二年級(jí)下冊(cè)語文試題—13.《寓言二則》人教(部編版)(含答案)

1、試題一、單選題 (2 分)）(2 分 )揠苗助長(zhǎng)這則寓言告訴我們（1a . 把禾苗拔高，它長(zhǎng)得快。b. 要了解事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成。c. 禾苗要想長(zhǎng)得好，得去鋤草。二、現(xiàn)代文閱讀 (6 分)2(6 分 )閱讀理解。烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白， 百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌來。 人們一談起百靈鳥， 都會(huì)稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉： “要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功。 ”

2、烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。(1) 怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用 “ _在”短文中畫下來。(2) 烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？(3) 這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。三、語言表達(dá) (4 分)3(4 分 )修改句子。(1) 他把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。（改為 “被”字句）(2) 他說： “羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？ ”（改為陳述句）四、填空題 (15 分 )4(3 分 )組詞拔（）亡（）丟（）撥（）忘（）去（）5(3 分 )我能寫出畫線字的近義詞。(1) 他在田邊焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。 （ ）(2) 他巴望著田里的禾苗快長(zhǎng)

3、高。 （ ）(3) 禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。 （）6(4 分 )組詞。寓（ ） 悶（遇（ ） 鬧（）疲（披（）則（側(cè)（）7(2 分 )給“亡”選擇合適的解釋亡： a. 丟失b.滅亡c.逃跑d.死掉亡國(guó)（）逃亡（）陣亡（）亡羊補(bǔ)牢（）8(3 分 )看拼音寫詞語qun o（）dish（ ）w ny nb（lo）試卷答案一、單選題1【答案】 b【解析】揠苗助長(zhǎng)這則寓言告訴我們：違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律辦事，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟。故選 b。二、現(xiàn)代文閱讀2【答案】 (1)要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（ ch）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲

4、得成功。(2)沒有。因?yàn)樗ε吕щy。(3)害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。【解析】（3）文章的最后一句話即為答案。三、語言表達(dá)3【答案】 (1)羊圈被他修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。(2)他說，羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。【解析】（1） “被 ”字句：將接受動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè) “被”字的表被動(dòng)的句子類型。四、填空題4【答案】拔草死亡丟失撥開忘記去向【解析】注意區(qū)分 “拔”河“撥”。5【答案】 (1)著急(2)盼望 /期望(3)似乎 /仿佛【解析】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語。6【答案】寓言 悶悶不樂 疲憊 原則 遇到 熱鬧 披著 側(cè)面【解析】形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣?？蓮淖忠簟⒆中?、字義、利用形聲字的特點(diǎn)來區(qū)分。7【答案】 bcda【解