高三生物課本實驗復習.ppt

高三生物課本實驗復習,考綱要求,能獨立完成考綱所列實驗、實習，包括理 解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握 相關操作技能，并能將這些實驗、實習涉及 的方法和技能進行綜合的應用。,能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。,一、課本實驗復習的基本要求：,熟識各實驗的原理、目的、材料用具； 掌握實驗過程（方法步驟）和實驗現(xiàn)象； 能夠對實驗結果進行分析，并得出實驗結論； 理解重點實驗的設計思路，總結設計實驗的一般方法。,二、生物必修本實驗的課標內容：,必修1 分子與細胞 （1）觀察DNA、RNA在細胞中的分布p26 （2）檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質p18 （3）用顯微鏡觀察多種多樣的細胞p7 （4）觀察線粒體和葉綠體p47 （5）通過模擬實驗探究膜的透性p60 （6）觀察植物細胞的質壁分離和復原p61 （7）探究影響酶活性的因素p83 （8）葉綠體色素的提取和分離p97 （9）探究酵母菌的呼吸方式p91 （10）觀察細胞的有絲分裂p115 （11）模擬探究細胞表面積與體積的關系p110,觀察細胞的有絲分裂（p115）,原理：在植物的分生區(qū)，會不斷地進行細胞的 有絲分裂。分裂過程中的染色體的變化，可通過 堿性顏料的著色來觀察。,材料用具：根尖的培養(yǎng)要提前（？）天，一般根長到（？）cm左右可制片觀察。剪取根尖的理想的時間是？切取的長度是（？）mm。 各種藥品的名稱和濃度？,方法步驟： 實驗關鍵是解離是否成功，解離目的？ 漂洗的目的？染色時間？制片壓片操作？,觀察細胞的有絲分裂（p115）,觀察：先利用低倍鏡，找到分生區(qū)的細胞；再 換成高倍鏡，首先找到分裂 的細胞，再依次 找出其它各各時期的細胞。 調節(jié)顯微鏡的放大倍數(shù)，以一個視野能同時看到 50個細胞為宜。,中期,繪圖和統(tǒng)計： 統(tǒng)計每一時期的細胞數(shù)，再據(jù)與 的比例估算各時期在細胞周期的比例。,計數(shù)的細胞總數(shù),探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化 之血球計數(shù)板的清潔 血球汁數(shù)板使用后，用 沖洗，切勿用硬物洗刷，洗后自行晾干或用吹風機吹干，或用 等有機溶劑脫水使其干燥。通過 觀察每小格內是否殘留菌體或其他沉淀物。若不干凈，則必須重復清洗直到干凈為止。,自來水,95的乙醇、無水乙醇、丙酮,鏡檢,例題在“土壤中動物類群豐富度的研究”實驗中，不正確的是： A動物類群豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計數(shù)法和目測估計法 B在調查土壤中的小動物豐富度時，不適用樣方法或標志重捕法 C在調查土壤中的小動物豐富度時，常用取樣器取樣進行采集、調查 D采集到的土壤樣品只能用誘蟲器來采集土壤中的小動物,D,土壤中動物類群豐富度的研究p75,三、常用實驗方法,顯微鏡觀察9 細胞結構2 DNA/RNA分布 脂肪檢測 細胞分裂2 質壁分離 染色體加倍 酵母菌數(shù)量增長,顯色、呈色 淀粉、還原糖2、脂肪、蛋白質檢測 DNA/RNA分布 葉綠體、線粒體觀察 染色體(質)2、液泡 酵母菌的呼吸方式 葉綠體色素分離 影響酶活性的實驗 細胞面積和體積關系,四、科學研究和實驗的基本方法,必修一：控制變量（p79）。,對比研究（p93）。,提出假說（p66）。,模型方法（p54）。,必修二：假說演繹（p7）。,類比推理（p28）。,必修三：數(shù)學模型（p65）。,預實驗（p51）。,實驗設計步驟的基本原則是什么？,單一變量對照原則、隨機原則、平行重復原則,實驗的變量有哪一些？,自變量、因變量、無關變量。,無論是探究實驗、驗證實驗還是觀察實驗，一般都需要設立對照組，請問要做到正確設立對照組，關鍵是什么？,正確地找到自變量。,在實驗中你是怎樣做到遵循等量原則？,在實驗組和對照組中添加（或注射）等量的相應制劑，令無關變量處在適宜而相同的狀態(tài)。,在實驗設計中你是怎樣做到遵循平行重復量原則？,平行重復原則除了表示多次實驗外，還表現(xiàn)在實驗組或者對照組中同時用比較多的材料來完成實驗，例如，分組時，每組30粒種子。,！注意知識遷移、靈活應用,1雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質，是由 于蛋白質有： A、肽鍵 B、氨基酸 C、羧基 D、氨基,五、參考練習,A,2下列實驗中，需要使用顯微鏡的是： A.探究影響酶活性的因素 B.模擬尿糖的檢測 C.低溫或化學物質誘導染色體加倍實驗 D.土壤中大型動物類群豐富度的研究,C,3下列項目中，前項為實驗試劑，中項為試劑的作用，后項為實驗結果或實驗目的，其中錯誤的一項是： A丙酮 溶解葉綠體中色素 提取色素 BSiO2 防止色素分解 研磨時避免色素被破壞 C醋酸洋紅溶液 染色體著色 觀察染色體 D斐林試劑 鑒定還原性糖 產(chǎn)生磚紅色沉淀,B,4（2004年廣州市模）把混有反應物的液體，加到搗碎的土豆汁液中(酶液)，在37下觀察到某些反應現(xiàn)象。在這種情況下，學生甲設計的對照實驗是用蒸餾水代替反應物，加入酶液中，也可觀察到該反應現(xiàn)象；學生乙設計的對照實驗是用蒸餾水代替酶液，加入反應物中，則觀察不到該反應現(xiàn)象。下面是對此問題的解釋，其中可能性最大的一項是： A酶反應即使完全沒有反應物，也可緩慢進行 B酶由于被蒸餾水溶解出來，因而能進行反應 C由于該酶液中混有與反應物相同的物質 D由于該酶液中混有同一反應的其他的酶,C,5（2005年廣州市模）下列關于生物學實驗的描述正確的是（多選）： A在觀察細胞質流動時，換用高倍鏡后視野會變暗，這時應該使用大光圈或換凹面鏡采光 B在觀察細胞有絲分裂時，在高倍鏡的視野中可以看到一個細胞從分裂前期變化到中期 C在DNA的粗提取和鑒定實驗中，第二次加入蒸餾水是為了稀釋NaCl溶液，以便DNA析出 D在性狀分離比模擬實驗中，若每次從兩桶內取同數(shù)目的幾個球，會更快、更方便、更準確,C,A,6（2006年廣東省高考題）下列是生物興趣小組開展人類遺傳病調查的基基本步驟：確定要調查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)；匯總結果，統(tǒng)計分析；設計記錄表格及調查要點；分多個小組調查，獲得足夠大的群體調查數(shù)據(jù)。其正確的順序是： A B C. D,C,7（2006年廣東省高考題）下表是探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗設計及結果。根據(jù)實驗結果，以下結論正確的是（多選）： A. 蔗糖被水解成非還原糖 B淀粉在淀粉酶的作用下水解成還原糖 C淀粉酶活性在60比40高 D淀粉酶對蔗糖的水解具有專一性,C,B,8（2007年廣東省高考題）用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細胞的變化。下列有關實驗操作和結果的敘述，正確的是： A.將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細胞質壁分離現(xiàn)象 B.在蓋玻片一側滴人清水，細胞吸水膨脹但不會破裂 C.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細胞后，均能觀察到質壁分離復原現(xiàn)象 D.當質壁分離不能復原時，細胞仍具正常生理功能,B,9（2008年廣東省高考題）提取光合色素，進行紙層析分離，對該試驗中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是 A、未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片 B、色素始終在濾紙上，是因為不溶于層析液 C、提取液成綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b D、胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因為其在提取液中的溶解度最高,C,10（2007年廣東省高考題）下列有關生物學實驗操作、材