PLC原理及應(yīng)用課程設(shè)計(論文)-交通信號燈PLC控制系統(tǒng)設(shè)計.doc

課程設(shè)計(論文)題目名稱交通信號燈PLC控制系統(tǒng)設(shè)計課程名稱PLC原理及應(yīng)用學(xué)生姓名學(xué)號系、專業(yè)電氣工程系電力專業(yè)指導(dǎo)教師2010年12月10日邵陽學(xué)院課程設(shè)計（論文）任務(wù)書年級專業(yè)08電氣工程及其自動化學(xué)生姓名學(xué)號題目名稱交通信號燈PLC控制系統(tǒng)設(shè)計設(shè)計時間2010年11月29日2010年12月10日課程名稱PLC原理及應(yīng)用課程編號121200107設(shè)計地點數(shù)字控制與PLC實驗室（306）一、課程設(shè)計（論文）目的PLC原理及應(yīng)用課程設(shè)計是電氣工程及其自動化專業(yè)領(lǐng)域重要的實踐環(huán)節(jié)之一，主要以小型實用性PLC控制系統(tǒng)的軟、硬件設(shè)計為主。課程設(shè)計的目的和任務(wù)：全面熟練掌握PLC的硬件組成以及各種指令的應(yīng)用，使學(xué)生掌握小型PLC應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的步驟，熟悉和掌握PLC開發(fā)系統(tǒng)的應(yīng)用和軟件調(diào)試過程，通過設(shè)計過程中對故障的分析、判斷、檢修進一步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。二、已知技術(shù)參數(shù)和條件利用PLC設(shè)計控制十字路口交通燈的全自動運行，系統(tǒng)啟動后，根據(jù)設(shè)置好的東西南北方向的通車時間控制東西南北方向指示燈按照一定的規(guī)律運行，完成一個周期工作后自動進入下一個周期繼續(xù)運行。城市路口交通燈控制系統(tǒng)用于十字路口的車輛以及行人的交通管理，每個方向具有左拐、右拐、直行以及行人4種通行指示燈。執(zhí)行程序，初始態(tài)為四個路口的紅燈全亮之后，東西路口的綠燈亮，南北路口的紅燈亮，東西路口方向通車，延時一段時間后路口的綠燈熄滅，黃燈開始閃爍，閃爍若干次后，東西路口紅燈亮，而同時南北路口的綠燈亮，南北路口方向開始通車，延時一段時間后，南北路口的綠燈熄滅，黃燈開始閃爍，閃爍若干次后，再切換到東西路口方向，之后重復(fù)以上過程。技術(shù)參數(shù)：請調(diào)研邵陽市某個十字路口的運行狀況。三、任務(wù)和要求1、設(shè)計系統(tǒng)的PLC外部接線圖2、系統(tǒng)的操作面板3、系統(tǒng)的T形圖按照要求書寫課程設(shè)計報告注：1此表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系、教研室審批，指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效；2此表1式3份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件（包括實驗室、主要儀器設(shè)備等）實驗室有EL型PLC實驗系統(tǒng)4套，F(xiàn)X2N系列實驗裝置8臺，以及相關(guān)的軟件。FX2N系列、S7系列產(chǎn)品說明書；FX2N系列實驗裝置實驗指導(dǎo)書；五、進度安排2010年11月29日-30日：收集和課程設(shè)計有關(guān)的資料，熟悉課題任務(wù)何要求2010年12月1日-2日：總體方案設(shè)計2010年12月3日-4日：外部接線圖2010年12月5日-6日：T形圖設(shè)計2010年12月7日-8日：系統(tǒng)調(diào)試改進2010年12月9日：整理書寫設(shè)計說明書2010年12月10日：答辯六、教研室審批意見教研室主任（簽字）：年月日七、主管教學(xué)主任意見主管主任（簽字）：年月日八、備注指導(dǎo)教師（簽字）：學(xué)生（簽字）：邵陽學(xué)院課程設(shè)計（論文）評閱表學(xué)生姓名學(xué)號系電氣工程系專業(yè)班級電氣工程及其自動化2班題目名稱交通信號燈PLC控制系統(tǒng)設(shè)計課程名稱PLC原理及應(yīng)用一、學(xué)生自我總結(jié)在近兩星期的日子里，經(jīng)過這次設(shè)計我學(xué)到很多很多的的東西，不僅鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。課程設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次課程設(shè)計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次課程設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。學(xué)生簽名：殷濤2010年12月10日二、指導(dǎo)教師評定評分項目平時成績論文答辯綜合成績權(quán)重304030單項成績指導(dǎo)教師評語：指導(dǎo)教師（簽名）：年月日