(guó)籍的海外華人）。中國(guó)入境客源市場(chǎng)基本格局 (1)一體兩翼：亞洲市場(chǎng)為主體，歐洲和美洲為

7、兩翼。2005：亞洲61.7%，是基礎(chǔ)客源市場(chǎng)。歐洲23.6%，美洲10.6%，歐美是中國(guó)傳統(tǒng)的客源市場(chǎng)。(2)從國(guó)別看：亞洲主要有韓國(guó)、日本、俄羅斯、馬來西亞、蒙古、新加坡、菲律賓、泰國(guó)和印尼等；歐洲主要有英、德、法、意和荷等國(guó)；美洲主要有美國(guó)和加拿大；大洋洲主要是澳大利亞。(3)韓、日市場(chǎng)舉足輕重。6. 學(xué)生試著介紹、講解某一個(gè)國(guó)家或者大區(qū)；（3） 學(xué)生講解（4） 其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)/教師點(diǎn)評(píng)6.總結(jié)作 業(yè)1.進(jìn)一步查閱資料熟悉你喜歡的國(guó)家或者地區(qū)；預(yù) 習(xí)教學(xué)反思教案樣稿第三章第一節(jié)（課題一） 日本 2學(xué)時(shí)：主要內(nèi)容1. 介紹亞太地區(qū)的日本歷史；學(xué)情分析14級(jí)中職旅游服務(wù)與管理，對(duì)世界地理基本范

8、圍和區(qū)域不熟悉；教學(xué)目的1、知識(shí)目標(biāo)：熟悉日本國(guó)的歷史；國(guó)情；人文習(xí)俗；景點(diǎn)2、能力目標(biāo)：能簡(jiǎn)單介紹日本國(guó)的基本國(guó)情；主要景點(diǎn)；3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀；重 點(diǎn)1.日本歷史脈絡(luò)；2.日本文化淵源難 點(diǎn)1.講解日本的文化習(xí)俗；實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目1.講解日本基本國(guó)情；教學(xué)方法1.講授法；2.項(xiàng)目教學(xué)法；教學(xué)準(zhǔn)備1.教案；2.PPT，視頻；教學(xué)過程1. 課程導(dǎo)入；你所熟悉的日本；（視頻導(dǎo)入）2. 任務(wù)布置；（1）講講你熟悉的日本3. 知識(shí)講解日本歷史，、基本國(guó)情，人文習(xí)俗、主要景點(diǎn)；（1） 日本歷史發(fā)展脈絡(luò)彌生時(shí)代戰(zhàn)國(guó)時(shí)代幕府時(shí)代變革時(shí)期二戰(zhàn)后的日本日本歷史分成四個(gè)大時(shí)期每個(gè)大時(shí)期又分為許多

9、個(gè)小時(shí)代先在前面介紹一下幾個(gè)大時(shí)期上古史 古代史 幕府年代(中世紀(jì)) 近代史日本歷史、日本史像日本文化一樣，前期一直受到中國(guó)的文字、語言、宗教、建筑、制度、服飾等等的大量影響，后來才發(fā)展出自己的特色。（2）古代史分為:飛鳥時(shí)代奈安時(shí)代以奈良（平城京）為都的時(shí)代。自710年（和銅三年）定都平城京，至784年（延歷三年）遷都長(zhǎng)岡京，共計(jì)74年。是律令制社會(huì)的繁榮鼎盛時(shí)期，表現(xiàn)在政治經(jīng)濟(jì)制度、階級(jí)關(guān)系、文化以及對(duì)外關(guān)系等方面。此時(shí)貴族內(nèi)部政治斗爭(zhēng)不斷發(fā)生。平安時(shí)代 以平安京（京都）為都城的歷史時(shí)代，始于794年（延歷十三年）桓武天皇遷都平安京，終于1185年（文治元年）鐮倉(cāng)幕府成立，歷經(jīng)400年。（

10、3） 南北朝時(shí)期 后醍醐天皇消滅了鐮倉(cāng)幕府后，就進(jìn)行了第一次的王政復(fù)古，推行新政，史稱建武新政。由于，新政未能滿足武士的要求，而且只重用京都的公卿貴族，故引來武士的不滿。其中，倒幕大將足利尊氏更為不滿，他雖然被賜給天皇名字中的尊字，但他想開幕府，結(jié)果足利尊氏迫后醍醐天皇退位。新天皇光明天皇策封他為征夷大將軍，是為北朝。 后醍醐天皇退位后持著天皇象征的三神器退往大和的吉野（今奈良縣），是為南朝，至此南北朝終于形成，史書還稱為“一天二帝南北京”。經(jīng)過多次攻防后，南朝的勢(shì)力衰退，終于南朝的天皇把三神器交給北朝的天皇，結(jié)束了南北朝時(shí)代。（4）近代史明治時(shí)代經(jīng)過王政復(fù)古大號(hào)令及戊辰戰(zhàn)爭(zhēng)后，擁戴朝廷的諸藩

11、，成立了明治大日本帝國(guó)政府。舊藩士在新政下生活困苦，演變成西南戰(zhàn)爭(zhēng)，后來漸漸恢復(fù)秩序。新政府積極引入歐美各種制度及廢藩置縣等等，這些各項(xiàng)改革被稱為明治維新。大正時(shí)代昭和時(shí)代前,中,后期4. 學(xué)生講解；（1） 學(xué)生講解（2） 教師點(diǎn)評(píng)5.總結(jié)作 業(yè)1.日本國(guó)情介紹PPT預(yù) 習(xí)教學(xué)反思教案樣稿第三章第一節(jié)（課題一） 日本 2學(xué)時(shí)：主要內(nèi)容1.介紹日本國(guó)的基本國(guó)情、人文習(xí)俗及其淵源；2.介紹日本國(guó)的主要旅游城市和旅游景點(diǎn)；學(xué)情分析14級(jí)中職旅游服務(wù)與管理，對(duì)世界地理基本范圍和區(qū)域不熟悉；教學(xué)目的1、知識(shí)目標(biāo)：熟悉日本國(guó)的歷史；國(guó)情；人文習(xí)俗；景點(diǎn)2、能力目標(biāo)：能簡(jiǎn)單介紹日本國(guó)的基本國(guó)情；主要景點(diǎn)；3

12、、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀；重 點(diǎn)1.日本歷史脈絡(luò)；2.日本人文習(xí)俗的淵源；難 點(diǎn)1.講解日本基本國(guó)情；實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目1.講解日本基本國(guó)情；教學(xué)方法1.講授法；2.項(xiàng)目教學(xué)法；教學(xué)準(zhǔn)備1.教案；2.PPT，視頻；教學(xué)過程1.課程導(dǎo)入；學(xué)生作業(yè)展示；你所熟悉的日本；2.知識(shí)講解（1）基本國(guó)情自然條件國(guó)民、國(guó)旗與首都政治體制政治體制君主立憲制1946年，日本國(guó)憲法“國(guó)會(huì)是國(guó)家的最高權(quán)利機(jī)關(guān)，是國(guó)家唯一的立法機(jī)關(guān)”，由參議院和眾議院組成。內(nèi)閣是國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)（2）人文習(xí)俗人口、民族節(jié)假日文藝飲食社交禮儀新年1月1日，慶祝方式似我國(guó)春節(jié)。前一天晚上吃過年合家團(tuán)圓面，“守歲”聽午夜鐘聲，新年第一天早上吃年糕湯，下午舉家走親訪友。1月15日是成人節(jié)，慶祝男女青年年滿20周歲，從此開始解禁煙