跳躍與游戲教材分析何敏.ppt

跳 躍 與 游 戲 教 材分 析 何敏,跳躍與游戲,一、本章節(jié)教學(xué)意義,二、本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo),三、本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容與前后內(nèi)容間的聯(lián)系,四、教與學(xué)的策略,五、本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn),六、教學(xué)流程,七、教學(xué)預(yù)測,跳躍是田徑運(yùn)動中的一個大項(xiàng)，是以高度和距離長短來計(jì)算成績。它包括：跳遠(yuǎn)、跳高、撐桿跳高、三級跳遠(yuǎn)四項(xiàng)。跳躍是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，深受小學(xué)生的喜愛。 根據(jù)二年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和生理、心理特征，跳躍與游戲所選用內(nèi)容，都以游戲?yàn)樾问?，以發(fā)展跳躍活動能力為重點(diǎn)，以培養(yǎng)跳躍的正確方法和培養(yǎng)身體正確姿勢為中心，以全面搭茬五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)為宗旨。,一、本章節(jié)教學(xué)意義,本課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生身體心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想。在注意發(fā)揮老師作用的同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生的主動參與體育活動放在首位，使學(xué)生發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)，增強(qiáng)彈跳力，逐步提高學(xué)生的跳躍和奔跑相結(jié)合的能力，使學(xué)生在活動中展示自我，并充滿自尊與自信。,二、 本章節(jié)教學(xué)目標(biāo),在跳躍與游戲活動中，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)。增強(qiáng)彈跳力,逐步提高學(xué)生的跳躍和奔跑相結(jié)合的能力，培養(yǎng)觀察力、目測力和時(shí)空感,選用形式多樣。生動活潑的手段和內(nèi)容，提高與改善學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為，努力使學(xué)生在活動中展示自我、并充滿自尊 與自信。,能力目標(biāo),是進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳高、跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)快速奔跑與單腳起跳相結(jié)合的動作方法,四、教與學(xué)的策略,小學(xué)生正是長身體的時(shí)候，不管是心理、生理都比較弱，所以要淡化田徑運(yùn)動項(xiàng)目的競技性和規(guī)范性。二年級的學(xué)生，在學(xué)習(xí)跳高和跳遠(yuǎn)要與游戲緊密結(jié)合，更趨向水平二跳躍教學(xué)的針對性、趣味性、靈活性、啟發(fā)性和選擇性的特點(diǎn)。依托跳躍與游戲內(nèi)容為載體，全面達(dá)成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)思想。教學(xué)策略的選擇要符合學(xué)生身心的特點(diǎn)，又能激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動、掌握動作技能，增進(jìn)身心健康和促進(jìn)社會適應(yīng)能力，以及開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，都有積極重要的作用。,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容,跳躍與游戲,1、單、雙腳跳躍 2、快速奔跑與單腳起跳相結(jié)合的動作方法。,教學(xué)預(yù)計(jì)與預(yù)測,教學(xué)預(yù)計(jì)：通過本節(jié)課，我認(rèn)為學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷一般在100120次/一分鐘，練習(xí)密度有可能在34%40%，男生可能要搞于女生。 教學(xué)預(yù)測：我認(rèn)為本節(jié)課的成功之處就是在教學(xué)環(huán)節(jié)方面設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系主題。不足之處