2019年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理與復(fù)習(xí)2圖形與幾何圖形與位置學(xué)案無答案新人教版.doc

圖形與位置第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：確定物體位置的方法。 課本106頁及完成練習(xí)二十一第1題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能理解和掌握確定物體位置的方法以方向和距離來確定位置。2、我能綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點：理解和掌握確物體位置的方法學(xué)習(xí)難點：能綜合運用這些知識解決有關(guān)問題。學(xué)習(xí)過程：【課前導(dǎo)學(xué)】一、 舊知梳理（一） 我們學(xué)過的確定位置的方法有1、用數(shù)對來確定位置。2、用方向和距離確定位置。（二） 用方向和距離確定位置的方法：一是描述方向一般用北偏東（西）或者南偏東（西）若干度來描述，二是把比例尺轉(zhuǎn)化成“圖上一厘米表示實際若干米”，掌握圖上距離與實際距離的互相換算。（三）表示圖上距離比實際距離縮放的程度是（ ）。用公式表示為：比例尺=圖上距離/實地距離。二、 自主學(xué)習(xí)1、我們認(rèn)識描述方位的詞語有8個，除了東、西、南、北，還有4個 。2、認(rèn)真閱讀課本106頁。1、三位小朋友分別用什么方法來確定物體的位置？第一位小朋友以陽光小區(qū)為參照物，用了方位角和距離兩個數(shù)據(jù)；第二位小朋友以光明路和育才街交叉口為參照物，用方位來確定；第三位小朋友分別以和平路和豐收大街為參照物，用距離來確定。2、第一位小朋友和第三位小朋友的距離是怎么知道的？_3、什么叫比例尺？_4、圖上哪個是比例尺？這叫什么比例尺？這個比例尺是什么意思？_ _5、我們學(xué)過的還有什么比例尺？(舉例說明)_【課中導(dǎo)學(xué)】二、情境導(dǎo)入三、獨學(xué)檢測1、學(xué)生自主匯報獨學(xué)部分內(nèi)容。2、師生相機(jī)點評。四、合作探究1、看圖說路線。（課本P106頁）（）用你喜歡的方法表示公園的具體位置。（參考書106頁） （）從陽光小區(qū)到公園的路線。 （3）描述超市的位置，比一比誰的描述更加容易讓問路得人理解。 2、怎樣利用方向和距離確定物體的位置？舉例說明五、小組展示評價1、各小組代表有序的匯報合作成果，組員可以補(bǔ)充。2、學(xué)生自評，小組間互評，教師評價?！緳z測反饋】1、根據(jù)下面的路線完成下表路 線方 向路 程小刺猬家小豬家南偏東45125米小豬家小白兔家小白兔家小豬家小豬家小刺猬家【鞏固拓展】完成練習(xí)二十一第1題?！菊n堂小結(jié)】1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我更好掌握了確定物體位置的方法之一，利用方向和距離，首先明確（ ），再（ ）路線中相鄰的2個建筑間圖上距離，然后根據(jù)比例尺算出（ ）距離，最后完整準(zhǔn)確的描述物體的位置。2、請打勾，我對自己的表現(xiàn)評價：很好（ ） 一般（ ） 加油（ ） 第二課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本練習(xí)二十一2-4題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)我能進(jìn)一步理解和掌握確定物體位置的方法利用數(shù)對。2、我能綜合運用確定物體位置的知識解決有關(guān)問題。顆星學(xué)習(xí)重點：通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步理解和掌握利用數(shù)對確定物體位置的方法。學(xué)習(xí)難點：培養(yǎng)綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。學(xué)習(xí)過程：【課前導(dǎo)學(xué)】一、 舊知梳理1、數(shù)對中的2個數(shù)，排列順序不同，則所指的位置不同。第一個表示（ ），第二個表示（ ）。2、我知道確定物體位置的方法有（ ）、（ ）。3、在地圖上表示某一城市的位置，一般用經(jīng)度和緯度相交處。二、自主學(xué)習(xí)1、如果去電影院，怎樣找到電影票上的位置？ 2、電影票上的“3排6號”與“6排3號”指的是同一個位置嗎？ _3、如果將“3排6號”記作（3，6），那么“6排3號”怎樣表示？_ 4、如果在地圖上表示某一城市的位置，一般用什么方式？ 5、說一說（1）以教室為觀察點，說一說學(xué)校周圍各建筑物所處的方向。（1） 舉例說明，從學(xué)校出發(fā)到某一建筑物的路線。 【 課中導(dǎo)學(xué)】二、激趣導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)ヂ糜螘r候，旅游團(tuán)里面有一個人會帶著大家一起尋找美麗的風(fēng)景，這個人是誰？你想做一次導(dǎo)游，給來我校參觀的朋友介紹我們學(xué)校環(huán)境嗎？三、獨學(xué)檢測 1、學(xué)生介紹學(xué)校環(huán)境。2、教師抽查獨學(xué)部分15題。2人小對子做檢查和星級評價。四、合作探究 1、完成課本107頁2、3題。 2、小組長組織一起檢查。五、小組展示評價1、小組代表展示2個題目的解題思路和方法，不同意見的小組進(jìn)行補(bǔ)充說明。2、小組間評價，修改完善小組方案。【檢測反饋】1、完成108頁4題。2、小組內(nèi)2人小對子互相檢查，匯報小組長完成情況，在組內(nèi)評價?！眷柟掏卣埂?、王東在班級的位置用數(shù)對表示是（7，4），那么王東坐在教室的第（ ）行，第（ ）列。2、小明看小蘭是在南偏東45的方向上，小蘭看小明就是在（）45方向上。小明家北200米45學(xué)校3、觀察右圖。學(xué)校在小明家（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距離約是（ ）。4、小明家住在匯豐一村，下面是他放學(xué)回家的行走路線圖，你能根據(jù)方向和距離簡單描述一下他