告別沈從文講課教案

1、即墨五中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課題：告別沈從文時(shí)間：2013-10-22課型：新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解挽聯(lián)的含意2、 認(rèn)識(shí)沈從文的人格魅力，理解精品新聞的特點(diǎn)。重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)沈從文的人格魅力，理解精品新聞的特點(diǎn)。編寫(xiě)人：袁林 審核人：學(xué)習(xí)過(guò)程標(biāo)題品韻：本文是一則消息，題目揭示了中心事件告別沈從文，即沈從文遺體告別儀式；同時(shí)也是告別“他所代表的一個(gè)時(shí)代”，即終結(jié)極“左”思潮，恢復(fù)實(shí)事求是的傳統(tǒng)。作者剪影王佳斌，中新社記者。中新社(全稱是中國(guó)新聞社)是以港澳同胞、臺(tái)灣同胞、海外華人為主要服務(wù)對(duì)象的綜合性國(guó)家通訊社。作品背景1988年5月10日，著名作家沈從文在北京逝世。沈從文是一位文壇巨匠，也是史

2、學(xué)家、書(shū)法家。這是王佳斌在參加完沈從文遺體告別儀式后寫(xiě)的一篇悼念文章。1下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是()A悼詞德性面容安祥邂逅B堅(jiān)韌脆弱兼容并包離奇不經(jīng)C驚擾敬獻(xiàn)滴水穿石煥然一新D排斥殿堂言簡(jiǎn)意賅風(fēng)光旖旎【解析】A安詳。2下列各句中標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是()A他自十二、三歲離家，當(dāng)過(guò)兵，當(dāng)過(guò)水手，干過(guò)書(shū)記員和稅收員。B沈老的夫人張兆和在花圈上寫(xiě)著：讓音樂(lè)和鮮花伴隨我們的心。C文革中他被派去打掃女廁時(shí)，他說(shuō)：對(duì)我老頭真信任嘛！D先生對(duì)水的寫(xiě)照 ，也許能幫助我們理解他的品格， 幫助我們理解先生后半生在艱難的條件下為什么能取得舉世矚目的史學(xué)成就？【解析】A去掉頓號(hào)；C.文革要加引號(hào)；D.句末的問(wèn)號(hào)改為句

3、號(hào)。4依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()上海交大把發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)作為振興學(xué)校的重要策略，突破難點(diǎn)，形成了自我積累的_，有力地支持了學(xué)校的教學(xué)、科研工作。江西和湖北兩省去年以超過(guò)20億美元的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，躋身全國(guó)引進(jìn)外資十強(qiáng)，_了中部地區(qū)在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移上的強(qiáng)勁勢(shì)頭。國(guó)民黨代表團(tuán)大陸之行，除_南京中山陵和廣州黃花岡烈士陵園等地外，還希望就兩岸經(jīng)貿(mào)中的一些問(wèn)題與大陸交換意義。A機(jī)制昭示拜謁 B體制揭示參觀C機(jī)制揭示參觀 D體制昭示拜謁【解析】機(jī)制：泛指一個(gè)工作系統(tǒng)的組織或部分之間相互作用的過(guò)程和方式。此處“上海交大校辦企業(yè)”用“機(jī)制”恰當(dāng)。體制：國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位等的組織機(jī)構(gòu)。昭示，明白

4、地表示或宣布。揭示：使人看見(jiàn)原來(lái)不容易看出的事物。拜謁：瞻仰(陵墓、碑碣)。參觀：實(shí)地觀察?！鞍葜]”更合語(yǔ)境。5下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A如何對(duì)文科的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代科學(xué)的教育，至今沒(méi)有找到具體可行的途徑，這件事我始終耿耿于懷，或者說(shuō)是我的另一個(gè)夢(mèng)。B盡管巴爾扎克和莫泊桑在小說(shuō)藝術(shù)領(lǐng)域的成就登峰造極，但因?yàn)樗麄兊淖髌啡狈λ枷雴⒚珊途褙暙I(xiàn)，也沒(méi)有資格成為法國(guó)民族的偉人。C一部真正的經(jīng)典作品，不怕被世人投入忘川，不在乎如冰的冷嘲和如火的熱評(píng)，也不會(huì)使讀者淺嘗一口即束之高閣。D英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，餐館在客人就餐時(shí)播放一些古典音樂(lè)能促使食客情不自禁地慷慨解囊?！窘馕觥緿慷慨解囊：毫

5、不吝嗇地拿出錢(qián)來(lái)幫助別人。用于自己不妥早幾年的中國(guó)，連大學(xué)中文系的學(xué)生也完全有可能不知道沈從文是誰(shuí)，可是現(xiàn)在沈從文研究已取得了重大進(jìn)展。由著名學(xué)者錢(qián)理群、溫儒敏和吳福輝所著的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年(修訂本)，首次以專章介紹了沈從文的作品。在這本影響很大的教材中，同為“專章”作家的還有魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺等六位學(xué)術(shù)界公認(rèn)的現(xiàn)代文學(xué)大師。 該書(shū)評(píng)價(jià)沈從文的小說(shuō)：“達(dá)到了鄉(xiāng)情風(fēng)俗、人事命運(yùn)、下層人物形象三者描寫(xiě)完美和諧、渾然一體的境地沈從文的文學(xué)不屬于當(dāng)時(shí)中國(guó)的城市文化，也不屬于革命文學(xué)，因此難以被當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)理解是自然的。所以他是寂寞的。”歷史終究是公正的，它給了沈從文一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，讓

6、我們走進(jìn)課文，認(rèn)識(shí)一下這位才華橫溢的鄉(xiāng)土作家吧。1本文是一篇新聞稿，篇幅較短，從文章形式可以看出，本文是一篇小通訊，而不是消息。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，理清文章結(jié)構(gòu)。【答案】本文不同于一般的悼念性文章，而是主要回顧沈從文的一生，少用評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，運(yùn)用白描的手法，讓讀者從文中去體會(huì)沈從文的光輝一生。文章脈絡(luò)清晰，層次劃分清楚。開(kāi)始部分?jǐn)?xiě)了人們痛別沈從文的場(chǎng)景，以及他的夫人對(duì)他的哀思。接下去，作者用“告別沈從文先生，也告別了他所代表的一個(gè)時(shí)代”一句，過(guò)渡到對(duì)沈從文先生一生的回憶中去。回憶部分從先生小時(shí)候?qū)懫?，?jiǎn)短而概括。這一部分末尾寫(xiě)了自己和先生的交往及先生對(duì)水的寫(xiě)照。文章結(jié)束段用張充和、漢斯夫婦的挽聯(lián)

7、概括了先生的一生，也總括了全文。行文流暢、簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)完整，使得文章渾然一體。2揣摩告別場(chǎng)景的細(xì)節(jié)?！敬鸢浮颗c先生告別時(shí)，“播放的是先生喜愛(ài)的肖邦的小夜曲和拉赫曼尼諾夫的鋼琴曲”。這句話表明人們對(duì)先生的敬愛(ài)，同時(shí)表現(xiàn)了先生高雅的藝術(shù)情操。夫人“讓音樂(lè)和鮮花伴隨我們的心”的寄言則表達(dá)了她對(duì)先生的沉痛哀思?！拔覀儭币辉~表明兩人生死不渝、愛(ài)情堅(jiān)貞，“音樂(lè)和鮮花”則傳達(dá)著夫人對(duì)先生無(wú)比的思念與祝愿，希望先生在天國(guó)有“音樂(lè)和鮮花”相伴，希望先生在天國(guó)生活得舒心快樂(lè)。3賞析回憶先生的幾個(gè)有代表性的細(xì)節(jié)?！敬鸢浮课恼潞芎?jiǎn)短，對(duì)先生一生的回憶也是非常簡(jiǎn)潔，以下幾件小事則很有代表性。郁達(dá)夫在冬日看到先生穿著單衣，

8、流著鼻血寫(xiě)文稿一事不難看出先生的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，那么下文的“只念了小學(xué)，卻成了大學(xué)的教授”也不難理解了。另外，寫(xiě)先生的學(xué)歷更是表達(dá)作者對(duì)先生的敬佩，同時(shí)也含蓄地表達(dá)了對(duì)先生遭到不公平待遇的憤慨?！皞髌娴慕?jīng)歷”“馬拉松般的戀愛(ài)”“山里人的熱情與幽默”則全方位展示先生的特點(diǎn)，豐富了他的形象，也真實(shí)地表現(xiàn)出他的平凡的一面，使得人物形象更加豐滿，更加有血有肉?！跋壬鷮?duì)水的寫(xiě)照”是從又一個(gè)側(cè)面寫(xiě)先生可貴的品格，他有水的純潔，有水的強(qiáng)韌，有水的兼容并包，也有水的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)，所以他在史學(xué)方面照樣取得舉世矚目的成就。4文章是一般的通訊嗎？說(shuō)說(shuō)它為什么能被選入中國(guó)新聞精品導(dǎo)讀？【答案】新聞的一個(gè)重要職能是把事件報(bào)道

9、清楚，本文很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，把人們與文壇巨人的告別場(chǎng)景表現(xiàn)得具體而簡(jiǎn)潔。另外，本文很好地利用了通訊表達(dá)方式多樣的特點(diǎn)，敘述之外，穿插議論和抒情，使得文章既真實(shí)又感人，可讀性很強(qiáng)。本文之所以被中國(guó)新聞精品導(dǎo)讀收編，是因?yàn)楸疚陌研侣労臀膶W(xué)作品的特點(diǎn)有機(jī)地融為一體，的確是新聞中的“精品”。5關(guān)于沈從文觀點(diǎn)一林斤瀾說(shuō)，建國(guó)后，沈從文的處境就非常艱難。對(duì)沈從文傷害最大的是郭沫若。郭沫若對(duì)沈從文有個(gè)人恩怨，他1948年在香港發(fā)表斥反動(dòng)文藝(這個(gè)題目就非?！坝猩?，專打沈從文。建國(guó)后，郭沫若的地位如日中天，是中國(guó)繼魯迅之后的“偉大旗手”！沈從文的日子就可想而知了。觀點(diǎn)二1948年，解放軍已兵臨北平城下，

10、國(guó)民黨軍隊(duì)退守城內(nèi)，兩軍對(duì)峙。沈從文此時(shí)的心情其實(shí)是很矛盾的，一方面他對(duì)新時(shí)代的來(lái)臨歡欣鼓舞，另一方面又擔(dān)心跟不上步伐。因?yàn)樗吘故且粋€(gè)游離于兩個(gè)政黨之間的自由主義作家。他已然洞察到了自己的結(jié)局，為他的后半生埋下了伏筆，實(shí)際上也預(yù)示了整整一代舊知識(shí)分子的命運(yùn)。觀點(diǎn)三湖南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)凌宇說(shuō)：“確認(rèn)沈從文在現(xiàn)代文學(xué)史上的大師地位，是還歷史本來(lái)面目。魯迅先生就認(rèn)為沈從文是自新文學(xué)運(yùn)動(dòng)以來(lái)所出現(xiàn)的最好的作家。這對(duì)建立健康的文學(xué)批評(píng)秩序，營(yíng)造良好的文學(xué)創(chuàng)造氛圍，具有標(biāo)志性意義?！北疚挠浭隽宋膶W(xué)大師沈從文的遺體告別儀式；并介紹沈從文其人，對(duì)歷史作出反思。第一段交代逝者、中心事件及參加者，類似于一般消

11、息的導(dǎo)語(yǔ)。第二至四段描寫(xiě)樸素、靜穆的告別場(chǎng)面：沒(méi)有顯要人物，沒(méi)有悼詞，只有音樂(lè)、鮮花和親友們的低聲哭泣。這一部分為下文介紹沈從文其人、反思?xì)v史作了鋪墊。第四段承上啟下，引出第二部分。第五段以議論揭示主旨。第七至十段，概述沈從文的主要人生片段，既有艱難困苦，又有輝煌成就；既有人生遺憾，又有美麗傳說(shuō)。最后三段，評(píng)析沈從文的品格、文章。作者以水為喻，揭示沈從文的品格特點(diǎn)寬容與強(qiáng)韌，并指出這正是其戰(zhàn)勝人生困境的力量所在。張充和夫婦的撰聯(lián)“不折不從，星斗其文；亦慈亦讓，赤子其人”，則高度概括了沈從文先生的性情品格與文章造詣，是沈從文一生的真實(shí)寫(xiě)照：對(duì)極“左”思想與邪惡勢(shì)力不折腰、不屈從，文章?tīng)N爛若北斗；

12、對(duì)人民與親友，既慈愛(ài)又大度，做人真誠(chéng)如赤子?！菊忠?釋詞義】沅(yun)水倔犟(ju jin)強(qiáng)韌(rn) 涓涓(jun)倔犟：(性情)剛烈不屈。也作倔強(qiáng)。 沿革：事物發(fā)展和變化的歷程。寫(xiě)照：對(duì)事物的刻畫(huà)描寫(xiě)。離奇不經(jīng)：不平常，出人意料的，沒(méi)有根據(jù)的。涓涓：細(xì)水慢流的樣子。無(wú)堅(jiān)不摧：能夠摧毀任何堅(jiān)固的東西。形容力量強(qiáng)大。舉世矚目：整個(gè)世界都注目。 內(nèi)妹：妻子的妹妹。滴水穿石：比喻力量雖小，只要堅(jiān)持不懈，事情就能成功?！颈嬖~義】 兼容并包兼收并蓄都有包容之意，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同。兼容并包強(qiáng)調(diào)的是包容各個(gè)方面或各種事物；兼收并蓄強(qiáng)調(diào)的是包容內(nèi)容不同、性質(zhì)相反的東西。檢測(cè)訓(xùn)練題1下列各組中加點(diǎn)字的讀音

13、全都正確的一項(xiàng)是()A漲水(zhn)信札(zh)粗糲(l)擘畫(huà)(b)B肖像(xio)似的(sh)佛像(f)豁達(dá)大度(hu)C尸骸(hi)調(diào)度(dio)淬火(cu)大模大樣(m)D鐫雕(jun)猛鷙(zh)規(guī)矩(j)漫無(wú)涯涘(s)答案C解析A項(xiàng)，“漲”應(yīng)讀“zhn”；B項(xiàng)，“佛”應(yīng)讀“f”；D項(xiàng)，“矩”應(yīng)讀“ju”。2下列各組中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A塵封蔽病田塍舉步維艱B強(qiáng)悍暴躁忿怒報(bào)殘守缺C拮據(jù)驚駭抱歉龍飛鳳舞D擘畫(huà)字帖謄錄遂心所欲答案C解析A項(xiàng)，“蔽”應(yīng)寫(xiě)為“弊”；B項(xiàng)，“報(bào)”應(yīng)寫(xiě)為“抱”；D項(xiàng)，“遂”應(yīng)寫(xiě)為“隨”。3填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()(1)許多書(shū)總是臨時(shí)來(lái)讀十遍八遍，背誦時(shí)節(jié)卻_瑯瑯上口。(2)困難和艱辛可以轉(zhuǎn)化為人生寶貴的精神財(cái)富，可以鍛造人_的性格，激勵(lì)人追尋生活的意義。(3)死蛇的氣味，腐草的氣味，屠戶身上的氣味要我說(shuō)來(lái)雖當(dāng)時(shí)無(wú)法用言語(yǔ)去形容，要我_