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乘數(shù)中間有0的乘法教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主探索0乘一個(gè)數(shù)以及中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的過程。2、理解0和任何數(shù)相乘都得0，會(huì)計(jì)算中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)。3、積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在自主嘗試計(jì)算的過程中獲得愉快的體驗(yàn)。教學(xué)建議：0的乘法1、出示例3情景圖和問題，當(dāng)學(xué)生說出“5個(gè)魚缸里1條魚也沒有”后，提出兔博士的問題，讓學(xué)生寫出算式。2、交流學(xué)生寫的算式。連加的算式學(xué)生容易想到，如果學(xué)生沒有寫出乘法算式，師生共同把連加算式寫成乘法算式。最后總結(jié)：0和任何數(shù)相乘都得0。教師還可以任意出0和一個(gè)數(shù)相乘的算式（包括00），讓學(xué)生口答?；鹁?zhèn)鬟f人數(shù)1、由2008年北京奧運(yùn)會(huì)引出例4，讓學(xué)生讀題了解有關(guān)火炬手的信息和問題。師生列出算式，鼓勵(lì)學(xué)生試著用豎式計(jì)算。2、交流學(xué)生計(jì)算的方法和結(jié)果。學(xué)生說，教師板書，并適時(shí)提出大頭蛙的問題，讓學(xué)生解釋計(jì)算的結(jié)果。使學(xué)生了解：乘數(shù)208個(gè)位上的8與3相乘得24向十位進(jìn)2，十位上的0和3相乘等于0，但積的十位上不能寫0，要寫2（022）。3、讓學(xué)生觀察豎式中的積624，引導(dǎo)學(xué)生說一說6和24是怎樣算出來的。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)：積中6是3與2的乘積，24是3與8的乘積。最后，教師介紹中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。試一試鼓勵(lì)學(xué)生口算，交流時(shí)說一說自己是怎樣算的。答案：918 3035 2454練一練第1題，讓學(xué)生讀題，了解題意后獨(dú)立完成。交流時(shí)，說一說自己是怎樣算的。鼓勵(lì)學(xué)生口算。答案：2008人第2題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，再交流。答案：1520 4056 16121881 2808 18274824 2849第3題，由學(xué)生獨(dú)立完成，再交流。答案：（1）7208 7232 72567216 7240 72647224 7248 7272（2）810
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