人教版小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)茉莉花教學(xué)實(shí)錄.doc

茉莉花教學(xué)實(shí)錄一、 技能訓(xùn)練：（3分鐘）1、 發(fā)聲練習(xí)2、 節(jié)奏模仿二、導(dǎo)入新課（4分鐘）（師）：同學(xué)們，大家好！今天老師特別高興，我剛才來(lái)上班的路上看到路兩邊的鮮花都盛開了！看著滿街的鮮花、聞著淡淡的花香，真是讓人有一種心花怒放、無(wú)比幸福的感覺(jué)。你們喜歡花嗎？家里都養(yǎng)了什么花？ （生）：喜歡！我家里養(yǎng)了君子蘭 （師）：這么多，看來(lái)同學(xué)們和你們的家長(zhǎng)都是熱愛(ài)生活的人。的確，花像大自然的使者，把美麗、純潔、幸福帶給我們，全世界的人都愛(ài)花、贊花！我們一起來(lái)看看各個(gè)國(guó)家都鐘愛(ài)哪些花吧?。úシ徘逍乱魳?lè)，出示各國(guó)國(guó)花圖片）剛才我們看到的美麗的牡丹是我國(guó)的國(guó)花，她代表富貴吉祥。但有一種花也能代表中國(guó)形象：（播放雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式上中國(guó)小姑娘的演唱視頻），對(duì)，她就是茉莉花。你們認(rèn)識(shí)她嗎？（出示茉莉花圖片）：講解相關(guān)知識(shí)，師生交談。正因?yàn)榇蠹蚁矚g茉莉花，所以很多地方都有以“茉莉花”為題材的歌曲，今天我們就來(lái)學(xué)唱一首江蘇民歌茉莉花。三、學(xué)唱歌曲（22分鐘）1、 聆聽(tīng)歌曲一遍，啟發(fā)學(xué)生討論對(duì)歌曲的印象。（師）：同學(xué)們，聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這首歌的印象？（生）：這首歌很好聽(tīng)，清脆悅耳.（師）：大家說(shuō)得真好！下面我們?cè)俾?tīng)一遍歌曲，請(qǐng)同學(xué)們看看歌曲里面有沒(méi)有相同的樂(lè)句。2、 再聽(tīng)歌曲，分析歌曲特點(diǎn)。（生）：歌曲的前兩個(gè)樂(lè)句是相同的3 3 5 6 1 1 6 |5 5 6 5|3 3 5 6 1 1 6 |5 5 6 5|（師）：哪個(gè)小組來(lái)發(fā)表意見(jiàn)，他們說(shuō)對(duì)了嗎？（三組）：說(shuō)對(duì)了，我們也是這樣商量的。（師）：大家的耳朵真是太靈敏了！祝賀你們，答對(duì)了！我們一起試著唱一唱這首歌吧？3、集體隨琴演唱歌曲一遍。自評(píng)演唱情況。4、針對(duì)難點(diǎn)樂(lè)句單獨(dú)訓(xùn)練：3 2 1 3 2. 3| 5 61 5 -| 讓 我 來(lái)把你摘下，5、再次隨琴演唱歌曲，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。（師）：同學(xué)們的歌聲真好聽(tīng)，下面咱們邊唱邊用打擊樂(lè)器來(lái)伴奏好不好？（好）6、學(xué)生自主演唱伴奏，師播放伴奏音樂(lè)，適時(shí)指點(diǎn)。7、集體唱歌曲旋律，教師伴奏。四、拓展訓(xùn)練：（13分鐘）1、集體隨鋼琴用豎笛吹奏歌曲。2、小組個(gè)性展示。（師）：請(qǐng)大家用一分鐘的時(shí)間討論一下，你們小組將用什么形式來(lái)更好的表現(xiàn)這首歌。（1）、一組首先舉手，他們?cè)O(shè)計(jì)的形式：齊唱歌曲，用打擊樂(lè)器伴奏。（2）、自評(píng)：我們覺(jué)得不太好，有的同學(xué)老是搶拍。（3）、其余小平組評(píng)價(jià):還可以，聲音很好。（4）、五組展示，他們?cè)O(shè)計(jì)的形式：兩個(gè)人唱，四個(gè)人伴奏，一個(gè)女生伴舞。自評(píng)：我們覺(jué)得基本上可以。小組互評(píng)：五組太棒了，他們?cè)O(shè)計(jì)得很新穎，很豐富。（師）：真的是不能小看大家呀，我都想不到你們還能設(shè)計(jì)出這么豐富的表現(xiàn)方法，給你們加分！3、介紹茉莉花在國(guó)際上的歷史淵源和現(xiàn)在的影響：（師）：同學(xué)們，你們知道嗎，茉莉花這首歌在國(guó)際上的影響很久遠(yuǎn)，可以說(shuō)就像我們中國(guó)的第二國(guó)歌。（1）、讓學(xué)生欣賞感受美國(guó)的薩克斯管演奏家演奏的茉莉花與黑鴨子組合演唱的茉莉花（2）、欣賞著