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摘要師幼互動是幼兒繪本閱讀教學的重要策略，對實現(xiàn)幼兒主體性發(fā)展教師專業(yè)化成長及繪本閱讀目標有重要價值。而當前幼兒繪本教學中存在著輕幼兒主體地位輕幼兒情感引導輕教師回饋技巧輕幼兒自主閱讀等諸多問題。對此，教師應改變高控角色，重視設計思維，在營
上傳時間：2024-11-29
頁數(shù)： 9
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摘要童話是小學語文教材的重要組成部分，是對學生進行思想教育的重要內(nèi)容。童話教學是培養(yǎng)學生想象力聯(lián)想力等思維品質的重要手段，能使學生從小明是非知善惡辨美丑，形成正確的價值觀念。文章以分析傳統(tǒng)童話教學不足為基點，通過組織和引導學生讀童話講故事，
上傳時間：2024-11-29
頁數(shù)： 6
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摘要隨著教育改革的不斷推進，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)已成為初中物理教學的重要目標。而通過單元教學的方式，教師可以系統(tǒng)地引導學生掌握物理知識，培養(yǎng)他們的物理觀念科學精神和實踐能力等核心素養(yǎng)。文章將首先概述核心素養(yǎng)下初中物理單元教學的意義，然后介紹初
上傳時間：2024-11-29
頁數(shù)： 5
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摘要核心素養(yǎng)視域下，高中英語詩歌選修課的開發(fā)與教學具有重要價值。文章分析了高中英語選修課開設的必要性及其三個基本性要求，強調課程內(nèi)容應聚焦詩歌欣賞分析與創(chuàng)作，課程結構需遵循主題與時期雙重線索。通過項目式教學實踐，圍繞主題生發(fā)開展及成果展示，
上傳時間：2024-11-28
頁數(shù)： 6
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摘要初中數(shù)學跨學科教學是為實現(xiàn)初中數(shù)學課程目標，運用以數(shù)學為主的多門學科知識或方法，解決現(xiàn)實世界中的實際問題，深化和拓展學生對數(shù)學學科知識與方法的理解和掌握的一種教學方式，應滲透在日常學習活動之中。文章在解讀初中數(shù)學跨學科學習內(nèi)涵的基礎上，
上傳時間：2024-11-29
頁數(shù)： 4
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摘要大單元教學是新一輪課堂教學改革的重要成果。大單元教學對培育學生學科核心素養(yǎng)具有重要意義。文章闡述了學科核心素養(yǎng)視野下的高中思政課大單元教學創(chuàng)新設計六策：以大概念統(tǒng)攝大單元知識體系；以大目標引領大單元教學方向；以大情境創(chuàng)設大單元教學背景；
上傳時間：2024-11-29
頁數(shù)： 6
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摘要高中數(shù)學課程基本按照單元課時的教學順序展開。做好數(shù)學單元整體教學設計不僅能夠幫助學生構建系統(tǒng)化的知識體系，用系統(tǒng)的方法展開數(shù)學學習，還能讓學生用全局的眼光看待問題，學會用聯(lián)系的觀點理解知識，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。文章簡述了高中數(shù)學開展
上傳時間：2024-11-29
頁數(shù)： 4
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摘要隨著新課改的不斷推進，高中生物探究性實驗教學成為新的發(fā)展方向，借助探究性實驗教學能夠培養(yǎng)學生觀察能力分析能力動手能力，激發(fā)學生探究意識，增強生物學習效果。設計具有探究性的實驗，能激發(fā)學生學習的主觀能動性，促使學生在實驗探究過程中學會學習
上傳時間：2024-11-29
頁數(shù)： 6
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摘要國家二胎三胎政策開放后，幼兒園入學現(xiàn)象教育方式等發(fā)生了相應改變，家庭教養(yǎng)方式也出現(xiàn)了極大不同，這在很大程度上影響著幼兒園家園共育的實施。本研究通過問卷分析了解多子女父母的初衷以及面臨的挑戰(zhàn)，結合家園合作現(xiàn)狀，與家庭攜手，依據(jù)科學育兒經(jīng)驗
上傳時間：2024-11-30
頁數(shù)： 6
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摘要文章從對話理念的角度探索小學語文多媒體閱讀教學的策略，闡述了對話理念的相關概念，分析了對話理念下小學語文多媒體閱讀具有激發(fā)學習興趣降低閱讀難度提升閱讀深刻性以及提升課堂豐富性的優(yōu)勢，并從加強師生對話實現(xiàn)學生與文本對話促進學生與學生之間的
上傳時間：2024-11-29
頁數(shù)： 6
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摘要初中語文教學中，閱讀占據(jù)了非常重要的地位，因此，探討如何構建有效的初中語文閱讀課堂具有重要的現(xiàn)實意義。新課改下，教師需要以精問思考運用為教學方向，引領學生參與閱讀學習，幫助學生在循序漸進的課堂參與中學習探索掌握和運用語文知識，在切實提升
上傳時間：2024-11-29
頁數(shù)： 6
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摘要項目式教學以多元化的學習任務為驅動，注重學生學科核心素養(yǎng)的提升，具有明確的學習主題，如在實際教學中運用恰當，會起到事半功倍的效果。文章在系統(tǒng)總結項目式教學的內(nèi)涵與特點梳理項目式教學開展中常見誤區(qū)的基礎上，結合教學實踐提出了項目式教學的策
上傳時間：2024-11-29
頁數(shù)： 6
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摘要培養(yǎng)初中生的地理實踐力，有助于提升學生的學科核心素養(yǎng)，優(yōu)化地理課堂教學效果，培養(yǎng)社會所需的應用型人才。文章明確了初中生地理實踐力培養(yǎng)的價值，分析了當前初中生地理實踐力培養(yǎng)的過程中，還存在培養(yǎng)條件不足培養(yǎng)方式單一理論與實際結合不夠緊密等問
上傳時間：2024-11-30
頁數(shù)： 6
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摘要在初中區(qū)域地理教學中，畫圖本不僅可以通過繪畫區(qū)域地理簡圖培養(yǎng)學生學習區(qū)域地理的興趣，也可以在初中區(qū)域地理教學中將區(qū)域地理中的地理知識落實到地圖上，圖文并茂，強化學生的理解力和記憶力；還可以在畫圖本上通過記筆記或畫思維導圖，整理區(qū)域地理的
上傳時間：2024-11-29
頁數(shù)： 5
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摘要創(chuàng)新能力作為核心素養(yǎng)的重要組成，是學生必備的能力品質。在教育改革背景下，學科教學以創(chuàng)新為核心要求落實素質教育，對提高學生的學科綜合能力和促進學生全面發(fā)展具有重要的意義。文章以初中化學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略為研究問題，簡要概述了培養(yǎng)
上傳時間：2024-11-29
頁數(shù)： 6
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摘要文章以蘭州傳統(tǒng)民居的傳承和保護為例，探究跨學科主題學習活動在初中地理教學中的應用?？鐚W科主題學習活動設計以蘭州傳統(tǒng)民居的特點存在的問題如何改善為學習線索，基于蘭州傳統(tǒng)民居的情況創(chuàng)設學習情境，引導學生采用資料整理實地考察模擬實驗等方法，探
上傳時間：2024-11-30
頁數(shù)： 6
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摘要初高中化學教學銜接面臨諸多問題，不僅存在著知識層面脫節(jié)的問題，也存在著概念延伸以及實驗操作的銜接問題。文章通過剖析存在的問題，提出了一系列解決策略與方法。此類策略和方法有助于在初中與高中知識之間建立更緊密更有機的聯(lián)系，從而為學生更流暢更
上傳時間：2024-11-29
頁數(shù)： 5
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摘要雙減政策在初中生物課堂中的落實，主要體現(xiàn)在教學質量的提升方面，可以從根本上減輕學生生物作業(yè)負擔，為學生留有充足自主發(fā)展全面發(fā)展空間，落實素質教育。因此，文章從課前課中課后三個環(huán)節(jié)構建高質量生物課堂，推動初中生物教學質量的高效提升。關鍵詞
上傳時間：2024-11-30
頁數(shù)： 6
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摘要為助力雙減政策的深化落實，減輕學生的學習負擔，提高教學效率和質量，小學英語教學應盡量避免重復性機械化的作業(yè)設計，通過優(yōu)化作業(yè)設計的方法和對策，全面提高英語作業(yè)設計水平。文章簡要分析了雙減政策的內(nèi)涵以及基本要求，探究了小學英語作業(yè)設計存在
上傳時間：2024-11-30
頁數(shù)： 5
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摘要雙減政策之下，作業(yè)改革勢在必行。文章以雙減政策為背景，以建構主義理論和多元智能理論為依據(jù)，基于初中英語教學實踐，分析了當前初中英語作業(yè)的現(xiàn)狀，并從作業(yè)目的作業(yè)量作業(yè)內(nèi)容作業(yè)形式和作業(yè)難度等五個方面提出了改進措施，旨在為英語教師設計課后作
上傳時間：2024-11-30
頁數(shù)： 7
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摘要雙減政策的落地生效，為班主任教學管理創(chuàng)新創(chuàng)造了新機遇提供了新環(huán)境。學生管理工作繁雜瑣碎，特別對于青春期的初中生來講，如果管理不當，很容易對其成長產(chǎn)生影響。根據(jù)雙減政策要求，創(chuàng)新班主任管理方式，可以避免一些問題的出現(xiàn)，有利于提升班級管理的
上傳時間：2024-11-30
頁數(shù)： 4
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摘要文章探析在三全育人視域下職業(yè)院校的就業(yè)教育途徑。在三全育人視域下，高職院校就業(yè)教育存在全員協(xié)同缺位全過程失位全方位異位等現(xiàn)象，圍繞上述痛點，針對性地提出完善機制，探索教育模式的融合發(fā)展；整合資源，厘清就業(yè)指導主體責任；橫向到邊，實現(xiàn)全通
上傳時間：2024-11-30
頁數(shù)： 6
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摘要群文閱讀教學是踐行大語文觀的重要途徑之一，在培養(yǎng)學生整體閱讀素養(yǎng)方面效果顯著。然而，大語文觀下小學語文群文閱讀尚存在議題缺少情感性主線文本缺少整合與優(yōu)化問題局限于單篇視角以及閱讀體驗脫離于生活等問題，很大程度上限制了閱讀教學質效的提升。
上傳時間：2024-11-29
頁數(shù)： 6
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近年來，徽縣深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)加大投入，改善辦學條件，深化教育改革，不斷完善學校治理體系，努力辦好每一所學校，切實保障學生平等受教育的權利，有效推動了全縣教育優(yōu)質均衡發(fā)展?？茖W規(guī)劃布局
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 4
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近年來，古浪縣堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為統(tǒng)領，堅持從政治上看教育從民生上抓教育從規(guī)律上辦教育，聚焦教育質量一個中心貫穿正風肅紀一條主線攻堅六大重點實現(xiàn)六大目標，為促進教育高質量發(fā)展開辟了新賽道煥發(fā)了新活力展現(xiàn)了
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 3
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摘要近年來，隨著企業(yè)對職業(yè)院校學生技能水平合作能力創(chuàng)新精神創(chuàng)業(yè)能力要求的不斷提高，學生技能與企業(yè)需求不對等的問題，嚴重影響和制約了企業(yè)的發(fā)展，如何提高學生職業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，成為職教改革的焦點。本文以烙畫技藝技能傳承創(chuàng)新工作室教學實踐為例，
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 6
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摘要中職教育作為培養(yǎng)技能型人才的基礎階段，具有獨特的教育目標和特點。在中職生的學習和發(fā)展過程中，心理問題成為關注的焦點。文章以武威市涼州區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校學生為研究對象，分析新時代背景下中職生的心理現(xiàn)狀，探討導致中職生心理問題產(chǎn)生的原因，提
上傳時間：2024-11-29
頁數(shù)： 11
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摘要小學思政課教學中融入中華民族共同體意識具有非常重要的意義，能使學生形成正確的國家觀歷史觀民族觀，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的建設者和接班人。基于此，文章論述了中華民族共同體意識融入小學思政課教學中的重要價值，分析了小學思政課教學中融
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 7
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摘要智能研修平臺是以智能設備技術等為依托的線上教研模式，有著教師教學能力與行為的全面精準分析功能，致力于解決傳統(tǒng)教研難點問題和瓶頸問題，優(yōu)化教研效果，推進教育高質量發(fā)展。文章以智能教研為何能促進教師專業(yè)發(fā)展為切入點，從傳統(tǒng)走向智能智能創(chuàng)生利
上傳時間：2024-11-29
頁數(shù)： 6
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摘要在初中歷史教育教學中，培育學生核心素養(yǎng)有多種途徑。文章以歷史寫作的實踐探究活動為例，以主題的正確導向性內(nèi)容的真實性思想的深刻性為原則，從緊扣新課改要求巧設歷史情境創(chuàng)新多元化評價等角度出發(fā)，闡述歷史寫作實踐探究的具體策略，以此提升學生的歷
上傳時間：2024-11-30
頁數(shù)： 6
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摘要民間傳統(tǒng)游戲具有地域性趣味性和多樣性等特點，廣受幼兒的喜愛。教師巧妙地將民間傳統(tǒng)游戲運用到幼小銜接教育活動中，能夠使幼兒在愉悅的游戲場域中輕松地形成合作意識規(guī)則意識，同時還能達成體育鍛煉語言練習等學習目標，從而為未來快速適應小學生活奠定
上傳時間：2024-11-30
頁數(shù)： 6
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摘要保教相結合，是幼兒園一以貫之的原則。針對當前幼小銜接中存在的差異大片面化等問題，幼兒園教師應端正學前教育思想，從照顧好幼兒的身體和心理關懷這兩個方面入手，做好幼小銜接，讓幼兒能順利地進入小學生活，開啟人生新的篇章?；诖耍恼戮陀仔°暯?
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 4
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摘要幼兒園是兒童早期發(fā)展的重要階段，保育和教育質量對兒童身心發(fā)展有著深遠的影響。為有效提升幼兒園保育教育質量和效率，國家出臺了幼兒園保育教育質量評估指南，為相關教育機構開展工作指明了大方向。文章以幼兒園保育教育質量評估指南的背景和師幼互動概
上傳時間：2024-11-30
頁數(shù)： 5
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摘要勞動教育是需要設計的。如何讓幼兒在一日生活中感受到勞動帶來的獲得感與成就感，進而培育幼兒熱愛勞動尊重勞動的情感，是一線教育者一直探索的問題。文章分析勞動教育在幼兒一日生活中的教育價值與實施困境，嘗試從環(huán)境創(chuàng)設教育內(nèi)容教育方法和教育評價這
上傳時間：2024-11-29
頁數(shù)： 7
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摘要隨著科技的發(fā)展，人工智能AI已逐漸滲透到人們生活的各方面，從智能手機智能家居到自動駕駛汽車智能機器人，AI技術無處不在。為了讓下一代更好地適應科技社會，廣大教育工作者需積極展開相關教學實踐。初中信息技術課程是培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的重要陣地，
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 6
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摘要在新中考背景下，課堂教學的重要性逐步凸顯，為實現(xiàn)課堂教學的高質量發(fā)展，課堂轉型勢在必行。文章首先對新中考背景下的課堂轉型作了概念界定，其次闡述了在此背景下課堂轉型的意義，最后有針對性地結合課堂實例提出了新中考背景下課堂轉型的具體策略，旨
上傳時間：2024-11-30
頁數(shù)： 5
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摘要隨著新課改的推進，小學數(shù)學教學與初中數(shù)學教學有效銜接成為數(shù)學教學的關鍵環(huán)節(jié)之一，也是新課改下數(shù)學教學面臨的一道難題。文章采用問卷調查訪談等研究方法，分析了當前小升初銜接數(shù)學教學的現(xiàn)狀和存在的問題，借鑒認識論心理學教育學等相關理論，探索小
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 6
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摘要如何有效組織小學語文單元整體教學活動是很多小學語文教師在認真思考的課題。文章基于教學實踐，簡述小學語文民間故事單元整體教學的意義，并以統(tǒng)編版小學語文五年級上冊中的民間故事單元為例研究小學語文民間故事單元的整體教學設計與實施策略。關鍵詞小
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 6
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摘要立德樹人是課程改革下的根本教育任務，如何拓寬學生道德教育路徑是當前各學科教師研究的重要課題。文章以語文課程與德育的融合為探究對象，重點分析了語文教學中滲透德育的可行性和有效路徑，即教師在字詞古詩詞閱讀寫作綜合實踐活動等多個模塊教學中滲透
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 6
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摘要動態(tài)生成能夠補充課前預設，有助于規(guī)避程式化教學的不足，從而打造充滿生機與樂趣的英語課堂。文章簡要介紹了小學英語教學中存在的問題，分析了動態(tài)生成教學的重要意義，最后從設計彈性目標創(chuàng)設語言情境轉化學生錯誤鼓勵提問質疑捕捉意外資源等多個方面深
上傳時間：2024-11-27
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摘要小學數(shù)學課堂問題設計是一項激發(fā)興趣設置懸念引發(fā)思考的綜合啟發(fā)性的教學藝術，它既是教師素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是教師教學觀念的表達。文章論述了小學數(shù)學課堂問題設計的重要性，闡述了小學數(shù)學課堂問題設計的現(xiàn)狀：問題設計過于瑣碎指向性不明趣味性不足難度把
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 6
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摘要新課程改革對小學數(shù)學教學提出新的要求，課堂學習單可具體深入指導學生的學習過程，能夠讓學生親歷學習過程，獲得一種自助式的輔助工具。文章根據(jù)小學生的年齡特點和學習接受能力，探索不同類型課堂學習單在小學數(shù)學教學中的應用方法，確定課堂學習單在實
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 6
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摘要文章以小學數(shù)學數(shù)的概念與運算為例，結合小學數(shù)學結構化教學的基本概念，先闡述了小學數(shù)學結構化教學的內(nèi)涵與重要性，再分析了數(shù)的概念與運算結構化教學存在的問題，最后提出了教學策略。關鍵詞小學數(shù)學；結構化教學；數(shù)的概念與運算；內(nèi)涵；問題；策略結
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 6
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摘要推進落實教學評一致性是發(fā)展學生核心素養(yǎng)的關鍵，是落實新課標的重要組成部分。文章首先論述了小學數(shù)學教學評一致性的必要性，其次分析了教學評一致性存在的問題，最后針對問題提出了改進措施，即發(fā)揮教育合力，縮小落差；豐富評價形式，提高教學質量；重
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 5
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摘要小學是學生思想道德素質養(yǎng)成的黃金階段，學校和教師開展田園德育實踐活動，不僅能使學生充分體驗田園之樂，也能顯著增強學生對優(yōu)秀道德思想的實踐意識和能力。文章首先分析了小學田園德育實踐活動的開展意義，并從深入開發(fā)田園資源關注學生自主發(fā)展重視體
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 6
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摘要為提高作業(yè)設計質量，充分發(fā)揮作業(yè)育人功能，文章圍繞鄉(xiāng)村學校作業(yè)現(xiàn)狀，分析了鄉(xiāng)村學校學生作業(yè)負擔形成的原因及作業(yè)管理存在的重點問題。同時，結合一線教學管理實踐，從多個層面和環(huán)節(jié)對作業(yè)減負改革進行實踐探索。在具體實踐中，結合鄉(xiāng)村學校教學實際
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 8
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摘要生命教育是當下教育的熱點。戲劇化教學作為一種新的教學手段，被廣泛應用。文章基于幼兒生命教育的現(xiàn)狀，剖析戲劇化教學在生命教育中的運用價值，并以臨潭縣幼兒園實踐經(jīng)驗為基礎，提煉出情境浸潤和角色浸潤兩個實施路徑，為幼兒生命教育提供更多行動參考
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 6
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摘要與傳統(tǒng)的教學方法相比，游戲活動對學生的吸引力更強，更能激發(fā)學生的學習興趣。將其運用到培智學校教育教學中，不僅有著較強的適用性，還能獲得相對理想的教學效果，讓培智學生在游戲中明確學習方向，獲得知識與情感的體驗。文章以L學校培智三年級跳跳環(huán)
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 6
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摘要閱讀是培養(yǎng)學生綜合素質的重要途徑，課外閱讀則是豐富學生知識拓寬學生視野的有效方式。本文基于對平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)柳湖鎮(zhèn)八里小學學生課外閱讀現(xiàn)狀的調查，分析了農(nóng)村小規(guī)模學校課外閱讀推廣過程中存在的問題，并針對性地提出了課外閱讀推廣的實踐策略。關鍵
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 6
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摘要城鄉(xiāng)教育資源不均衡，農(nóng)村初中英語寫作教學呈現(xiàn)出一系列問題。經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，一些農(nóng)村初中生英語寫作基礎相對薄弱，教師英語寫作教學組織形式單一，寫作評價不夠多元。為此，要尋求多方支持，幫助學生打牢英語寫作基礎；堅持日積月累，培養(yǎng)學生養(yǎng)成英語閱讀
上傳時間：2024-11-27
頁數(shù)： 5
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