2019年秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《丑小鴨》教案 北師大版.doc

丑小鴨一、教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字詞，了解作家作品，理解孤零零、高貴、優(yōu)雅、羨慕等詞在文章中的意思。、能力目標(biāo)：反復(fù)朗讀課文，體會(huì)丑小鴨的心情，練習(xí)用文中的語(yǔ)句描述丑小鴨長(zhǎng)大后的樣子。、情感目標(biāo)：理解丑小鴨的美好向往，懂得成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)遭到挫折和不幸。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、練習(xí)用課文中的語(yǔ)句描寫(xiě)丑小鴨長(zhǎng)大后的樣子。2、理解丑小鴨對(duì)自己遭遇的態(tài)度以及他所做的努力，懂得成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)遭到挫折和不幸的道理。三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件四、課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入以前我們讀過(guò)一篇充滿趣味和睿智的童話皇帝的新裝，它的作者是安徒生，今天我們學(xué)習(xí)他的另一篇作品丑小鴨。1、知識(shí)鏈接安徒生是丹麥童話作家。生于鞋匠家庭。一生共有童話作品一百六十余篇?；实鄣男卵b、賣火柴的小女孩、丑小鴨等均為膾炙人口的童話名篇。課文的“初顯身手”里講到，寫(xiě)本文時(shí)作者一定聯(lián)想到了自己。的確，安徒生一生境況坎坷，他家境貧寒，沒(méi)有受過(guò)教育。他最初想當(dāng)一名芭蕾舞演員，后來(lái)又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。他開(kāi)始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不斷追求，終于成為一名世界級(jí)的童話大師。他這段經(jīng)歷為他創(chuàng)作丑小鴨這一形象積累了深厚的素材，丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人，正如作者所說(shuō)“生活本身就是童話。”二、檢查預(yù)習(xí)（一）朗讀課文：(1)一邊讀一邊將遇到的生字、生詞圈畫(huà)出來(lái)。(2)讀通每個(gè)句子，注意在長(zhǎng)句中用“/”標(biāo)出句中的停頓。(3)標(biāo)出每個(gè)自然。(4)、說(shuō)說(shuō)本文講的是 的故事。（二）檢查生字：1、帶拼音讀記生字2、去掉拼音認(rèn)讀生字，交流識(shí)字方法，（編口訣、猜字謎）。3、讀帶有生字的詞語(yǔ)和要求書(shū)寫(xiě)的詞語(yǔ)。4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：“欺負(fù)、翅膀、蛋殼”三、整體感知自主體驗(yàn)1、理線索跳躍閱讀全文，你知道貫穿全文的線索是什么嗎？2、明結(jié)構(gòu)全文寫(xiě)了丑小鴨在哪幾個(gè)地方的流浪生活？ 請(qǐng)分別找出來(lái).（）老太婆家（）（）（）3、知內(nèi)容簡(jiǎn)要概括丑小鴨在各個(gè)地方所發(fā)生的故事。大家是怎樣對(duì)待它的？丑小鴨又是怎樣對(duì)待自己的生活的？要聯(lián)系具體的語(yǔ)句來(lái)回答。4、用一句話概括課文內(nèi)容。本文講的是 的故事。四、小組交流展示匯報(bào)1.四人小組討論交流。2.匯報(bào)以上內(nèi)容五、總結(jié)孩子們，我們來(lái)看一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)完成了嗎？1、預(yù)習(xí)課文，小組合作學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)生字詞。3、讀通課文，理解課文意思。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入臥在 剩下 裂開(kāi) 孤獨(dú) 譏笑 籬笆蘆葦 凍僵 幸虧 欺負(fù) 蛋殼 討厭翅膀 暖烘烘二、出示目標(biāo)深究細(xì)品1、找出課文中描寫(xiě)丑小鴨長(zhǎng)大后的樣子的語(yǔ)句，并有感情朗讀。2、理解丑小鴨對(duì)自己遭遇的態(tài)度以及他所做的努力。3、理解丑小鴨對(duì)美好為來(lái)的向往，懂得成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)遭到挫折和不幸。三、小組研讀，合作交流1、為什么周圍的動(dòng)物都認(rèn)為丑小鴨“丑”呢？體會(huì)她的心情。2、丑小鴨成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到了哪些事情，面對(duì)這些，丑小鴨是怎么做的？3、想一想：丑小鴨變成白天鵝后小動(dòng)物們對(duì)他的贊嘆，小動(dòng)物們會(huì)說(shuō)什么，丑小鴨會(huì)怎么說(shuō)？。四、走進(jìn)童話，激發(fā)自我讀了這個(gè)故事，你想到了什么？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（人的成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的，即使美麗高貴如白天鵝，也會(huì)有被別人誤會(huì)、嘲笑、冷落、拋棄的經(jīng)歷，也難免有孤單困苦的時(shí)候。但只要是金子，總是會(huì)發(fā)光的。） 寫(xiě)一