2014年張靜中學(xué)廣東省高考語文復(fù)習(xí)專項七.ppt

2014年張靜中學(xué)廣東省高考語文復(fù)習(xí)專項七 仿用句式,三年2考 高考指數(shù):,一、仿用句式的特點和要求 1.特點,相似,和諧,仿句與例句在結(jié)構(gòu)、修辭手法及句式上相似。,仿句與例句在思路、感情、語意上協(xié)調(diào)、和諧。,【特別提醒】仿用句式給我們以廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，同時又給我們一定的限制。因此我們在審題的時候不但要弄清楚題目中有沒有明確提出的要求，還要注意例句中的隱含信息。,2.要求,二、常見的仿用句式四種題型 1.嵌入式 示例：濱海中學(xué)計劃舉辦新年學(xué)生運動會成果展示，校方請你用形象化的語言為“成果展示”中的“數(shù)據(jù)”和“圖片”各續(xù)寫一句話。要求：（1）內(nèi)容緊扣運動會特點；（2）形式與畫線句子句式相同。,經(jīng)過努力，新年學(xué)生運動會成果終于如期展示。展示的內(nèi)容主要由“文字”、“數(shù)據(jù)”和“圖片”組成。文字是音符，奏響了運動快樂的一曲高歌；數(shù)據(jù)是_ ，_ _；圖片是_ ，_ 。我們期待，借助這次展示，在全校進一步形成“我運動，我健康，我快樂”的良好氛圍。 例題中所仿寫的句子夾在已供材料中間，內(nèi)容限定了句子表達的思維空間，形式上要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。此類題型我們稱之為嵌入式仿寫。,【答案：標桿 丈量了奔跑攀高的萬丈豪情 畫卷 呈現(xiàn)了沖刺飛翔的十分精彩】,2.續(xù)寫式 示例：仿照所給句子，以“溪流”和“春筍”為詢問對象，完成另外兩句的續(xù)寫。 我問翱翔的雄鷹：怎樣才能飛得更高、看得更遠？雄鷹拍打著翅膀告訴我：目光放遠，讓視野更廣闊！ 我問潺潺的溪流：_ 我問破土的春筍：_ 根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫幾個句子，即續(xù)寫式仿寫。,【答案：(我問潺潺的溪流：)怎樣才能唱得更歡、流得更久？溪流敲擊著巖壁告訴我：堅定信念，讓腳步更灑脫！（我問破土的春筍：）怎樣才能站得更高、立得更穩(wěn)？春筍抽動著新芽告訴我：虛懷若谷，讓身軀更強壯！】,3.命題式 示例：仿照所給例句，以“母愛”開頭再寫兩個句子。 友情就像一首田園詩，幽遠純凈，和煦清淡。 友情就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。 上題先設(shè)定一個語言材料（例句），再另外命題（話題由“友情”變成“母愛”）確定內(nèi)容，按照例句形式仿寫?！敬鸢福耗笎劬拖褚皇咨钋榈母瑁褶D(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱。母愛就像一陣和煦的春風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限?！?這種另外命題確定內(nèi)容再按照例句仿寫的形式就是命題式仿寫。,4.開放式 開放式仿寫題型靈活多樣，在高考中常見的有以下兩種： （1）不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。 （2）只提供例句的形式，不限定仿寫的內(nèi)容。 示例：以下是“空巢老人”的一個典型生活場景，請模仿這個場景，再寫一個場景。要求：字數(shù)相當(dāng)，句式類同。,【典型生活場景】 一碟菜，一碗飯，一張桌子。 桌子上方，一張全家福。 電視，嗡嗡地響著。 老人注視著全家福，眼里滿含著孤獨與期待！【答案：略?！?1.（2010山東卷）請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。（4分） 在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。,【解題點撥】（1）認真審讀題干可知，仿句不僅要和例句句式一致，還要保持語意連貫，那么仿寫時注意所選對象要具有積極意義。同時還要注意例句中的隱含信息，即例句運用了暗喻的修辭格，且最后一句的句意是對前面比喻的進一步闡釋。 （2）分析例句可知，該句的句式結(jié)構(gòu)為：在中，是，?！霸凇焙竺娴脑~語應(yīng)與“使”后面的短語有一定的意義上的聯(lián)系，而“是”前后的本體與喻體一定要有相似點，即所運用的比喻必須符合邏輯。 （3）根據(jù)對例句句式和內(nèi)容的把握仿寫句子。,【想一想】解答該題應(yīng)該遵循哪些步驟呢？ 【解題指南】 解答本題，可以按照以下幾步進行： 第一步：準確審題，把握明暗要求。解答本題首先要認真審讀題干，弄明白“語意連貫，句式一致”的明確要求，同時還要明確例句運用了比喻的修辭手法這一暗含的要求，也就是說仿句除了和例句語意連貫，句式一致外，還要運用比喻的修辭手法。,第二步：分析例句，明了例句句式的特點。細致分析例句可知，例句的句式結(jié)構(gòu)為：a.在中，b.A（本體）是B（喻體），c.V(動詞)+A（賓語），d.使X的N（名詞）,e.。e處應(yīng)使用四字詞語。 第三步：仿照例句，組織答案。注意語句在表意上要合理通順，與例句要保持語意的連貫。,【閱卷手札】,在失意時，歌是藝術(shù)品，聽歌使落寞的生活生機盎然。,（1）該答案仿句在語意上能和例句保持連貫，結(jié)構(gòu)上也能與例句保持一致，而且語意表達符合邏輯事理。可得2分。（2）但仔細分析可知，仿句并沒有運用比喻的修辭手法。失2分。 實際得分：2分。,滿分答案：示例一：在黑暗中，書是燭火，讀書使迷茫的心靈清醒明澈。 示例二：在荒漠中，愛是綠洲，有愛使寂寞的旅程意趣盎然。 示例三：在憂煩時，音樂是伴侶，欣賞音樂使沉悶的時光有聲有色。,【我來閱卷和點評】,參考答案：我的分析：（1）“在煩惱時，琴是伴侶”的比喻是合理的。得1分。 （2）仿句的句式與例句能保持一致。得1分。 （3）“孤獨的時光”與“煩惱”沒有必然的聯(lián)系；說“彈琴使孤獨的時光有聲有色”也不符合邏輯。失2分。該答案共得2分。 我的點評：語意合情合理，是對于語言表達的基本要求。仿用句式題往往會因為刻意去仿照例句的句式而忽視了語言表達的連貫與通順，仿寫的句子與例句句式倒是一致了，但語意經(jīng)不起推敲，這是仿用句式題的大忌。,2.（2009山東卷）請仿照下面詩歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、四節(jié)。（4分） 我是雪 我被太陽翻譯成水 我是水 我把種子翻譯成植物,【解題點撥】首先研究被仿寫的對象，弄清楚內(nèi)容和形式上的顯性要求或隱性要求。本題被仿寫的兩個詩節(jié)在內(nèi)容上暗示了是兩種自然物由媒介物介入引起的質(zhì)的變化，形象而有意義。形式上暗示詩節(jié)間出現(xiàn)的自然物具有頂真格式。在明確了這些隱性要求之后選擇恰當(dāng)準確的物象，展開合理有趣的聯(lián)想，仿照所給詩節(jié)句式特點組織答案。,【閱卷手札】,我是植物 我把花朵翻譯成果實 我是果實 我被父母翻譯成生命,（1）該答案在結(jié)構(gòu)上能與所給詩節(jié)保持一致，而且所選自然物之間能形成頂真格式?？傻?分。（2）但仔細分析可知，仿句最后一節(jié)“我是果實我被父母翻譯成生命”語意不通順。失2分。實際得分：2分。,請你組織答案： _ _ 滿分答案：我是植物我被春天翻譯成花朵我是花朵我把秋天翻譯成果實,一、有的放矢，抓“三審” 1.審主旨內(nèi)容 任何一句話或一段話都有一個中心，根據(jù)例句，審清仿句的內(nèi)容主旨，做到內(nèi)容一致。當(dāng)然其中還涉及到感情一致、風(fēng)格一致。如所給語句文采飛揚，充滿褒揚之情，那么仿寫的語句也應(yīng)與之一致，否則就會顯得不協(xié)調(diào)、不和諧。,例如：根據(jù)文意，仿照畫線句的句式用舉例的方法續(xù)寫兩個 句子。 批閱古典詩詞，你可以品味詩人們的各種思想感情，繼而有 所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么叫鐘情山水； 讀 A B 你懂得了什么叫 C _，_； _，_。,【解析】本語段中心（即主旨）為“讀古典詩詞有所思悟”。因此在仿寫時要注意，所寫內(nèi)容必須圍繞整段話的中心，所選擇的詩人、詞人必須是古代的，思想感情應(yīng)與詩人、詞人所屬的流派吻合。,2.審句式結(jié)構(gòu) 這種題型大多要求句式一致，那就要看例句是何種句式：是復(fù)句還是單句。如是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因果、遞進、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致；如是單句，仿句也應(yīng)是單句，且與主、謂、賓、定、狀、補的位置相一致。,例如：仿照下面的句式寫兩句話，使它們構(gòu)成排比。 春天是播種的季節(jié)，撒下一粒種子，便種下一分希望； 夏天是_， _ ， _ ； 秋天是_ ， _ ， _ 。,主+ 謂 +賓， 動+ 定+賓， 狀 +動 +定 +賓,【解析】第一句是“主+謂+賓”結(jié)構(gòu)，第二句是“動+定+賓”結(jié)構(gòu)，第三句是“狀+動+定+賓”結(jié)構(gòu)，仿寫時應(yīng)嚴格按照這一句子結(jié)構(gòu)形式。還要注意后兩句所陳述的內(nèi)容必須圍繞前面的季節(jié)和所選定的動詞來展開。,參考答案： （夏天是）生長的季節(jié) 撒下一滴汗水 便澆灌一棵禾苗 （秋天是）收獲的季節(jié) 得到一粒果實 便增加一分喜悅,主 +謂+ 賓， 動+ 定+賓，狀 +動 +定 +賓,主 +謂+ 賓， 動+ 定+賓，狀 +動 +定 +賓,3.審修辭格式 這種題型往往要做到修辭一致，這就要求考生對考試說明中提到的常用的九種修辭能正確理解，并能熟練運用。 例如：依照下面這句話的格式仿寫兩句話。 如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰； _， _ ； _ ， _。 讓我們共同創(chuàng)造輝煌。,【解析】從句式以及標點符號來看，前三句是以假設(shè)復(fù)句“如果就”構(gòu)成的整句；從修辭看，“大樹”“綠陰”是比喻修辭，兩組比喻要合理到位。 參考答案：如果你是一棵小草 就增添一分春色 如果你是一只雄鷹 就搏擊萬里長空,二、明確思路，一“定”二“仿”三“連” 第一步：確定對象(如仿句的主語、喻體等)。 例如：依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(不超過60個字) 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。 書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。 這道題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時間”開頭，主語已加以限定，則確定的對象為喻體?？纱_定的對象有：清風(fēng)、細雨；清泉、流水；良藥、利刃,第二步：遣詞仿寫。 根據(jù)審題信息，例句的內(nèi)容是描寫書籍的作用，則仿句的內(nèi)容是要描述時間的作用，根據(jù)本體和喻體相通這一特點，可仿寫出的語句有：清風(fēng)能吹散愁云，細雨能洗去雜質(zhì)；清泉能洗滌污垢，流水能沖淡痛苦的回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能切除毒瘤,第三步：連貫語句。 根據(jù)句式一致，把以上內(nèi)容連貫成與原文主旨一致的幾句話。 時間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時間如同一場細雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上的傷痛；時間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤,三、檢查驗證，防疏漏 審視所仿寫的句子，看是否有疏漏之處，如看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。下面幾個仿句是從學(xué)生答案中抽出來的，請看它們是否得當(dāng)： 1.時間好比黃金，它能引導(dǎo)我們懂得珍惜生命。 2.時間好比一架穿梭機，它能帶我們遨游歷史長河。 3.時間好比太陽，它能帶給我們無比的溫暖和光芒。,上述句子在內(nèi)容上、句式上、修辭上都符合題目要求，但是這些句子有語病，比喻不當(dāng)，本體與喻體之間沒有相似點，即不符合比喻句的特點。由此可見，答完之后，最后的驗證也至關(guān)重要，否則就會功虧一簣。,【想一想】我們了解了仿寫句式的解題方法與步驟，那么要想完美解答此類題，我們還要掌握一些仿寫句式最終要達到的要求，請歸納出幾點來吧！,【拓展延伸】 仿寫句式要達到的要求 1.形似 試題往往給出一個句式，或要求與某一畫線句句式相同，這樣，句式的一致性成了首先要達到的要求，應(yīng)盡量做到結(jié)構(gòu)一致、句式工整、字數(shù)相近，有時關(guān)鍵詞語還可以保留?？傊?，要與原例句“差不多”形成對偶。,2.神似 仿寫，不是僵化的模仿，除了“形似”之外，更要注意內(nèi)在的一致性，這是做好仿寫題的關(guān)鍵。所謂的“神似”，應(yīng)包括如下幾個層面的含義： （1）修辭手法一致。有時題干明確要求使用哪幾種修辭，有時需要從原句分析得出。,（2）內(nèi)在邏輯一致。要深刻理解例句的內(nèi)容，分析例句的“隱含信息”，要把握好例句的內(nèi)在聯(lián)系，特別是分句之間的關(guān)系，有時關(guān)聯(lián)詞語作提醒，有時標點符號作暗示。如分號常表示并列關(guān)系，冒號表示總領(lǐng)下文或總括上文。 （3）感情風(fēng)格一致。要注意原句感情基調(diào)，如憂傷、喜悅、沉重、明快；語言風(fēng)格有典雅與通俗、華麗與質(zhì)樸、含蓄雋永與清新明快等區(qū)別。還要注意語體色彩的特點，仿句與原句越像越好，否則就會顯得不協(xié)調(diào)、不和諧、不連貫。,3.合理 所寫內(nèi)容要符合事物的個性特征，要符合人之常情，要遵循生活的邏輯。不能寫出逆情悖理、令人啼笑皆非的東西，流露出思想的幼稚和認識的錯誤。 4.優(yōu)美 語言要反復(fù)推敲，不能出現(xiàn)錯別字和語法錯誤，表達力求簡明、連貫、得體。有時還要注意上下