根的結(jié)構(gòu)和功能

1、第五節(jié) 根的結(jié)構(gòu)與功能,教學(xué)目標(biāo)： 1、了解植物的根與根系。 2、知道根尖的結(jié)構(gòu)與功能。 3、通過了解根系的分布 知道農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。,一、植物的根,1、主根,2、側(cè)根,3、不定根,由胚根直接發(fā)育成的根,由主根上長(zhǎng)出的根,在莖和葉上長(zhǎng)出的根,二、根系：,1、直根系,主根長(zhǎng)而粗，側(cè)根短而細(xì)， 主根與側(cè)根有明顯區(qū)別。,一棵植物所有根的總和,2、須根系,主根長(zhǎng)出后不久便停止生長(zhǎng)， 主要由不定根構(gòu)成。,三、根尖的結(jié)構(gòu),1、根冠,2、分生區(qū),3、伸長(zhǎng)區(qū),4、成熟區(qū),根 尖 的 結(jié) 構(gòu) 根 尖 結(jié) 構(gòu) 分 四 部， 根 冠 在 前 來 保 護(hù)。 胞 小 核 大 分 生 區(qū)， 分 裂 細(xì) 胞 多 無 數(shù)。

2、 停 止 分 裂 伸 長(zhǎng) 區(qū)， 迅 速 伸 長(zhǎng) 增 長(zhǎng) 度。 成 熟 區(qū) 內(nèi) 有 分 化， 形 成 導(dǎo) 管 搞 運(yùn) 輸。 表 皮 細(xì) 胞 成 根 毛， 吸 收 水 分 無 機(jī) 鹽。,測(cè)試題； 1、由種子的胚根直接發(fā)育成的根叫（ ） A 直根 B 主根 C 側(cè)根 D 不定根 2、根中的導(dǎo)管，開始分化形成的部位是 （ ） A 分生區(qū) B 伸長(zhǎng)區(qū) C 成熟區(qū) D 成熟區(qū)的上部 3、根適于吸水的特點(diǎn) （ ） A 成熟區(qū)有大量的根毛 B 有分生區(qū) C 有伸長(zhǎng)區(qū) D 有根冠,B,C,A,4、移苗時(shí)根部帶土是為了 （ ） A 保留水分和無機(jī)鹽 B 避免傷害分生區(qū) C 避免傷害根冠 D 避免傷害根毛和幼根 5

3、、根生長(zhǎng)最快的部分是 （ ） A 根冠 B 分生區(qū) C 伸長(zhǎng)區(qū) D 成熟區(qū),D,C,根尖(root tip)的結(jié)構(gòu),什么叫根尖？,從根的頂端到生有根毛的一小段，叫做根尖。,各種根都有根尖。,成熟區(qū),根冠,分生區(qū),伸長(zhǎng)區(qū),根毛,導(dǎo)管,4,2,1,根冠,分生區(qū),3,伸長(zhǎng)區(qū),成熟區(qū),A,B,C,D,根尖的結(jié)構(gòu)：,根冠,分生區(qū),伸長(zhǎng)區(qū),成熟區(qū),保護(hù),分裂增生,伸長(zhǎng)（部分吸收功能）,吸收水分 和無機(jī)鹽,細(xì)胞較大,排列不整齊,細(xì)胞較小,排列緊密 壁薄、核大、質(zhì)濃,細(xì)胞出現(xiàn)液泡, 迅速伸長(zhǎng),停止伸長(zhǎng)，開始分化，形成導(dǎo)管和根毛,根冠結(jié)構(gòu)特點(diǎn): 細(xì)胞比較大,排列不太整齊.,根冠功能: 保護(hù)作用( 屬于保護(hù)組織)

4、,分生區(qū)(被根冠包圍) 1.結(jié)構(gòu)特點(diǎn): 細(xì)胞小,排列緊密、壁薄、核大、質(zhì)濃 2。功能： 不斷分裂出新細(xì)胞，使根生長(zhǎng) （屬于分生組織）,伸長(zhǎng)區(qū)（位于分生區(qū)上部） 1 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 細(xì)胞停止分裂，迅速伸長(zhǎng) 2 功能 使根伸長(zhǎng)。它是根伸長(zhǎng)最快的地方。能夠吸收水分和無機(jī)鹽。,成熟區(qū)（伸長(zhǎng)區(qū)上部） 1 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)； 細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，開始分化。分化出有根毛的表皮細(xì)胞和位于根中央導(dǎo)管 2 功能 吸收水分和無機(jī)鹽（主要的吸收部位）；運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。,課堂練習(xí),1.根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部分是( ) A.主根根尖的根冠部分 B.側(cè)根根尖的伸長(zhǎng)區(qū) C.須根根尖的成熟區(qū) D.各種根尖的根毛區(qū) 2.在成熟區(qū)內(nèi)部一些上下

5、連接細(xì)胞的橫壁消失形成中空的管道,叫做( ),通過它向上 運(yùn)輸( )和( ) 3 根的長(zhǎng)度能不斷增加的原因是 什么？,D,導(dǎo)管,水分,無機(jī)鹽,分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的緣故,一、根的生長(zhǎng),1、根的分類,（1）主 根: 由胚根發(fā)育成的根。 （2）側(cè) 根: 主根上生出的根。 （3）不定根: 莖、葉等部位生出的根。,2、根系,（1）直根系: 有一條比較長(zhǎng)而粗壯的主根，在主根周圍長(zhǎng)出一些細(xì)而短的側(cè)根 。 大多數(shù)雙子葉植物。 （2）須根系: 主根不發(fā)達(dá)（有的停止生長(zhǎng)），主要由莖基部叢生的許多粗細(xì)相似的不定根組成。大多數(shù)單子葉植物。,一株植物根的總和。,3、探究根長(zhǎng)長(zhǎng)的主要部位,實(shí)驗(yàn)中，

6、根的劃線部分生長(zhǎng)有何差異？ 說明什么問題？,4、根尖的結(jié)構(gòu),根尖,:從根的頂端到生有根毛的一段。,根冠,分生區(qū),伸長(zhǎng)區(qū),成熟區(qū),根尖,根的生長(zhǎng),根的吸收,伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng) 分生區(qū)細(xì)胞的分裂,成熟區(qū) 伸長(zhǎng)區(qū),二、根的功能,1、固著作用,2、吸收作用,：吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽。,演示實(shí)驗(yàn)：觀察土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗,促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉長(zhǎng)得繁茂,促進(jìn)幼苗發(fā)育和花開放，使果實(shí)、種子提早成熟,使莖稈健壯， 促進(jìn)淀粉的形成,植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴(yán)重時(shí)葉脈呈淡棕色,植株特別矮小，葉片呈 暗綠色，并出現(xiàn)紫色,莖稈軟弱，容易倒伏， 葉片的邊緣和尖端呈褐 色，并逐漸焦枯。,根吸收的無機(jī)鹽,無土栽培,

7、番茄的無土栽培,8.下圖是根尖結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答： （1）圖中1是_，2是_，3是_，4是_。 （2）根的生長(zhǎng)和_、_（填序號(hào)）有關(guān)，前者具有很強(qiáng)的_能力，增加了根細(xì)胞的數(shù)目；后者是根_最快的部位。 （3）細(xì)胞開始分化的部位是_，其外觀上的標(biāo)志是具有大量的_。 （4）屬于保護(hù)組織的是_，吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是_。,根的功能,固定植物體,一正常根的形態(tài),不定根：由植物體的莖和葉上長(zhǎng)出的根。,A.常春藤枝上的氣生根； B.柳枝插條上的不定根； C.玉米莖上的支柱根； D.老根上的不定根； E.竹鞭上的不定根； F.落地生根葉上小植株的不定根。,不定根,一正常根的形態(tài),根系,直根系：主根上不斷長(zhǎng)出

8、側(cè)根，側(cè)根又可長(zhǎng)出新的側(cè)根，這樣反復(fù)分枝形成的根系。有明顯的主根和側(cè)根的區(qū)別。,須根系：主根長(zhǎng)出不久就停止生長(zhǎng)或死亡，則由胚軸和莖下部的節(jié)上長(zhǎng)出許多不定根組成的根系?；緹o主側(cè)根分別。,雙子葉植物和裸子植物,二 .變態(tài)根,肉質(zhì)直根：主根形成。胡蘿卜、蘿卜等。,不定根形成,攀援根： 一些植物的莖柔弱不能直力，莖上生出不定根，以固著上支持物表面而攀緣上升。,支持根 一些植物從近莖節(jié)上出現(xiàn)不定根伸入土中，能支持植物體的氣生根。,呼吸根： 一些生長(zhǎng)在沿?；蛘訚傻貛У闹参锂a(chǎn)生一部分向上生長(zhǎng)的根，適宜輸送空氣稱呼吸根。,寄生根：有些寄生植物的莖纏繞在寄主莖上，它們的不定根形成吸器，侵入寄主體內(nèi)，吸收水分和

9、無機(jī)養(yǎng)料，這種吸器稱為寄生根。,三根的結(jié)構(gòu),根尖結(jié)構(gòu),成熟區(qū)：內(nèi)有導(dǎo)管，外有 根毛，吸收的主要場(chǎng)所。,一、根的生理功能和經(jīng)濟(jì)意義,生理功能： 吸收 固者和支持 輸導(dǎo) 合成 植物堿 藥用 貯藏和繁殖 經(jīng)濟(jì)意義：食用、藥用、工業(yè)原料、工藝品原料、自然界作用.,高榕（Ficus altissima ),支柱根,塊根,肥大直根,二、根的類型,定根 主根 胚根，有的生活期短（須根系） 側(cè)根 主根，逐級(jí)分枝。 不定根 莖、葉、老根、胚軸，利固著、吸收、繁殖等。,根的形態(tài),主根、側(cè)根、定根、不定根、直根系、須根系,落地生根,不定根,幼苗的類型子葉出土幼苗,萌發(fā)時(shí)，下胚軸迅速伸長(zhǎng)，將子葉和胚芽一起推出土面，形

10、成幼苗，其子葉是出土的，這一萌發(fā)方式稱為出土萌發(fā)；子葉見光后，可產(chǎn)生葉綠體進(jìn)行光合作用,根毛掃描電鏡圖,1、幾種植物需要的營(yíng)養(yǎng)元素的作用和缺乏癥狀：,實(shí)驗(yàn)2： 配制四種營(yíng)養(yǎng)液，其中一種按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制，另外三種分別缺氮、磷、鉀等元素，將它們分別倒入四只三角燒瓶?jī)?nèi)，并用標(biāo)簽注明“正常、缺氮、缺磷、缺鉀”等字樣。 選取生長(zhǎng)旺盛的植物幼苗4株,小心洗去其根部附著物，最后用蒸餾水將其洗凈，分別置于四瓶中。 記錄四種植物生長(zhǎng)的基本狀況，如發(fā)現(xiàn)異常，在相應(yīng)的培養(yǎng)液中分別標(biāo)準(zhǔn)添加含氮、磷、鉀等元素的化合物，再觀察植物生長(zhǎng)狀況。 植物生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽。 三類無機(jī)鹽在植物的生活中各有不同的作用。,植 物 的 營(yíng) 養(yǎng)

11、 缺 乏 癥,視頻,小結(jié),不同植物 對(duì)各類無機(jī)鹽的需要量不同,2、植物體內(nèi)含量最多的元素是 。,氧元素,（1）植物的枯枝、落葉及死亡的植物體對(duì)土壤有什么作用？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的秸稈如何處理比較有科學(xué)性？,（2）過多施用含N、P、K的化學(xué)肥料對(duì)環(huán)境和土壤有什么危害？,（2）植物可以幫助土壤積累有機(jī)物,（1）土壤為植物生長(zhǎng)提供水和無機(jī)鹽,3、植物的枯枝、落葉及死亡的植物體經(jīng)土壤微生物分解后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可進(jìn)入土壤，使土壤中的有機(jī)質(zhì)積累，所以，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中收獲后的農(nóng)作物秸稈還田，可增強(qiáng)土壤肥力。,小結(jié)：,4、長(zhǎng)期使用化學(xué)肥料的危害：,5、水體的富營(yíng)養(yǎng)化污染,影片,湖中的“水華”,水體富營(yíng)養(yǎng)化污染： 1）產(chǎn)生的原因

12、：,水體中含有過多的氮、磷元素。,水體氮、磷元素的來源：,2）癥狀：,淡水中出現(xiàn)水華現(xiàn)象，海水里出現(xiàn)赤潮現(xiàn)象。,（1）工業(yè)上排放的富有N、P及有機(jī)物的廢水等； （2）農(nóng)業(yè)上過多使用氮肥和磷肥； （3）生活上排放大量的污水。,練習(xí)：,1、植物生長(zhǎng)需從土壤中吸收 和 ， 植物吸收無機(jī)鹽的主要部位在根尖的 。 2、水體發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化污染時(shí)，水體出現(xiàn)的基本 癥狀是：在淡水中出現(xiàn) 現(xiàn)象，在海洋里出現(xiàn) 現(xiàn)象。 3、下列情況不會(huì)導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的是（ ） A、化肥廠排出的含N廢水 B、農(nóng)田中過多施用磷肥 C、水生植物的遺體、遺物在水中腐爛 D、衣服使用含磷洗衣粉去污,水分,無機(jī)鹽,水華,根毛區(qū),赤潮,C,閱讀

13、短文，回答問題： 有一年春天，小明家的油菜長(zhǎng)勢(shì)很好，開滿黃花，但收獲時(shí)卻沒有油菜籽。小明想到科學(xué)中學(xué)過的知識(shí)，植物生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽，油菜不結(jié)果實(shí)可能是缺少某種無機(jī)鹽引起的。查閱資料后，他認(rèn)為油菜開花結(jié)果需要硼元素。 小明思考：油菜開花時(shí)，施適量的含硼元素的化合物，油菜就一定會(huì)結(jié)出果實(shí)。 第二年春天，他讓爸爸在同一地里種上油菜，開花時(shí)一半地里噴施硼砂，另一半不噴，發(fā)現(xiàn)噴硼砂的油菜籽籽粒飽滿，而另一半與前一年相同，油菜只開花不結(jié)果。 （1）閱讀上述短文，你可得出什么結(jié)論？,植物生長(zhǎng)需要含硼元素的無機(jī)鹽。,（2）你認(rèn)為這一結(jié)論在現(xiàn)實(shí)中有什么應(yīng)用？請(qǐng)舉一個(gè) 應(yīng)用的設(shè)想。,種植油菜、大豆等收獲果實(shí)農(nóng)作物時(shí)，在植物開花期應(yīng)增施適量的硼肥，可使籽粒飽滿，增產(chǎn)增收。,提出問題，猜想假設(shè)，實(shí)驗(yàn)探究，得出結(jié)論。,（3）剛才你和小明在學(xué)習(xí)研究這一問題時(shí)，整個(gè)過程運(yùn) 用了怎樣的學(xué)