大班擁抱冬天主題反思

1、 大班擁抱冬天主題反思 同樂幼兒園 一、 擁抱冬天主題反思 李燕 在孩子們的歡聲笑語中，時間過得飛快，又迎來了今天的最后一個季節(jié)。冬天已經悄然而至，來到我們的身邊。冬天是個寒冷的季節(jié)，在這個季節(jié)里，樹上的葉子不見了，花兒、小草也不見了，小朋友身上的衣服卻變多了。讓幼兒通過各種活動，自己去觀察，去發(fā)現冬天的變化，教他們采取一些相應的措施來保護自己。 在晨間談話中，我們讓幼兒討論“在冬天怎么樣來保護自己”，“做個不怕冷的好孩子”，“天氣冷了怎么辦”等話題，讓幼兒自主地去思考，因此許多孩子都給自己定了作息時間，知道要早睡早起，在冬天不要怕冷，要按時上幼兒園，勇敢地參加晨間活動，除此之外，我們通過每周

2、的工作計劃，要求家長能配合我們的教育工作，能堅持送孩子上幼兒園參加游戲活動。 在活動動物怎樣過冬中，為了增加孩子的知識面，我選擇了貼近幼兒生活，從幼兒的興趣入手，為了豐富幼兒對各種動物過冬的知識，活動前，先讓幼兒回家和家長一起收集資料。讓幼兒在獲得經驗的基礎上，利用直觀、生動形象的圖片及啟發(fā)性的提問，通過游戲讓幼兒主動探究，從而形象直觀地了解和喜歡探究動物過冬的方式。在活動中，我會給孩子足夠的時間來講述他們的看法。在孩子們遇到疑問時，我會提出來跟幼兒一起探討，解決問題。最后，一起總結動物過冬的不同方式，并讓幼兒扮演他們喜歡的小動物，用自己的方式去過冬。整個氣氛達到了高潮，孩子們既能說，又能演，

3、完成了自主學習、探究的目標。 在“擁抱冬天”這一主題的學習中，孩子們通過自己的切身體會去尋找，發(fā)現冬天的秘密。感知自然界的變化和循環(huán)，不僅培養(yǎng)了孩子的觀察力和想象力，也提高了他們的語言表達能力，在思維的拓展和學習的能動性方面都達到了質的飛躍。 二、音樂冬爺爺的禮物活動反思 王少蘭 這是一首表現冬天的歌曲，是一首穩(wěn)定的三拍子，活動開始時，先讓幼兒理解歌詞內容的基礎上，再出示幾張圖片，有銀裝素裹的大自然以及在雪中快樂嬉戲的孩子們。繼而我以禮物吸引幼兒注意導入課題，當我問：“你們收到過禮物嗎？收到哪些禮物”？時，孩子們紛紛發(fā)言，說出各種各樣的禮物。我又提問：“冬爺爺也給我們送禮物了，他會帶來什么禮物

4、”？孩子們立即說出與冬天有關的自然現象，如：北風，雪花等，另外，我還借助相應字卡，幫孩子理解歌詞中四個動詞“鋪、戴、蓋、穿”。彈奏歌曲時，孩子們又很快說出是三拍子音樂，并隨著旋律準確拍出了以前曾學習過的幾種節(jié)奏。在反復用身體動作表現歌曲節(jié)奏的同時，大家已能跟著哼唱，而此時活動也自然過渡到了學唱歌曲的環(huán)節(jié)，由于有了圖片加文字的提示，孩子們很輕松地學會了歌曲，較快地掌握了歌詞、旋律 。學唱歌曲時，利用圖片加文字形式，能有效地幫助孩子理解、學唱，這是比較簡單的教具，制作也比較方便，在平時的教學中，只要我們用心去分析教材，做出合適的教具都能收到很滿意的教學效果。雖然我嗓音不甜美，但我充滿情感地唱，也能

5、感染幼兒，能巧妙地把重難點化解，我喜歡用安詳的心境和沉穩(wěn)的態(tài)度說話和范唱，讓幼兒從輕唱入手，因為輕唱使幼兒放松，伴隨著優(yōu)美的三拍子，幼兒很快進入歌唱狀態(tài)。 我喜歡這樣的教學方法，能收到一定的效果。 三、綜合冬天在哪里反思活動反思 趙銀蘭 本主題主要是引導幼兒觀察周圍生活入手，鼓勵幼兒尋找和發(fā)現冬天的主要特征。了解人們和植物的過冬方式。能用多種方式表達對大自然的美好情感，激發(fā)幼兒對冬天里的一些變化感興趣。在圍繞“冬天在哪里”這一課題時，老師提問說：“現在是什么季節(jié)？你怎么知道是冬天的？”孩子們根據老師提出的問題討論開了。有的小朋友說：“我在上幼兒園的路上，看到人們戴帽子，手套，口罩，圍巾”有的說

6、：“風吹在臉上，身上是很冷的”有的說：“路旁的樹葉都落了，有的樹干用草包起來了保護，有的說，我看到河里的水結冰了。為了讓幼兒進一步的認識冬天在哪里，拓展幼兒的思維，老師提出冬天里怎么有些動物不見了，它們到哪里去了呢？（如蛇，青蛙，熊，松鼠等），幼兒一起回答：它們冬眠了。從現在的季節(jié)，路上的人和植物，天氣動物的這些變化，讓幼兒知道了冬天的特征，從而知道冬天就要在這些變化當中找。最后讓幼兒感受冬天的陽光照射下的溫暖，鼓勵幼兒參加冬天的活動，鍛煉意志，增強對冬天寒冷氣候的適應能力。四、擁抱冬天主題反思 秦云 隨著擁抱冬天這一主題的不斷深入，孩子們對冬天里的活動越來越感興趣，多數幼兒都能做到不懼怕冬天

7、的寒冷，按時到園，積極鍛煉身體。冬天里還有許多孩子們想知道的秘密：冬天為什么會下雪？水為什么會結冰？為什么人呼氣時有白霧？人、植物、動物是怎樣過冬的？等一系列問題，這些問題吸引著孩子們不斷地觀察、尋找和發(fā)現冬天的秘密。他們常常追問我們：“老師，為什么還不下雪？”“如果下了雪該多好啊！我們可以去堆雪人，打雪仗了?！蔽液苓z憾，為了滿足孩子們的好奇心，滿足他們對雪的渴望，我就播放一些北方的雪景給他們看，當他們看到哈爾濱的冰雕、滿山遍野的大雪、人們滑雪的情景時，發(fā)出的驚嘆聲不是“哇，好冷！”而是“哇，好漂亮??！”“真好看！”在孩子們的眼中，冬天是一個美麗的、充滿著無限魅力的季節(jié)！ 根據幼兒的興趣和需要，這一主題我們分為了三周進行。在活動中即使注意幼兒的情緒和情感體驗，盡可能的引導幼兒體驗到這一主題活動的樂趣。首先，幼兒了解了人和植物過冬的方式，再次我們組織了動物過冬的教學活動。課前，孩子們和家長一起尋找了許多動物過冬的相關資料，幼兒對“動物怎樣過冬”很感興趣，教學活動中積極參與討論、交流，并通過“動物過冬”故事中螞蟻與喜鵲、青蛙的對話了解了各種動物獨特的過冬方式?！氨亲拥墓适隆币詳M人化的手法描寫了灰塵和細菌想侵入人的鼻子的一系列對話和行為，在有趣的故事情節(jié)中，孩子們了解了鼻子的構造及保護鼻子的重要性、方法等。在裝飾畫“漂亮