學(xué)科教育論文-開(kāi)卷考試下的政治復(fù)習(xí).doc

學(xué)科教育論文-開(kāi)卷考試下的政治復(fù)習(xí)【摘要】政治中考開(kāi)卷考試，考查的要求是注重基礎(chǔ)知識(shí)考查和能力考查的結(jié)合。其目的是著力培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義情感、社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格公民。本文分析了部分教師、學(xué)生對(duì)實(shí)行開(kāi)卷考試存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，并指出了應(yīng)對(duì)考試的策略。【關(guān)鍵詞】政治開(kāi)卷考試復(fù)習(xí)有的地區(qū)政治中考已經(jīng)實(shí)施開(kāi)卷考試，考查的要求是注重基礎(chǔ)知識(shí)考查和能力考查的結(jié)合。其目的是著力培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義情感、社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格公民。試題的主要特點(diǎn)：（1）充分體現(xiàn)課程改革精神，全面貫徹新課程理念。（2）關(guān)注重大主題，突出地方特色，具有鮮明的時(shí)代性。（3）關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。按照“回歸生活，回歸品德”的要求，貫徹“考試即生活”的命題理念，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，設(shè)置情景，搭建平臺(tái)，增強(qiáng)生活氣息。因此，實(shí)行開(kāi)卷考試的試卷，其內(nèi)容生動(dòng)活潑了，知識(shí)面拓寬了，與實(shí)際聯(lián)系加強(qiáng)了，能力要求提升了。如何應(yīng)對(duì)開(kāi)卷考試，做好政治迎考復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，我認(rèn)為：首先要消除不少同學(xué)對(duì)實(shí)行開(kāi)卷考試存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，具體表現(xiàn)在：1.不用再記憶。開(kāi)卷考試降低了記憶能力的要求，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但我們卻不能認(rèn)為開(kāi)卷考試再也不需要記憶了。其實(shí)開(kāi)卷考試不但需要記憶，而且需要更靈活的記憶，如做選擇題時(shí)，我們必須儲(chǔ)備相關(guān)的知識(shí)，否則在考試時(shí)就會(huì)浪費(fèi)不少寶貴的時(shí)間。有的同學(xué)在考試時(shí)感覺(jué)時(shí)間不夠用，甚至做選擇題時(shí)都翻書(shū)去找答案，這主要是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)沒(méi)有記牢，結(jié)果手忙腳亂。當(dāng)然記憶不是死記，而是理解記憶，我們不需要把每一個(gè)概念都背得滾瓜爛熟，只要理解他們之間的區(qū)別，能夠區(qū)分它們即可。因此學(xué)習(xí)時(shí)我們既不應(yīng)該放棄記憶，也不應(yīng)該死記，而應(yīng)靈活記憶，講究記憶方法。2.平時(shí)不用看書(shū)。很多同學(xué)認(rèn)為：開(kāi)卷考試簡(jiǎn)單得很，不必讀書(shū)了抄書(shū)就行。其實(shí)中考政治考試的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)主要放在考查學(xué)生的能力上，在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的整體把握能力和綜合運(yùn)用能力。達(dá)到上述要求我們就應(yīng)該要將相關(guān)的知識(shí)盡量消化在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中。古人云：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。這句話告訴我們：閱讀是獲取知識(shí)，理解知識(shí)的重要途徑。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)按照老師的指導(dǎo)，帶著問(wèn)題去閱讀教材的內(nèi)容，通過(guò)分析思考，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的理解。因此平時(shí)不看書(shū)不認(rèn)真聽(tīng)講，單靠臨陣磨槍而想取得好成績(jī)是不可能的，有些同學(xué)往往出于僥幸心理，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時(shí)僅憑自己的映象一題一題找答案或照搬照抄，這樣是得不到高分的。3.做練習(xí)不用書(shū)寫(xiě)。做練習(xí)時(shí)尤其是做簡(jiǎn)答題和材料分析題時(shí)，有些同學(xué)怕麻煩，只是想想大體思路而不做書(shū)面練習(xí)，這樣在考試時(shí)就會(huì)眼高手低，既影響自己書(shū)面表達(dá)能力的提高，語(yǔ)言不規(guī)范；又會(huì)造成答題時(shí)詞不答意，甚至想好了答案卻表達(dá)不出來(lái)。其次，教師要針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，結(jié)合開(kāi)卷考試的特點(diǎn)，制定完善的復(fù)習(xí)策略，只有做到“有的放矢”，才能取得事半功倍的效果。1.學(xué)習(xí)中考指要，明確復(fù)習(xí)范圍。中考指要是中考命題的依據(jù)，也是我們復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們要按照考點(diǎn)和能力要求來(lái)把握基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的內(nèi)容和重點(diǎn)，不抄綱，不越位，界定清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的深度和廣度，不拔高，不降低，不擴(kuò)大。2.夯實(shí)基礎(chǔ)，點(diǎn)面結(jié)合。中考試題減少了識(shí)記題量并降抵其分值，不是說(shuō)不要求記憶了，更不是削弱對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的考查，而是將知識(shí)的掌握和運(yùn)用蘊(yùn)涵在對(duì)學(xué)生能力考查中了。開(kāi)放性試題的答案源于教材，需要考生按命題的要求重新組織教材的知識(shí)。因此，我們沒(méi)有理由忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。在復(fù)習(xí)時(shí)首先，我們要對(duì)照中考指要對(duì)課本的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，全面復(fù)習(xí)考點(diǎn)，不厚此薄彼，全面掌握學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)內(nèi)容。其次，我們要點(diǎn)面結(jié)合突出重點(diǎn)，少背多思注重理解，學(xué)會(huì)“知其所以然”，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。再次，我們要將原先按課分節(jié)所學(xué)的不系統(tǒng)、不連貫的知識(shí)加以概括、歸納、綜合，將其重新構(gòu)建成有序的知識(shí)體系，理解和貫通基礎(chǔ)知識(shí)，以利于知識(shí)的存儲(chǔ)、記憶和提取?？傊?，我們只有復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)，才能保證基礎(chǔ)知識(shí)不丟分，中等難度題少丟分，較難題多得分。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際。中考政治開(kāi)卷試題緊跟社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)使用新情境、新材料來(lái)設(shè)計(jì)主觀試題、開(kāi)放性試題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力，著重考查其分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。近幾年的中考試題充分體現(xiàn)這一點(diǎn)，尤其是非選擇題取材于時(shí)政熱點(diǎn)，這就啟示我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中，不能“兩耳不聞窗外事”，要盡量做到“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。要了解黨和國(guó)家重大方針政策，定期歸納重大時(shí)政，抓住重大熱點(diǎn)問(wèn)題，將其與教材知識(shí)和理論聯(lián)系起來(lái)，找出熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)，形成專題。在復(fù)習(xí)時(shí)我們要學(xué)會(huì)用教材知識(shí)去分析、解讀時(shí)政熱點(diǎn)，使教材知識(shí)活起來(lái)。在學(xué)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)要體現(xiàn)包含的教材觀點(diǎn)和原理，將時(shí)政熱點(diǎn)落實(shí)到教材中。比如，今年主要的熱點(diǎn)話題：（1）物權(quán)法（基本經(jīng)濟(jì)制度，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，非公有制經(jīng)濟(jì)等）；（2）義務(wù)教育法（義務(wù)教育、教育的重要性、科教興國(guó)、科技教育創(chuàng)新等）；（3）揚(yáng)州煙花三月經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)、聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)（可持續(xù)發(fā)展、精神文明建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心）。4.精選習(xí)題，狠抓能力訓(xùn)練。知識(shí)的積累，綜合能力的提高，離不開(kāi)積極有效的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)學(xué)生試卷的分析，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)丟分，不是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好，而是沒(méi)有正確的把握答題方法和技巧，突出表現(xiàn)為：審題能力差，答非所問(wèn)；表達(dá)能力差，答案言不達(dá)意，不能正確的使用政治概念恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)；考慮問(wèn)題不全面答案不完整；歸納、概括能力差，答案照抄照搬。要掌握正確的答題方法就要加強(qiáng)有針對(duì)性的訓(xùn)練，在訓(xùn)練時(shí)要注意：（1）仔細(xì)閱讀材料，提取關(guān)鍵詞和有效信息，找準(zhǔn)答題角度。（2）注意把握解題思路，對(duì)同一材料、同一知識(shí)點(diǎn)要從多角度、多層次進(jìn)行思考。除了試題本身的設(shè)問(wèn)角度外，還可以嘗試從其他角度設(shè)問(wèn)，并進(jìn)行回答。（3）對(duì)重點(diǎn)題和典型題進(jìn)行練后評(píng)析，分析失誤之處，進(jìn)行糾錯(cuò)，完善答案。（4