《娜塔莎》智能測(cè)試.ppt

1、娜塔莎智能測(cè)試,1、A項(xiàng)，“字帖”應(yīng)讀“ti”；B項(xiàng)，“露天”應(yīng)讀“l(fā)”；C項(xiàng)，“差錯(cuò)”應(yīng)讀“ch” 正確答案為：D 2、A項(xiàng)，擦拭；B項(xiàng)，皺裂；C項(xiàng)，慌張 正確答案為：D,3、別無(wú)二致：指區(qū)分不出兩者的差別。等量齊觀：等:同等；量:衡量，估量；齊:一齊，同樣。指對(duì)有差別的事物同等看待。 獨(dú)出心裁：原指詩(shī)文的構(gòu)思、安排獨(dú)特新穎?，F(xiàn)在泛指獨(dú)自想出與眾不同的辦法來(lái)。 首當(dāng)其沖：當(dāng)：承當(dāng)，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。 正確答案為：C,4、A項(xiàng)，“一對(duì)長(zhǎng)鬃山羊和梅花鹿”，表意不明，“將落戶 安置”句式雜糅；B項(xiàng)，“張開 自信的微笑”，搭配不當(dāng)；D項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺 正確答案為：C,

2、11.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析文中“他”這一形象。 參考答案： “他”的肉體雖然經(jīng)受了艱難困苦，處于極度疲倦和虛弱之中，但他卻存在著頑強(qiáng)求生的欲望，這種欲望使他在生命的垂危時(shí)刻，能夠以下意識(shí)的行為置敵于死命，表現(xiàn)出在“他”身上有著人類固有的頑強(qiáng)的生命力。,13（2）、請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，具體賞析“喜”一字的情感內(nèi)涵。 參考答案：1、辭舊迎新的歡喜，歲月有常的慰藉，對(duì)國(guó)家社稷的美好祈愿。詩(shī)人在新年來(lái)臨之際，身在幽州，心念長(zhǎng)安，當(dāng)聽到戍歌響起，想到京城燈火通明，不禁為國(guó)家的繁榮昌盛，社稷的年年安穩(wěn)感到由衷的欣喜。,參考答案：2、“喜”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)新的一年到來(lái)的喜悅、欣喜之情，且感嘆了年年人事變化不定，但新

3、的一年總能如期以至，也表達(dá)了作者對(duì)新的一年的祝愿和思鄉(xiāng)之情。,14、 （1）教師節(jié)網(wǎng)上貴重禮物遇冷/教師節(jié)網(wǎng)上貴重禮物不受歡迎。 （2）觀點(diǎn)一：送自制禮物最合適。 觀點(diǎn)二：創(chuàng)意和溫情是最好的禮物 觀點(diǎn)三：抵制送禮的庸俗風(fēng),送自制的禮物最合適。教師節(jié)是一個(gè)尊師重教的節(jié)日，送禮物表達(dá)對(duì)老師的敬意和感謝是應(yīng)該的。禮物不在貴，在學(xué)生的心意。甚至一聲“祝老師節(jié)日快樂”也是一份禮物。送禮的方式很多，應(yīng)該選擇最樸實(shí)的最有創(chuàng)意的。一件簽滿全班同學(xué)名字的T恤送給老師，老師會(huì)更高興，因?yàn)檫@是最真誠(chéng)的祝福。,15、 “薄酬”改為“稿酬”；“敬啟”改為“收”。 兩處錯(cuò)誤主要為：“誤用謙敬”,素芭智能測(cè)試,1、解析 A

4、項(xiàng)，“哄”應(yīng)讀“”；C項(xiàng)，“舐”應(yīng)讀“”；D項(xiàng)，“窺”應(yīng)讀“ ”。 正確答案：B 2、解析 A項(xiàng)全對(duì)；B項(xiàng)，流言匪語(yǔ)流言飛（蜚）語(yǔ)；C項(xiàng)，嘻戲嬉戲，不屑一固不屑一顧；D項(xiàng)，無(wú)可明狀無(wú)可名狀。 答案為：C,3、解析 躊躇滿志:形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成績(jī)非常得意，不合句子的語(yǔ)境。首當(dāng)其沖:比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，不合語(yǔ)境；說三道四:指隨意評(píng)論，亂加議論，此處應(yīng)換為“評(píng)頭論足”；大言不慚：說大話，不感到難為情（貶義詞）。 正確答案：C,4、解析 A.承前省略主語(yǔ)不當(dāng)，造成表意不明，可在“也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)”前加“這對(duì)演員來(lái)說”。B.成分殘缺，可在“2011年”后加動(dòng)詞“進(jìn)行”。D.句式雜糅，

5、可刪除“的結(jié)果”“所取得的成績(jī)”。 正確答案：C,12、（2）請(qǐng)從情景關(guān)系角度賞析李詩(shī)畫線句。 參考答案：李詩(shī)運(yùn)用比喻手法，描繪了滿月映入江水、云霞絢爛多姿的奇麗景象，表達(dá)了初次出峽見到廣闊平原時(shí)的新鮮感和喜悅感。,（3）后人對(duì)李、杜詩(shī)頷聯(lián)有兩種評(píng)價(jià)，你的看法如何？請(qǐng)說說理由。 參考答案： （1）兩詩(shī)頷聯(lián)都寫大江和原野，景象雄渾，境界闊大。（2）李句簡(jiǎn)練明快，于蒼茫中見少年豪邁之氣；杜句精嚴(yán)沉郁，于宏闊中見志士垂暮之態(tài)。兩人風(fēng)格各擅勝場(chǎng)。,13、 （1）人非圣賢，孰能無(wú)過？何況一個(gè)人說話不可能一貫正確，說錯(cuò)了，改了就好。 （2）前面就是死胡同了，就要無(wú)路可走了，還在把別人的批評(píng)當(dāng)作耳邊風(fēng)，有你吃虧的那一天。,14、（1）參考答案：我市六百余名高考生“自動(dòng)落榜”源于“名校情結(jié)”。 （2）參考答案1：為追求夢(mèng)想而復(fù)讀并沒有什么不可。人生的目標(biāo)不能輕易放棄，如果僅因一次失敗就放棄夢(mèng)想，那么將來(lái)又該如何去面對(duì)新的挑戰(zhàn)呢？另外，也沒有誰(shuí)規(guī)定線上生就不能復(fù)讀。選擇上什么樣的大學(xué)，要不要復(fù)讀，考生的自主選擇應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?（2）參考答案2：自動(dòng)落榜的行為是不可取的。高考成績(jī)受