六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試題全優(yōu)發(fā)展266_1516蘇教版（無(wú)答案）

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷-輕巧奪冠26615-16蘇教版（無(wú)）觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。8分觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 Xi shng()fi cu()png zhng()這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎? Hu j()zhn yng()li zhu()o hu()tng xi()二、成語(yǔ)填空。8分波（）壯闊 高不可（） 盛氣（）人 翻天（）地小心（）（） 手舞足（） 一絲不（） （）山遍野三、讀拼音，寫(xiě)句子，再猜一猜這個(gè)謎語(yǔ)。5分Shnshngjibiry，( )Xnzhnghuhull，( )Bishtnshngdgn，( )Qngshuchzhngmy。( )打一食物名_四、仔細(xì)揣摩下列歇后語(yǔ)的意思，寫(xiě)出歇后語(yǔ)的下半句。4分例如：旗桿上掛燈籠高明泥菩薩過(guò)江 斷了線的風(fēng)箏 狗逮耗子 肉包子打狗 五、根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)：5分1、不要人夸好顏色，_2、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，_3、粉身碎骨全不怕，_4、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_5、春風(fēng)又綠江南岸，_六、根據(jù)要求改寫(xiě)句子。6分1、公牛隊(duì)的球員每投進(jìn)一個(gè)球，全場(chǎng)就響起一陣掌聲。改成比喻句： 2、小松鼠在樹(shù)林里跑來(lái)跑去。改成擬人句： 3、一個(gè)同學(xué)對(duì)白梅說(shuō)：“白梅，你媽媽在校門口等你?！备某砷g接轉(zhuǎn)述句： 七、 給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3分有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是麥子的棉被冬天棉被蓋得越厚春天麥子就長(zhǎng)得越好所以又有這樣一句諺語(yǔ)冬天麥蓋三層被來(lái)年枕著饅頭睡八、根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容解釋詞語(yǔ)的意思。6分我在集市上“守株待兔”地?cái)[了大半天地?cái)?，可是無(wú)人問(wèn)津。偶爾有人想要時(shí)，看到簡(jiǎn)陋的包裝，又懷疑茶葉不好。一個(gè)婦女看過(guò)我的茶葉后告訴我，茶葉的包裝很重要，你的茶葉很好，但要換上名副其實(shí)的包裝袋，才會(huì)有人買。1、守株待兔_2、無(wú)人問(wèn)津_3、名副其實(shí)_九、閱讀下面一則寓言故事，按要求回答問(wèn)題。6分 野蘋(píng)果樹(shù)一棵野生的蘋(píng)果樹(shù)有一段軀干空了，一群蜜蜂就定居在里面。它們用寶貴的蜂蜜把空洞填滿，這棵樹(shù)因此變得非常驕傲，它對(duì)所有其它的樹(shù)都嗤之以鼻。于是有一棵玫瑰樹(shù)向它嚷道：“靠著這種借來(lái)的甜蜜就可憐地驕傲起來(lái)！難道你的果實(shí)會(huì)因此少酸一點(diǎn)嗎？如果你能做到的話，就把蜂蜜長(zhǎng)到你的果實(shí)里去；那人們才會(huì)為你祝福呢！”1、這則寓言諷刺了生活中哪一類的人呢？3分2、讀了這則寓言，你有什么樣的感想呢？3分十 、閱讀下面一篇文章，回答文后問(wèn)題。12分 大地的禮物快樂(lè)的小女孩跟著微笑著的安徒生一道，來(lái)到了昨天他們呆過(guò)的那片草地。漢斯安徒生對(duì)小女孩說(shuō)：“我親愛(ài)的孩子，今天我來(lái)告訴你一個(gè)很好的，對(duì)，是一個(gè)很好的消息。昨天夜里，沒(méi)有錯(cuò)，就是昨夜，當(dāng)我醒來(lái)，我突然收到了許多美麗的禮物。那是大地爺爺他已經(jīng)很老了派地下的小精靈送給我的，送給我們每個(gè)善良的人的。小精靈說(shuō)，也有給你的。它們就藏在這塊草地上。是的，親愛(ài)的孩子，不信你去找找看吧，會(huì)找到的”啊，多么奇怪而好心腸的大地爺爺??！11歲的小女孩快樂(lè)得像陽(yáng)光下一只金色的小鹿。果然，在一株矮矮的野蘋(píng)果樹(shù)上，在三葉草叢里，她找到了，找到了閃亮的頂針和發(fā)梳，金色的發(fā)帶和銀紙包的美麗的糖果，還有小小的鮮艷的蠟制的玫瑰花失去了母親的小女孩，在我們親愛(ài)的大地上，找到了那么多美麗的禮物美麗的大地的禮物！這時(shí)候，安徒生在草地一邊，倚著一棵小樹(shù)，微笑著，沉默了很久很久。像是在深情地看著自己剛剛寫(xiě)完的一篇童話故事，他看著小女孩奔跑的身影，輕輕地，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“原諒我吧，親愛(ài)的孩子，我的天使！我的生命和心靈的燈！我沒(méi)能讓這個(gè)世界有足夠的歡樂(lè)和幸福給你，但愿有一天你能夠相信，我沒(méi)有欺騙你??！相信我們所依靠的大地吧：只有它，才是我們一切幸福和愛(ài)的源泉啊”這時(shí)候，一顆顆淚珠從漢斯安徒生的臉上滾落下來(lái)1、安徒生告訴小女孩一個(gè)什么好消息？這時(shí)候，他是怎么想的？小女孩找到大地的禮物后，安徒生又是怎么想的？4分2、你知道大地上那么多美麗的禮物是怎么回事嗎？3分3、看著在草