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文檔簡介

,教材分析,一、本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位及特點 本節(jié)內(nèi)容是前一課時醛、酮結(jié)構(gòu)的運用，是后續(xù)學習有機合成的基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容的主要特點是充分運用了“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的思想方法。,教材分析,二、教學目標 知識與技能 了解醛、酮的結(jié)構(gòu)特點，預測化學反應； 能舉例說明幾種加成反應； 初步知道增長碳鏈的途徑； 了解醛、酮在生產(chǎn)和生活中的應用及對環(huán)境產(chǎn)生的影響。 過程與方法 初步建立起根椐結(jié)構(gòu)預測反應類型的一般思路； 學會預測、演繹的學習方法。 情感、態(tài)度與價值觀 通過學習，體會有機化學在生產(chǎn)、生活中的巨大作用； 通過對一些化學家的了解，感受化學家所做的巨大貢獻， 增強學習的興趣。,教材分析,教學方法,“問題探究” 式教學法：,感興趣的問題,更深層次問題,結(jié)論,學習方法,自主學習法： 遷移學習法：,教學過程,魯科版新課程有機化學基礎(chǔ)（選修）第二章第三節(jié) 第二課時 醛酮羰基的加成反應,請大家探討下列問題：,1、醛和酮的結(jié)構(gòu)中含有什么官能團？,提出問題,2、醛、酮的羰基能否發(fā)生加成反應？為什么？,醛、酮羰基的結(jié)構(gòu),a,交流探究,加成反應,氧化反應,-H反應,醛、酮可能發(fā)生的化學反應,羰基與極性試劑的加成方式,交流探究,幾種極性試劑的電荷分布,交流探究,醛、酮與氫氰酸的加成,交流探究,試寫出乙醛與氫氰酸、氨及甲醇反應的產(chǎn)物,遷移應用,乙醛與幾種試劑的加成反應過程,遷移應用,醛、酮自身加成（羥醛縮合反應）,交流探究,醛、酮自身加成反應的應用,遷移應用,醛、酮與氫氣的加成（還原反應）,+,遷移應用,課堂小結(jié),醛、酮的羰基可與下列物質(zhì)發(fā)生加成反應：, 與氫氣加成：, 與氫氰酸加成：, 自身加成：,還能與氨及其衍生物、醇等發(fā)生加成反應。,增長了一個碳原子,增長了兩個碳原子,羰基的加成反應在有機合成有著重要的用途,總結(jié)提高,課后作業(yè),閱讀、探討 “格氏試劑與醛、酮的反應 ”，了解化學家格林尼亞；了解、欣賞 “黃鳴龍還

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