觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)

1、.實(shí)驗(yàn)教案 時(shí)間：2017年3月 地點(diǎn)：生物實(shí)驗(yàn)室 教師：穆小軍 教學(xué)目標(biāo) 1.描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。2.嘗試觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的現(xiàn)象并找到三種血管。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)的現(xiàn)象并區(qū)別靜脈和動(dòng)脈。 課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料用具：顯微鏡，培養(yǎng)皿，滴管，棉絮，尾鰭色素少的活的小魚，動(dòng)、靜脈血管的橫切面切片或圖片。 一、導(dǎo)入新課 我們學(xué)習(xí)了動(dòng)脈、靜脈，也知道了毛細(xì)血管與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。今天，我們通過實(shí)驗(yàn)觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)，學(xué)會分辨血管的種類及血液在不同血管內(nèi)的流動(dòng)情況。 二、新課教學(xué)精品. 實(shí)驗(yàn)：觀察小魚尾鰭內(nèi)血

2、液的流動(dòng) 1.目的要求 觀察血液在血管內(nèi)的流動(dòng)。 2、嘗試分辨血管的種類（三種血管）以及血液在不同的血管內(nèi)的流動(dòng)情況。 3.材料用具 尾鰭色素少的活的小魚，顯微鏡，培養(yǎng)皿，滴管，棉絮（紗布）。 4.方法步驟 （1）用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，露出口和尾部。（2）將小魚平放在培養(yǎng)皿中，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上。（3）將培養(yǎng)皿放在載物臺上，用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。 （4）找到管徑最小的血管，注意觀察血液在這種血管中的流動(dòng)情況。 （5）注意觀察管徑最小的血管是由什么血管分支而來的，它最終又匯入什么血管中。精品. 5.注意事項(xiàng)（1）在顯微鏡下，血管和血液顏色較淡，難以尋

3、找，這是教學(xué)的難點(diǎn)，為此，做如下準(zhǔn)備：選擇實(shí)驗(yàn)材料。引導(dǎo)學(xué)生分析為什么選用尾鰭色素少的活小魚？準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用魚小鯽魚，它生命力強(qiáng)，存活時(shí)間長。野生小鯽魚觀察效果更好?；蛴螟P尾魚、白色金魚、草魚都可以。（2）實(shí)驗(yàn)用魚的大小。體長4厘米左右的小魚，尾叉中間距邊緣5厘米左右的位置最容易清楚觀察小動(dòng)脈、小靜脈、毛細(xì)血管。這里色淺，整條小魚都可防入培養(yǎng)皿中，用浸濕的棉花把小魚頭部的鰓蓋 6、和軀干部包裹起來后，小魚活動(dòng)能力弱，便于觀察。 （1）實(shí)驗(yàn)用魚的狀態(tài)。選用鮮活的、尾鰭完整無損的小魚觀察更好。 （2）實(shí)驗(yàn)中的操作。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該保護(hù)小魚尾鰭，使其完整不受損傷，不應(yīng)該用手指在培養(yǎng)皿底將尾鰭展開，這樣會把尾鰭

4、拉破而損壞尾鰭中的血管；實(shí)驗(yàn)中用浸濕的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，浸濕的棉花中有足夠的水，能維持15到20分鐘，沒有必要時(shí)常用滴管往棉花上滴水，水多了也會影響觀察。 （3）顯微鏡的使用。此實(shí)驗(yàn)在顯微鏡使用技能上要求較高，而學(xué)生較長時(shí)間未接觸顯微鏡，難免遺忘。授課時(shí)先將顯微鏡的操作步驟打到屏幕上讓學(xué)生參考，特別注意應(yīng)注意反光鏡和光圈配合使用，使視野偏暗，載物臺面傾斜，實(shí)驗(yàn)中要保證物鏡鏡頭不沾水，否則，無法觀察，要熟練移動(dòng)培養(yǎng)皿，觀察尋找不同的血管。精品. （4）血管的分辨方法。在顯微鏡下是難于直接觀察到三種血管的，只能根據(jù)紅細(xì)胞（在顯微鏡下是白色的）通過血管的情況推知和分辨，先找到紅細(xì)胞單行通過的血管（毛細(xì)血管），在根據(jù)血流方向“順藤摸瓜”尋找“源”逐漸分支的血管（小動(dòng)脈）和“流”逐漸匯合的血管（小靜脈）。 （5）在觀察時(shí)，要識別準(zhǔn)毛細(xì)血管，首先要注意是否紅細(xì)胞單行通過血管。如果是，則這條血管就是毛細(xì)血管。