生氣湯教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.生氣湯繪本教學(xué)設(shè)計(jì)【閱讀目標(biāo)】1 、知道生氣是正常的情緒反應(yīng)，了解經(jīng)常生氣會(huì)影響人的健康。2 、能積極交流生氣時(shí)的情感體驗(yàn)，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w。3、愿意保持自己快樂(lè)的心情?！鹃喿x準(zhǔn)備】生氣湯故事的PPT?！鹃喿x過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入：1 、猜一猜：（老師做各種表情，其他學(xué)生猜老師的心情。）2 、引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人情緒。（每個(gè)人都會(huì)有喜、怒、哀、樂(lè)的時(shí)候，這些都是正常的情緒表現(xiàn)，不過(guò)我們一定要學(xué)會(huì)一些如何排遣不良情緒的方法。）3 、引出圖書（今天老師要給大家講一個(gè)有關(guān)生氣的故事。這個(gè)就是故事的主人公- 霍斯。）二、講述故事：（一）配樂(lè)講故事（二）回顧（ 1 6）頁(yè)內(nèi)容。.1 、講述故事：霍

2、斯今天在學(xué)校遇到一籮筐不如意的事，你看現(xiàn)在的他是何等的生氣。 你們回憶一下霍斯遇到什么事令他那么生氣？ （指名回答）（今天上課時(shí)老師讓霍斯回答問(wèn)題， 但他想不出答案， 同學(xué)都笑他，他覺(jué)得沒(méi)面子。平時(shí)都很煩人的琳達(dá)，今天居然送給他一封情書，他覺(jué)得更煩了。還有，一位同學(xué)帶來(lái)的奶牛露露在表演時(shí)，重重地踩了他一腳，又沒(méi)有跟他道歉。還有還有，今天他媽媽沒(méi)來(lái)接他放學(xué)，竟然叫了珍珠阿姨接他。看，他的珍珠阿姨開(kāi)車橫沖直撞，在路上差點(diǎn)壓死三只貴賓狗。嚇得霍斯魂飛魄散。）2 、問(wèn)題：同學(xué)們，如果你非常生氣的時(shí)候， 會(huì)怎么發(fā)泄你的怒氣？（指名回答） 設(shè)計(jì)意圖：傾聽(tīng)故事了解主人公生氣的原因，同時(shí)結(jié)合親身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激

3、發(fā)學(xué)生表達(dá)內(nèi)心感受的欲望。 （三）回顧（ 7-9 ）頁(yè)內(nèi)容：1 、回顧故事： 此時(shí)的霍斯都要?dú)庹耍?你看，他狠狠地踩向門前的一朵小花。媽媽在門口看到了怒氣沖天的霍斯，一直想辦法哄他，好讓霍斯的怒火消退一點(diǎn)。 媽媽跟霍斯說(shuō)：嗨！霍斯卻很氣地沖著媽媽 “哼”了一聲。媽媽又說(shuō) “今天好嗎？ ”霍斯更大聲地向媽媽吼了一聲。媽媽耐心地問(wèn) “你有沒(méi)有謝謝珍珠阿姨呀？ ”霍斯索性 “咚”的一聲趴在地上，理都不理媽媽。2 、交流感受：故事講到這里，我想讓大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的感受。3 、演一演：為了深切地體會(huì)故事中人物的情感， 我們來(lái)分角色來(lái)演一演這一部分的內(nèi)容。（出示要求）4 、總結(jié)：霍斯把所有的不快都沖著媽媽

4、去發(fā)泄， 但似乎他不快的情緒絲毫沒(méi)減少。所以當(dāng)你感到生氣時(shí)，沖著爸爸、媽媽或者身邊的人去發(fā)火，有用嗎？（沒(méi)用）不但沒(méi)用，你還會(huì)引起別人的不高興。結(jié)果是.大家都不高興，但又沒(méi)解決問(wèn)題。 因此當(dāng)我們生氣時(shí)要找到正確的方法去宣泄，下面我們來(lái)看看霍斯的媽媽是怎么做的。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論引導(dǎo)學(xué)生換位思考，讓學(xué)生更深入了解到生氣所產(chǎn)生的消極情緒對(duì)自身及他人的負(fù)面影響。 （三）回顧（ 10-24）頁(yè)內(nèi)容1 、回顧故事：面對(duì)不講理的霍斯， 媽媽不批評(píng)， 不教訓(xùn)，不追問(wèn)，卻說(shuō)：我們來(lái)煮湯吧！ 霍斯還非常生氣趴在地上， 才不想煮什么鬼湯呢。究竟媽媽想煮什么湯呢？（繼續(xù)讀繪本內(nèi)容）湯煮好了，霍斯還會(huì)生氣嗎？ （不

5、會(huì)了）看，他笑了，媽媽也笑了。可是霍斯還不明白媽媽這個(gè)湯叫什么名堂呢？ “生氣湯 ”，哦原來(lái)媽媽煮了一鍋 “生氣湯 ”。他們就這樣肩并肩站在一起，攪散了一天的不如意。2 、總結(jié)：看這是多溫馨的場(chǎng)面呀。 一位有智慧的媽媽， 為了幫自己的孩子消除怒氣，讓他快樂(lè)，想到了這樣一個(gè)好辦法。( 設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)中，借助媽媽煮生氣湯的巧妙構(gòu)思，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將自己的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到活動(dòng)中，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮。 )3 、煮 “生氣湯 ”游戲 .老師也會(huì)煮 “生氣湯 ”，你們想學(xué)嗎？那我們一起來(lái)煮一鍋生氣湯（游戲過(guò)程： 讓一部分學(xué)生圍成圈， 做一口大鍋。 一起念兒歌： 撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖，左左左扭三下，右右右扭三下，深呼吸，大喊一聲，噴出一口火龍氣，??！我變快樂(lè)啦！）我現(xiàn)在開(kāi)心極了。那你們心情如何？以后你的朋友或家人如果生氣了，你就可以跟他玩煮 “生氣湯 ”游戲哦。三、拓展延伸.如果你自己或者身邊的人生氣了，除了煮 “生氣湯 ”，你還能想到別的好辦法幫他消氣嗎？（指名回答）四、閱讀鏈接除了今天老師講的這本生氣湯，其實(shí)教人怎樣消除不好情緒的書，還有很多，老師這里再介紹一本我不想生氣。希望大家能找來(lái)看看。五、總結(jié)同學(xué)們，其實(shí)生氣是很正常的，重要的