人教版(舊版)八年級(jí)物理下冊(cè):8.3“測(cè)量小燈泡的電功率”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題_第1頁
人教版(舊版)八年級(jí)物理下冊(cè):8.3“測(cè)量小燈泡的電功率”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題_第2頁
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8.3“測(cè)量小燈泡的電功率”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題一、單選題1.為了測(cè)定小燈泡的額定功率,在具體實(shí)驗(yàn)操作中,手和眼的分工應(yīng)該是( ) A.手移動(dòng)變阻器的滑片,眼觀電流表B.手移動(dòng)變阻器的滑片,眼觀電壓表C.手移動(dòng)變阻器的滑片,眼看小燈泡是否發(fā)光D.手按開關(guān),眼觀電流表2.如果測(cè)定標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率,那么兩個(gè)電表的量程最好選用( ) A.電壓表選“0-15V”,電流表選“0-3A”B.電壓表選“0-15V”,電流表選“0-0.6A”C.電壓表選“0-3V”,電流表選“0-3A”D.電壓表選“0-3V”,電流表選“0-0.6A”3.在做測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中,所選用的小燈泡的額定電壓和電源電壓是( ) A.1.5V,1.5VB.2V,2VC.2.5V,3VD.3V,6V4.在“測(cè)定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)電路連接正確,閉合開關(guān),燈泡發(fā)光,但測(cè)試中無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,電壓表示數(shù)都達(dá)不到燈泡的額定電壓值,原因可能是下述的哪種( ) A.變阻器總阻值太大B.電壓表量程太大C.燈泡燈絲斷開D.電源電壓太低5.如圖7所示是伏安法測(cè)定小燈泡電阻、功率的實(shí)驗(yàn)電路圖。小燈泡正常工作時(shí),兩電表的示數(shù)如圖8所示,則下列說法不正確的是 ()A.在連接電路時(shí),應(yīng)將開關(guān)斷開,并將滑動(dòng)變阻器值調(diào)至最大值B.小燈泡的額定功率為0.72W,此時(shí)的電阻為8C.如果將滑片P向a端滑動(dòng),則電壓表的示數(shù)將變大D.如果將滑片P向b端滑動(dòng),則小燈泡的實(shí)際功率將大于額定功率6.小明同學(xué)在測(cè)定額定電壓為“3.8V”的小燈泡的額定功率時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表“015V”量程壞了,而“03V”量程完好,實(shí)驗(yàn)所用其他器材完好,所用的電源電壓恒為6V,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下,同學(xué)們幫助小明同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的四種實(shí)驗(yàn)電路圖,則能完成實(shí)驗(yàn)的電路圖是() A.B.C.D.7.下圖所示的電路圖在許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到,下列問題不能用該電路來進(jìn)行研究的是( )A.測(cè)量小燈泡發(fā)光時(shí)的電功率B.測(cè)量小燈泡發(fā)光時(shí)的電阻C.研究小燈泡的亮度與其兩端電壓大小的關(guān)系D.驗(yàn)證歐姆定律8.圖中各電路圖中電源電壓U保持不變,小燈泡的額定電壓為U0 , 且UU0 , 定值電阻的阻值為R在不改變電路連接的情況下,能測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的消耗的電功率是() A.B.C.D.9.小亮利用電能表測(cè)某家用電器的電功率。當(dāng)電路中只有這個(gè)用電器工作時(shí),測(cè)得在6min內(nèi),消耗電能0.03kWh,這個(gè)用電器可能是( ) A.柜式空調(diào)B.電視機(jī)C.電風(fēng)扇D.電飯鍋10.在測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中,把標(biāo)有“2.5V”的燈泡L與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)起來接在電壓是5V的電源上,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使燈泡正常發(fā)光,測(cè)得小燈泡的功率為0.5W,以下說法中不正確的是() A.電流表的讀數(shù)為0.2A,變阻器兩端電壓是5VB.滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻R=12.5C.相等時(shí)間內(nèi),電流對(duì)L和R所做的功相等D.燈泡L和滑動(dòng)變阻器消耗的總電功率相等11.某同學(xué)利用如圖所示電路,測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率,下列說法錯(cuò)誤的是()A.閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)滑到B端B.閉合開關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,一定是小燈泡燈絲斷了C.當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),測(cè)出通過小燈泡的電流,可算出小燈泡的額定功率D.實(shí)驗(yàn)還可得知,小燈泡的實(shí)際功率越大,小燈泡越亮12.如圖是用伏安法測(cè)小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)電路當(dāng)閉合開關(guān),滑動(dòng)變阻器滑片P從A向B移動(dòng)過程中,小燈泡上消耗的功率與其兩端的電壓關(guān)系大致符合圖中的()A.B.C.D.13.如圖所示是小松同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所畫電路圖的一部分,根據(jù)此電路圖,可直接研究的問題是()A.測(cè)小燈泡的功率B.測(cè)電流流過小燈泡所做的功C.測(cè)小燈泡消耗的電能D.測(cè)小燈泡產(chǎn)生的熱量14.如圖所示,如果電阻R的數(shù)值和各電流表與電壓表的示數(shù)都已知,哪一個(gè)圖中的數(shù)據(jù)無法讓我們計(jì)算出燈泡L的功率() A.B.C.D.15.在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,操作時(shí)手和眼睛的合理分工是:手移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,眼睛觀察() A.電壓表的示數(shù)B.電流表的示數(shù)C.燈泡是否發(fā)光D.變阻器滑片的位置二、填空題16.如圖,是測(cè)定小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)電路圖,在實(shí)際操作時(shí),閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)位于端_(填“a”或“b”),閉合開關(guān)后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)等于小燈泡的_。17.在物理實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常要進(jìn)行多次測(cè)量,其目的有兩個(gè):為了減小誤差;是為了尋找規(guī)律在“測(cè)量小燈泡不同電壓下的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,多次測(cè)量的目的是_(選填“”或“”);在“用電壓表和電流表測(cè)量導(dǎo)體的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,多次測(cè)量的目的是_(選填“”或“”)。 18.在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為3.8V,燈絲電阻約為8,則電流表(0.6A、3A)應(yīng)選用的量程為_。電壓表(3V、15V)應(yīng)選用的量程為_。某同學(xué)在連接好電路并檢查無誤后,閉合開關(guān)前,要把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到_值(變阻器與燈串聯(lián));要測(cè)定小燈泡的額定功率,必須使小燈泡兩端電壓為_V,并測(cè)出通過小燈泡的電流值。 19.在測(cè)定小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于_(填“斷開”或“閉合”)狀態(tài),閉合開關(guān)前,應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的滑片處在_位置。 20.某同學(xué)在做“用電流表和電壓表測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率小于1W則電源至少應(yīng)選用_節(jié)干電池串聯(lián),電壓表的量程應(yīng)選用03V,電流表的量程應(yīng)選用_A如圖是測(cè)量小燈泡的功率的原理圖,若連接電路時(shí)燈泡接觸不良,而其他部分完好則除了燈泡不亮之外,還會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:_:_排除故障后,該同學(xué)設(shè)計(jì)、并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)填寫的一份實(shí)驗(yàn)記錄表格:次數(shù)燈泡兩端電壓/V通過燈絲的電流/A燈泡亮度燈泡的電功率/W燈泡的平均電功率/W12.200.28比正常發(fā)光時(shí)暗課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可??梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。0.620.7622.500.30正常發(fā)光32.800.32比正常發(fā)光時(shí)亮“師”之概念,大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說文解字中有注曰:“師教人以道者之稱也”?!皫煛敝x,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?!袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??!袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱,隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?!袄稀薄皫煛边B用最初見于史記,有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”,其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞,所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學(xué)以“道”,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來,“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí),更重于傳播知識(shí)。0.90宋以后,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末,學(xué)堂興起,各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?!敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間,特別是漢代以后,對(duì)于在“?!被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合,比如書院、皇室,也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。根據(jù)表格內(nèi)容,試回答下列問題:小燈泡的額定功率是_;小燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻的阻值是_;(保留一位小數(shù))在“實(shí)驗(yàn)記錄”中如果該同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都正確,請(qǐng)你指出他所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中的一處錯(cuò)誤:_;滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中所起的作用:除了可以改變電路中的電流和燈泡兩端的電壓之外,還可以起到_的作用其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。21.在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,電源電壓6V,小燈泡L的額定電壓是2.5V,電阻大約10左右,可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10、50,實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。(1)應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是_(2)電路正確連接后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但是電流表有示數(shù),接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是_(填序號(hào)).A更換小燈泡B檢查電路是否斷路C向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片D向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片(3)圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的U-I圖像。根據(jù)圖像信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是_W當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),小燈泡的電阻將_(選填變大、變小或不變)。(4)繼續(xù)滑動(dòng)滑片小燈泡突然熄滅,此時(shí)電流表示數(shù)為0,而電壓表有示數(shù),那么發(fā)生的故障是_,此時(shí)電壓表的示數(shù)是_V. 22.為了測(cè)額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率,采用如圖所示電路,請(qǐng)回答下列問題:(1)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于_(選填“左“或“右“)端(2)實(shí)驗(yàn)中使用的電流表有00.6A和03A兩個(gè)量程,若小燈泡的額定功率估計(jì)為2W左右,連接電流表時(shí)應(yīng)選_量程(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),如發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)是2.1V,則就把滑片P向_端移動(dòng)(4)計(jì)算燈泡額定功率的公式_23.在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為8。(1)小明所在實(shí)驗(yàn)小組連接的電路如圖37-甲所示,其中有兩處錯(cuò)誤或不妥。請(qǐng)指出:_;_。(2)將上述錯(cuò)誤或不妥改正后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是_。(3)實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖37-乙所示,則流過小燈泡的電流為_A,小燈泡的額定功率為_W。(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),這個(gè)小燈泡正常工作時(shí)的電阻為_(保留兩位小數(shù))。 24.在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,待測(cè)小燈泡標(biāo)有“3.8V”的字樣(1)請(qǐng)將圖中的滑動(dòng)變阻器接入電路,要求變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)燈泡變亮_(2)甲、乙二位同學(xué)分組實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處,當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖中(a)(b)所示的情況,請(qǐng)寫出他們?cè)谑褂秒娏鞅頃r(shí)存在的問題甲同學(xué)的問題:_;乙同學(xué)的問題:_(3)閉合開關(guān)后,欲測(cè)小燈泡的額定功率,若發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)是2.5V,則應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使其接入電路的電阻變_(選填“大”或“小”)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖2(c)所示,則通過小燈泡的電流為_A,小燈泡的額定功率為_W(4)若在實(shí)驗(yàn)中,不慎將電壓表和電流表互換了位置,則小燈泡將_(選填“不亮”、“很亮”、“正常發(fā)光”、“燒壞”) 25.在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V(1)圖甲是未接完的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成電路連接_(2)閉合開關(guān)時(shí),應(yīng)使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為最大,所以變阻器的滑片P要置于A端(選填“A”或“B”)若閉合開關(guān),燈不亮,電壓表示數(shù)接近6伏,電流表示數(shù)幾乎為零,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_(3)閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)是2.5V,應(yīng)將滑片P向_端(選填“A”或“B”)移動(dòng),直至電壓表示數(shù)為3.8V,這時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,那么,小燈泡的額定功率是_W 三、解答題26.在做“測(cè)小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),被測(cè)小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(連線時(shí)導(dǎo)線不得交叉);(2)假設(shè)實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求,調(diào)整滑片位置至小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為多少 27.實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材:穩(wěn)壓電源(使用時(shí)電源電壓保持不變)一個(gè)、電阻箱一個(gè)、滑動(dòng)變阻器一個(gè),電流表、電壓表各一塊,開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干請(qǐng)用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明“當(dāng)電流一定時(shí),電阻消耗的電功率P跟電阻R的關(guān)系為:P=kR(k為常量)”畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,寫出實(shí)驗(yàn)步驟,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表 四、實(shí)驗(yàn)探究題28.在“測(cè)定額定電壓為25V小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中。(1)如圖甲所示,電路連接尚未完成,E應(yīng)與滑動(dòng)變阻器的_接線柱相連接(選填“B”、“C”或“D”)。完成連接后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡很亮,說明存在操作上的錯(cuò)誤是_。若閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為3V,產(chǎn)生故障的原因可能是下列情況的_(填寫字母)。A小燈泡短路B小燈泡的燈絲斷了C電壓表的正、負(fù)接線柱反接D變阻器滑片接觸不良(2)小明在正確連接電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至某一位置,此時(shí)電流表的示數(shù)為02A,電壓表示數(shù)如右圖乙所示,則小燈泡的功率是_瓦。為了測(cè)定小燈泡的額定功率,此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器

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