2019年小學人教部編版五年級上冊語文《第五單元習作例文》教學設(shè)計及教學反思

2019年小學人教部編版五年級上冊語文第五單元習作例文教學設(shè)計及教學反思教學目標1.把握課文內(nèi)容，明確說明文突出事物特點的方法。2.學習運用舉例子、作比較、列數(shù)字等方法說明事物，學習通過分條的方式介紹制作事物的過程。3.運用所學的方法學習寫說明文。教學重點 把握課文內(nèi)容，明確說明文突出事物特點的方法。教學難點 1.學習運用舉例子、作比較、列數(shù)字等方法說明事物，學習通過分條的方式介紹制作事物的過程。2.學習寫說明文。教具準備 課件，白鷺的圖片教學設(shè)計一、激趣導入。（出示課件1）1.同學們，你們知道地球上最大的動物是什么嗎？生自由答。2.對，地球上最大的動物是鯨。板書：鯨展示鯨的圖片3.關(guān)于鯨，你們知道哪些知識？（出示課件2）生自由回答， 暢所欲言。二、整體感知。請同學們帶著下列問題讀文章。（出示課件3）1.文章介紹了鯨哪些方面的內(nèi)容？2.文章運用了哪些說明方法介紹鯨的？找出相關(guān)的句子。生讀課文，小組討論，回答問題。明確1.為了讓人們對鯨有很好的認識，作者從以下幾個方面對鯨進行了介紹：（出示課件4）板書：形體特點 種類 生活習性2.理解句子，把握說明方法。人們見過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（出示課件5）作者運用了什么說明方法？突出鯨什么特點？生回答，師總結(jié)：運用了作比較的說明方法，說明鯨大的特點。板書：作比較 作比較也是一種常用的說明方法（出示課件6）“最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！闭页鲞@句話中的數(shù)量詞?！笆f噸、兩千噸、四萬噸、十七米、十幾頭?！睌?shù)字、數(shù)字，還是數(shù)字，這里用了-列數(shù)字的方法。（ 板書：列數(shù)字 ）列數(shù)字也是一種常用的說明方法。師總結(jié)：這篇文章主要運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，這些說明方法的使用，使被說明對象的特點更突出，讓人了解得更清楚。為了說明事物，還有很多種方式，現(xiàn)在我們就學習另一種。3.請同學們讀風向袋的制作解決下列問題。（出示課件8）作者是怎樣介紹風向袋的制作的？這樣寫有什么好處？這篇文章主要運用了什么說明方法？生讀課文，小組合作完成（出示課件9）總結(jié)：為了讓讀者更好地了解風向袋的制作過程，作者采用分條的方法進行介紹。這樣條理更加分明，能讓讀者很清楚地了解風向袋的制作過程。在介紹過程中，作者主要運用了列數(shù)字的說明方法。板書：分條論述 列數(shù)字三、整合我們讀了這兩篇文章，也明白了每篇文章的側(cè)重點。下面請同學們思考下列問題：（出示課件10）這兩篇文章的側(cè)重點有什么不同？從這兩篇說明文中，你發(fā)現(xiàn)了什么？生自由討論，暢所欲言（出示課件11）師明確：鯨側(cè)重于介紹事物的特點，讓人了解這種事物；風向袋的制作側(cè)重于介紹事物的制作過程。通過學習這兩篇說明文，我們要明白，不同的說明對象要選擇不同的方式進行說明。四、學以致用（出示課件12）師：我們學習了這兩篇課文，了解了常用的幾種說明方法，請同學們仿照這兩篇文章的寫法，寫一個小動物。生當堂寫習作，并交流。（出示課件13）師：請同學們介紹一下自己的文章，看看運用了什么說明方法，突出了動物什么特點。生介紹自己的作品，師及時做出評價。五、布置作業(yè)：（出示課件14）1. 介紹一種事物，運用恰當?shù)恼f明方法， 突出事物的特點。2.制作一個萬花筒，并把制作過程介紹給大家。板書設(shè)計：教學反思：1.在這節(jié)課的教學過程中，我注重培養(yǎng)學生自主學習的意識，讓他們在自主閱讀的基礎(chǔ)上，把握課文內(nèi)容，同時在引導的基礎(chǔ)上，讓學生掌握文中出現(xiàn)的說明方法。2.這節(jié)課上，由