2019年秋四年級(jí)語文上冊(cè)《孔子學(xué)琴》教案 冀教版.doc

孔子學(xué)琴【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 本文是一篇精讀課文，講述了偉大的思想家、教育家孔子五十歲時(shí)向師襄學(xué)琴，勤學(xué)苦練，最后琴藝達(dá)到爐火純青的故事，表現(xiàn)了孔子虛心好學(xué)、精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。全文線索明晰，層次清楚。按照時(shí)間的順序，寫了孔子學(xué)琴的四個(gè)階段：即學(xué)會(huì)曲譜掌握技巧彈出思想體會(huì)作者，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣、步步深入，使故事既連貫又緊湊。讓讀者在閱讀故事中感受到孔子孜孜以求的學(xué)習(xí)態(tài)度與進(jìn)取的精神，從而產(chǎn)生深深的敬意，受到感染與教育?！驹O(shè)計(jì)理念】 先哲前賢的故事閃爍著先賢的智慧光芒與生命的色彩，是后人成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)與學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)生通過多種形式的讀，在讀中理解，在讀中感悟，在讀中與先賢進(jìn)行精神對(duì)話，了解他們的經(jīng)歷，解讀他們的人生，體會(huì)我們民族的文化與精神，在閱讀中受到啟發(fā)與教育，學(xué)習(xí)其精神、吸取其力量，為終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的文化精神的根基。 本節(jié)課中我還鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)孔子的資料，在課堂上利用多媒體展示學(xué)習(xí)成果，教會(huì)學(xué)生充分利用資源，并選取和提煉相關(guān)內(nèi)容的方法。提高了學(xué)生自主學(xué)生的能力和信息素養(yǎng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字新詞，搜集并選擇、整理有關(guān)孔子的資料，掃除閱讀障礙，逐步養(yǎng)成運(yùn)用工具書及背景資料進(jìn)行獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。 2、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感受孔子刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度及精益求精、不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，從中受到啟發(fā)與教育。 3、理解孔子名言所蘊(yùn)含的道理以及孔子琴藝是怎樣達(dá)到精益求精的。 4、利用互聯(lián)網(wǎng)搜集學(xué)習(xí)資料，學(xué)會(huì)整理和展示自主學(xué)習(xí)成果?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 1、學(xué)習(xí)默讀課文，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的，體會(huì)孔子不斷進(jìn)取、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)是本課的重點(diǎn)。 2、理解孔子刻苦練習(xí)，琴藝逐步達(dá)到最高境界的過程是本課的難點(diǎn)。【課前準(zhǔn)備】 1、布置學(xué)生搜集有關(guān)孔子的故事、言論等資料。 2、教師制作孔子生平、思想成就、歷史地位課件?！窘虒W(xué)時(shí)間】三課時(shí)。【教學(xué)過程】一、定向誘導(dǎo) 1、名言導(dǎo)入，感知孔子（1分鐘）師：不知同學(xué)們是否留意過？有一些格言常出現(xiàn)在我們的談話中、文章里，甚至張貼在我們的校園里。如：“三人行，必有我?guī)煛薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦”“溫故而知新”你們知道這些格言的意思嗎？知道這些話出自何人之口嗎？師：同學(xué)們?cè)谡n下搜集了有關(guān)孔子的資料，上課前已經(jīng)拷到老師的電腦里，請(qǐng)大家欣賞：（展示資料，了解孔子）生1：我找到了全國(guó)各地的孔廟圖片。生2：我查到了孔子簡(jiǎn)介并計(jì)算出他活了多大歲數(shù)，他生活的年代距離我們現(xiàn)在多少年。生3：我在百度上找到了文王操這首古曲，很適合我們配樂讀古文古詩。生4：我家里有論語這本書，這里面介紹了孔子和他弟子的言行，和孔子的教育思想，還知道他是儒家學(xué)說的創(chuàng)始人，歷代皇帝都采用他的思想治理國(guó)家。 2、小組代表分別上臺(tái)展示并介紹資料，交流時(shí)以一組介紹為主，其他組進(jìn)行補(bǔ)充。同學(xué)們，你們很會(huì)學(xué)習(xí)，那么請(qǐng)這幾位同學(xué)來展示一下他們搜集的成果吧。我們伴隨著古曲來走近孔子。分類展示的要點(diǎn)：（1）孔子像、孔子生平簡(jiǎn)介。（2）孔子的思想成就簡(jiǎn)介。論語（3）歷代尊孔，世界文化遺產(chǎn)“孔府”“孔廟”“孔林”簡(jiǎn)介，孔子對(duì)后世的影響。播放搜集的圖片（4）播放音樂文王操 3、啟發(fā)談話，激起閱讀期待 從你們的眼神與驚訝中，我看出了你們對(duì)先賢的崇拜以及進(jìn)一步了解先哲的欲望?？鬃佑性鯓拥娜松?？他是怎樣成為圣賢的？讓我們從孔子學(xué)琴的故事中找到答案！看我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：二、自學(xué)探究 1、出示自學(xué)提綱：（課件出示）1）讀2-5自然段，找出表示時(shí)間順序的詞語，用“”畫出孔子的話，總結(jié)孔子學(xué)琴經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？2）用“_”畫出文中描寫孔子學(xué)琴的詞句。從孔子學(xué)琴的過程中你體會(huì)到他是個(gè)什么樣的人？3）想一想，孔子的琴藝是怎樣一步步的達(dá)到爐火純青的。 2、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)探究1：作者按時(shí)間順序?qū)懗隹鬃訉W(xué)琴的四個(gè)階段：1）“一晃十天過去了”學(xué)會(huì)曲譜；2）“過了幾天”掌握技巧；3）“又過了些時(shí)候”領(lǐng)會(huì)精神；4）“不知又過了多少天”體會(huì)作者。課件出示：一晃十天過了幾天又過了些時(shí)候不知又過了多少天自學(xué)探究（2）A、找出描寫孔子學(xué)琴的句子。體會(huì)了孔子是個(gè)什么樣的人？課件出示：“只見孔子正畢恭畢敬的彈著那首曲子，彈完一遍又一遍，絲毫沒有厭倦的樣子?！盉、找出孔子說的話讀一讀?？鬃诱\懇的說：我只學(xué)會(huì)了曲譜，還沒有真正掌握彈奏的技巧呢！孔子搖搖頭說：我還沒有真正領(lǐng)會(huì)這首曲子的思想內(nèi)容，這樣彈奏怎么會(huì)使人感動(dòng)呢？孔子又搖搖頭說：不行啊，我還沒體會(huì)出作曲者是一位這樣的人呢！隨著學(xué)生發(fā)言板書：謙虛認(rèn)真、勤學(xué)苦練、用心學(xué)習(xí)、精益求精C、分角色演一演，找出師襄看孔子彈琴時(shí)神情的變化以及對(duì)孔子琴藝的四次評(píng)價(jià)。（播放音樂）扮演孔子的家人，弟子，問孔子：老師，連您的老師都夸你彈的不錯(cuò)了，您為什么還在練習(xí)這首曲子?。靠鬃诱f：學(xué)而不厭??！弟子：什么意思？孔子：學(xué)習(xí)永不滿足弟子：您為什么一直在彈這首您早已彈的很好的曲子??？孔子說：溫故而知新?。〉茏樱哼@又是什么意思呢？孔子：溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，能夠有新的體會(huì)啊自學(xué)探究3（課件出示）孔子是怎樣達(dá)到爐火純青的演奏境界的？孔子對(duì)自己的琴技能一次次提出更高的要求，并在一遍又一遍的努力練習(xí)中獲得新的感悟，最終使自己的琴藝達(dá)到爐火純青的地步。三、討論解疑（課件出示）孔子怎么就能感受到曲子的作者就是周文王呢？引導(dǎo)學(xué)生看孔子的簡(jiǎn)介：思想家，教育家，學(xué)識(shí)廣博，人品周正，（豐富的學(xué)識(shí)和廣博的知識(shí)）（謙虛好學(xué)的品質(zhì)）四、反饋總結(jié) 1、你認(rèn)為孔子是怎樣一個(gè)人？ 2、這節(jié)課，我們不僅從孔子學(xué)琴這件事中學(xué)到了孔子身上的優(yōu)秀品