基于Javaweb的學(xué)生綜合測評管理設(shè)計與實現(xiàn)

山 東 工 商 學(xué) 院Shandong Technology and Business University畢業(yè)論文(設(shè)計)GRADUATION THESIS （DESIGN）題 目Title 基于 Java web 的學(xué)生綜合測評管理的設(shè)計與實現(xiàn)學(xué) 院Department 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 專 業(yè)Major 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班 級Class 1 班 作 者Author 劉倩倩 論文完成日期Date 2016 年 5 月 指導(dǎo)教師姓名及專業(yè)技術(shù)職務(wù)（學(xué)校）Advisor and the Title of Advisor 楚旺（副教授） 指導(dǎo)教師姓名及專業(yè)技術(shù)職務(wù)（企業(yè)）Advisor and the Title of Advisor 張玉（高級軟件工程師）基于 Java Web 的學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)作者：劉倩倩山東工商學(xué)院誠 信 聲 明誠 信 是 中 華 民 族 的 傳 統(tǒng) 美 德 ， 誠 信 是 做 人 立 世 的 道 德 根 本 。 作 為一 名 當(dāng) 代 大 學(xué) 生 ， 我 即 將 踏 向 社 會 去 創(chuàng) 立 我 未 來 的 事 業(yè) 。 古 人 云 ：“民 無 信 不 立 ”。 在 競 爭 激 烈 的 社 會 中 ， 我 將 恪 守 誠 信 的 生 存 理 念 。畢 業(yè) 論 文 是 對 我 大 學(xué) 四 年 學(xué) 習(xí) 的 總 結(jié) 和 檢 閱 ， 在 畢 業(yè) 論 文 的 選 題 、 寫作 和 定 稿 過 程 中 ， 我 認(rèn) 真 對 待 每 一 個 環(huán) 節(jié) ， 在 導(dǎo) 師 的 悉 心 指 導(dǎo) 下 ， 由我 獨 立 完 成 ， 沒 有 抄 襲 他 人 之 作 或 由 他 人 代 寫 等 不 誠 信 的 行 為 。 其 中參 閱 了 大 量 書 籍 、 報 刊 和 網(wǎng) 上 資 料 ， 但 這 些 資 料 都 經(jīng) 過 本 人 認(rèn) 真 整 理 ，在 理 解 的 基 礎(chǔ) 上 參 考 使 用 ， 并 在 文 中 說 明 ， 在 文 后 一 一 列 出 ， 我 對 他們 的 辛 苦 勞 動 表 示 尊 重 和 感 謝 。母 校 希 望 自 己 的 每 一 個 學(xué) 生 都 是 誠 實 守 信 的 ， 我 作 為 一 個 畢 業(yè) 生 ，對 母 校 也 將 是 真 誠 無 偽 的 。 如 果 發(fā) 現(xiàn) 我 的 畢 業(yè) 論 文 有 抄 襲 、 代 筆 等 不誠 信 行 為 ， 我 將 接 受 學(xué) 校 對 我 的 處 罰 ， 推 遲 畢 業(yè) ， 重 新 寫 作 。我 聲 明 ： 我 是 誠 實 的 ， 我 將 無 愧 于 我 的 畢 業(yè) 文 憑 ， 無 愧 于 母 校 多年 的 培 養(yǎng) ！聲明人：劉倩倩2016 年 6 月 2 日 企業(yè)指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師姓名： 職稱：評價項目 得分1 符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)2 具有學(xué)術(shù)價值3 具有新穎性論文選題（10 分）4 難易程度適中5 文獻(xiàn)收集系統(tǒng)完備6 文獻(xiàn)理解準(zhǔn)確得當(dāng)7 文獻(xiàn)征引合乎規(guī)范8 外文翻譯準(zhǔn)確通順文獻(xiàn)資料（25 分） 9 觀點歸納完整清晰10 文題相符，立論正確11 數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)12 條理清晰，論證充分13 行文流暢，格式規(guī)范論文寫作（40 分） 14 篇幅適中，按期完成15 文獻(xiàn)綜述完整，研究基礎(chǔ)厚實16 具有理論意義或?qū)嶋H價值17 作者見解獨到新穎論文成果（20 分） 18具有拓展、延伸性分項評價寫作態(tài)度（5 分）19 積極同指導(dǎo)教師溝通指導(dǎo)教師最終給分： 分指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日（可附頁）學(xué)校指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師姓名： 職稱：評價項目 得分1 符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)2 具有學(xué)術(shù)價值3 具有新穎性論文選題（10 分）4 難易程度適中5 文獻(xiàn)收集系統(tǒng)完備6 文獻(xiàn)理解準(zhǔn)確得當(dāng)7 文獻(xiàn)征引合乎規(guī)范8 外文翻譯準(zhǔn)確通順文獻(xiàn)資料（25 分） 9 觀點歸納完整清晰10 文題相符，立論正確11 數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)12 條理清晰，論證充分13 行文流暢，格式規(guī)范論文寫作（40 分） 14 篇幅適中，按期完成15 文獻(xiàn)綜述完整，研究基礎(chǔ)厚實16 具有理論意義或?qū)嶋H價值17 作者見解獨到新穎論文成果（20 分） 18具有拓展、延伸性分項評價寫作態(tài)度（5 分）19 積極同指導(dǎo)教師溝通指導(dǎo)教師最終給分： 分指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日（可附頁）I評閱人意見評閱人姓名： 職稱：評價項目 得分1 符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求2 題目難易適度3 題目工作量適當(dāng)選題質(zhì)量（20 分）4 有理論意義或?qū)嶋H價值5 查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)6 綜合運用知識能力強(qiáng)7 研究方案的設(shè)計能力強(qiáng)8 研究方法和手段的運用能力強(qiáng)能力水平（40 分）9 外文應(yīng)用能力強(qiáng)10 文題相符11 寫作水平高12 寫作規(guī)范13 篇幅適度分項評價成果質(zhì)量（40 分）14 成果有理論或?qū)嶋H價值評閱人最終給分： 分評閱人評語評閱人簽字： 年 月 日II答辯（評審）委員會意見Apprai