初中八年級生物下冊7.3.2合理利用資源名師精編教案新版冀教版

1、名校名 推薦第二節(jié)合理利用資源一、教學目標知識目標：1. 知道自然資源可持續(xù)發(fā)展有哪幾個方面的內容。2. 通過資料分析對自然資源進行合理利用和保護。3. 通過學習，切實感受自然資源并不是取之不盡、用之不竭的，加入合理利用和保護自然資源的行動中去。能力目標：通過資料查閱，對生物資源和非生物資源的合理利用有進一步的認識。情感態(tài)度與價值 觀目標：清楚地感受到自然界中的資源并不是取之不盡、用之部竭的，懂得節(jié)約使用資源，知道對生活資源的循環(huán) 利用也是可持續(xù)發(fā)展思想的具體體現(xiàn)二、教學重難點教學重點了解自然資源的可持續(xù)發(fā)展有哪幾個方面的內容。教學難點了解自然資源的可持續(xù)發(fā)展有哪幾個方面的內容。三、課時安排1

2、 課時四、教學過程（一）情境導入播放公益短片：拍賣世界上最后一瓶純凈的空氣。激發(fā)學生思考：為什么會導致上述情況的發(fā)生？你覺得有沒有可能發(fā)生上述情況？（二）學習新課二、認識自然資源（一）體會：自然資源的價值教師組織學生交流所調查的我國汽油和水的價格，然后閱讀下列資料，進行分析：伊朗境內石油儲量相當豐富，約占世界石油總儲量的十分之一。作為世界第四大石油出口國的伊朗每天出口250 萬桶原油。伊朗百姓處處能享受到廉價汽油。目前的汽油價格相當于每升0.8 元（注：本文未1名校名 推薦標注的貨幣單位均為人民幣） ，過去的汽油價格更便宜。如六年前，汽油價格每升才 0.4 至 0.5 元。然而，伊朗是個比較缺

3、水的地方，“水比油貴” 。一瓶 1.5 升容量的礦泉水大概在3 元左右。（二 ) 自然資源的概念教師總結自然資源的概念（自然環(huán)境中人類可以用于生活和生產(chǎn)的物質）。并請學生舉例說明。三、對自然資源的可持續(xù)利用（一）對不可再生資源的可持續(xù)利用調查活動：我市通常是用煤發(fā)電的?？照{的正確使用有利于節(jié)能節(jié)電。如空調在制冷時，設定溫度高 2，就可節(jié)電20%。請調查同學在家或宿舍中的空調使用情況；資料分析：2004 年 6 月 26 日，由北京地球村、世界自然基金會、環(huán)境與發(fā)展研究所等組織共同倡議“夏天將空調溫度設定在26以上 ,以減少能源消耗” 。討論：你認為“26空調節(jié)能行動”對保護自然資源有何意義？你

4、認為我們應對不可再生資源采取什么措施來保證其可持續(xù)利用？教師總結：節(jié)約資源對保護不可再生資源的意義。（二）對可再生資源的可持續(xù)利用1、分析長江禁漁前后的變化，認識“合理開發(fā)、重視再生對保護可再生資源的意義”。展示：歷年來長江漁業(yè)捕撈對長江魚類資源的破壞情況我 國長江禁漁的有關措施；實施長江禁漁措施前后，漁民收入比較；分析：實施長江禁漁后漁民收入有何變化？為什么會產(chǎn)生這樣的變化？你認為對可再生資源需要保護嗎？為什么？2、提高節(jié)水意識展示圖片：校園內常流水現(xiàn)象和校園內節(jié)水器圖片；模擬計算：常流水造成的水流失計算；展示資料： 缺水和水質性缺水。討論：對水資源的可持續(xù)利用應該采取的措施。三、防止污染損

5、害生物資源教師引導學生閱讀課本 106-108 頁內容，聯(lián)系實際生活，觀察圖片，思考并完成討論題。教師在學生完成的基礎上進行總結：保護、恢復、擴大生物資源是人類共同關心的問題，是保持可持續(xù)發(fā)展的必由之路，我們有義務采用節(jié)能、可回收和可再生，環(huán)保的產(chǎn)品。（三）課堂小結一、節(jié)約資源1. 節(jié)約用水2. 節(jié)約用紙2名校名 推薦3. 節(jié)約用電二、合理開發(fā)，重視再生三、防止污染損害生物資源杜絕污染的隨意排放探尋清潔能源生活垃圾分類回收五、板書設計一 、節(jié)約資源節(jié)約用水用紙用電二、合理開發(fā)，重 視再生三、防止污染損害生物資源杜絕污染的隨意排放探尋清潔能源生活垃圾 分類回收六、作業(yè)布置完 成本節(jié)補充習題七、教學反思學生對資源的可持續(xù)利用的問