(好資料)人教版高中一年級生物精品資源-示范教案一(實驗四_觀察植物細胞的有絲分裂)

歡迎光臨：大家論壇高中高考專區(qū) 示范教案一(實驗四 觀察植物細胞的有絲分裂)教學目標知識目標識記：1.植物細胞有絲分裂的不同時期。2.各時期染色體的行為變化。應用：1.學會洋蔥根尖有絲分裂裝片的制作過程和技巧。2.高倍顯微鏡的使用。3.繪出有絲分裂中期的簡圖。能力目標1.鞏固顯微鏡的操作技能。2.理解相關溶液的作用機理，培養(yǎng)學生的分析能力。3.通過根尖的培養(yǎng)、裝片的制作、顯微鏡的使用，培養(yǎng)學生的動手能力。情感目標1.通過小組進行根尖培養(yǎng)及實驗過程的相互配合，培養(yǎng)學生的協助精神。2.通過細胞有絲分裂各時期染色體行為變化的辨別和判斷，使學生樹立辯證唯物主義的世界觀。重點落實方案重點1.觀察有絲分裂各時期的細胞特征，識別有絲分裂的不同時期。2.掌握制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的技術。3.理解各時期中染色體數和DNA數的變化規(guī)律和相互關系。落實方案1.盡量將實驗安排到上午三、四節(jié)課。2.增加演示實驗并巡回指導。3.結合坐標圖象說明染色體與DNA的關系。難點突破策略難點洋蔥根尖臨時裝片的制作。突破策略1.板書說明制片的程序和重要環(huán)節(jié)。2.誘導學生理解各種溶液的用途或作用。3.配合題例鞏固裝片的過程。實驗原理觀察部位：植物體的根尖、莖尖等分生區(qū)的細胞。分裂過程：高等植物細胞有絲分裂分為間期和分裂期的前期、中期、后期和末期。觀察過程：先用低倍鏡找到根尖生長點的細胞，再用高倍鏡辨別各時期的染色體（染色質）變化，并判斷該細胞處于有絲分裂的哪個時期。染色原理：細胞核內的染色體容易被堿性染料（龍膽紫或醋酸洋紅等）著色。材料用具材料：培養(yǎng)好的洋蔥（或蒜、蔥）。質量分數為15%的鹽酸溶液；體積分數為95%的酒精溶液；質量濃度為0.01 g/mL或0.02 g/mL的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液）。用具：顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，剪刀，鑷子，滴管，解剖針，題例投影片等。做法指導指導學生預習：結合教材的知識結構和實驗目標預習該實驗內容。從理論上掌握根的培養(yǎng)方法、裝片的制作技術和觀察時可視目標的尋找與辨別。指導學生制片：固定時間取材，通常是上午的1時至下午2時分裂活躍，尤其是上午10時至11時20分最活躍。解離時間不易過長或過短，否則根尖未充分解離或使根尖過分酥軟且染色體成分破壞。漂洗是為了洗去鹽酸，防止解離過度而影響染色。染色液的濃度和時間一定要掌握好，染色不能過深，否則一片紫色將無法觀察。加蓋玻片時應注意防止水泡；壓片時復加載玻片的方向與底部載玻片相同。指導學生觀察：鞏固顯微鏡的使用方法，特別是高倍鏡的調節(jié)要熟練而規(guī)范。提示學生低倍鏡下尋找的目標是生長點的細胞；高倍鏡下辨識有絲分裂的不同時期。注意抓住可視目標，即低倍鏡下的正方形細胞（生長點細胞）和高倍鏡下的染色體特征（有絲分裂的不同時期）。特別注意：各時期細胞內的染色體行為變化，必需在幾個細胞甚至幾個視野中才能找全。課時安排1課時（也可根據需要安排“實驗”與“討論”2個課時）。教學過程導課1.細胞增殖是靠什么方式實現的？2.真核細胞的分裂方式有哪幾種？3.真核生物進行細胞分裂的主要方式是什么？咱們上節(jié)課詳細討論了有絲分裂的全過程，特別是一個完整的細胞周期中，各時期染色體的行為變化。那么，在實際的生物體細胞中這些變化特征是如何發(fā)生的呢？（出題）教學目標達成實驗四：觀察植物細胞的有絲分裂一、裝片的制作教師板書： 學生操作：依黑板上程序和教材上的具體步驟進行操作。各種用具、溶液都在實驗臺上，學生可自行選擇。注意分工合作，一定要把時間控制好。教師指導：（集體提示）（1）取材：切取洋蔥根尖透亮部分23mm。（2）解離：注意時間控制。時間過短，則細胞不易被壓散；時間過長，則細胞容易被壓碎，影響染色。標志是材料呈白色微透明，用解剖針能輕輕壓碎為好。（3）漂洗：用鑷子取出根尖，放入盛有清水的玻璃皿中，漂洗10min。（4）染色：教材提到“染色35min”，最好染夠5min，這樣便于染色體充分著色。（5）制片：按程序制片。注意壓片時，不能使蓋玻片移動，以免使材料模糊不清，而且要控制好力度，必須一次壓片成功。學生討論：利用制片過程的大量空閑（等待的時間），討論該實驗所用相關溶液的作用和目的。（1）鹽酸和酒精的作用是什么？（2）清水漂洗的作用目的是什么？（3）龍膽紫或醋酸洋紅的作用是什么？學生回答：（1）鹽酸和酒精的混合液起解離的作用，殺死根尖細胞，溶解細胞間質，使細胞容易發(fā)生分離。（2）清水漂洗的作用即洗去材料中的解離液。（3）龍膽紫或醋酸洋紅的作用是使細胞中的染色體著色。因為，染色體很容易被這樣的堿性染料染色。教師誘導：制片前為何用這些溶液處理根尖，其目的是什么？師生歸納：使細胞分散開來，染色體的行為變化更為明顯，以利觀察。二、有絲分裂的觀察教師板書：尋找低倍鏡 分生區(qū)細胞（正方形、排列緊密）高倍鏡 分裂中期細胞（染色體排在赤道板） 顯微鏡辨學生操作：根據黑板上提示分別在低倍鏡和高倍鏡下找到相應的可視目標。教師指導：（巡回指導）在學生操作顯微鏡的過程中，對操作規(guī)范和結果準確的小組和個人給予表揚；對動作不規(guī)范的給以糾正，結果有誤的做出“調焦”與“移片”等提示，特別需要“三令五申”的是“微調”及“倒像”的操作要領。學生操作：找到分裂中期的細胞后，便可移動裝片，尋找和辨認相鄰細胞中有絲分裂的間、前、后、末四個時期的細胞。教師強調：抓住各時期細胞內染色體的行為變化，理解教材上的模式圖與實際狀態(tài)的視野圖之間的區(qū)別與聯系。教師演示：在講臺上提前準備好分別調出一個細胞周期中“間、前、中、后、末”五個時期的5臺樣鏡（固定裝片）供學生觀察。學生觀察：對照自己的實驗結果，輪流到講臺上觀察樣鏡。特別是自制裝片不理想的小組同學更要仔細觀察，并分析原因。三、繪制簡圖教師提示：（1）尋找清晰可數的“中期”鏡樣。（2）實事求是地畫出一個細胞。（3）在相應位置注釋說明。學生繪圖：在實驗報告單的相應位置繪制。四、結論與討論教師演示：利用學生繪圖的時間出示投影片，給出如下討論提綱，供大家討論。1.從細胞周期來看，下列現象各發(fā)生在所給選項的哪個時期？A.間期 B.中期 C.后期 D.末期（1）著絲點排列在赤道板上，染色體的數目和形態(tài)非常清晰。( )（2）著絲點分裂，被紡錘絲牽向細胞兩極的是( )（3）細胞赤道板處出現細胞板現象的是( )（4）細胞中變化復雜，但視野中又很難觀察到的是( )2.根據你的體會，請說出制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的三大關鍵是什么？3.課后請大家討論并繪出有絲分裂過程中染色體和DNA變化規(guī)律的坐標圖像。學生討論：或參考教材圖解，或根據實驗結果，七嘴八舌對1、2題展開討論。師生歸納：（答案）1.（1）B （2）C （3）D （4）A2.（1）剪取根尖時要在細胞分裂最活躍的時期（上午10點12點）；（2）解離時間要充分，要將根尖細胞殺死，細胞間質被溶解，使細胞容易分離；（3）壓片時用力大小要適中，要使根尖壓平，細胞分散開來。3.教師演示投影片，并簡要說明有絲分裂過程中（一個細胞周期），染色體和DNA的變化曲線，以供學生課后參考。實驗結論：植物細胞的有絲分裂全過程，分為分裂間期和分裂期，分裂期又包括前期、中期、后期和末期。各時期細胞中的染色體發(fā)生著有規(guī)律的變化。教學目標鞏固1.實驗結果分析鞏固實驗中我們發(fā)現洋蔥根尖分生區(qū)的特點是：細胞呈正方形，排列緊密，細胞絕大多數處于分裂間期，分裂期的細胞數目極少。這是因為分裂間期從時間上來說要占到細胞周期的90%95%。實驗中我們清楚地觀察到有絲分裂各時期細胞中，染色體發(fā)生著有規(guī)律的變化。即：分裂間期：細胞中有明顯的核膜、核仁。前期：染色體出現，紡錘體形成，核膜解體，核仁消失。中期：紡錘體清晰可見，染色體的著絲點排列在赤道板上。后期：著絲點分裂，染色單體分開變?yōu)槿旧w，在紡錘絲牽引下移向細胞兩極。末期：染色體變成染色質，紡錘絲消失，核膜核仁出現，形成新的細胞壁。實際上我們在顯微鏡下看到的依然是被鹽酸殺死的細胞中各時期的染色體行為。因此，大家應該用辯證發(fā)展的觀點分析認識細胞周期的概念和各時期染色體的行為變化。抓住染色體“復制 均分”的特點和“染色體 染色質”規(guī)律性變化，去想象活細胞中的實際狀態(tài)。2.實驗步驟歸納鞏固教師演示：出示題例和巧記口訣投影片。例1制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時，使細胞分離開的方法是將根尖( )A.放入清水中10minB.放入15%鹽酸和95%酒精的混合液中5minC.放入0.01 g/mL的龍膽紫溶液中5minD.放入0.01 g/mL的醋酸洋紅溶液中5min師生討論：清水的作用是漂洗；龍膽紫和醋酸洋紅的作用均可用來染色；鹽酸和酒精的混合液才是用來使細胞分散的（即解離）。答案：B例2下面列舉了用顯微鏡觀察細胞有絲分裂裝片的步驟，根據實際操作過程，編寫出正確的順序( )安裝好低倍目鏡與物鏡，轉動轉換器 尋找到生長點的細胞，將它轉移到視野的中央 用粗準焦螺旋調焦 轉動轉換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡A. B. C. D.師生討論：顯微鏡觀察有絲分裂的裝片必需用高倍鏡，而高倍鏡的使用前提又必需先在低倍鏡下找到可視目標。低倍鏡的調節(jié)首先必需使用粗準焦螺旋，找到可視目標生長點的細胞后，只有移至視野中央才可換高倍物鏡，否則，放大后的物像將會在視野之外。答案：B例3請大家回憶本實驗的全過程，并朗讀如下口訣：鹽酸解離水漂洗，染色可用龍膽紫，裝片輕壓巧用力，高低鏡下找仔細。布置作業(yè)1.在高倍鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞都能看到的結構是( )A.赤道板、染色體、細胞膜 B.赤道板、同源染色體、紡錘體C.細胞壁、同源染色體、紡錘體 D.細胞壁、核膜、染色體、著絲點答案：C2.觀察動物細胞有絲分裂的材料可以選用( )A.發(fā)育著的受精卵 B.正常發(fā)育的卵細胞C.新鮮的神經組織 D.生活的肌細胞答案：A3.制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時，操作的關鍵是( )A.使根尖解離充分 B.使根尖著色好C.使細胞分散開 D.使蓋玻片下無氣泡答案：C4.若用同一顯微鏡觀察同一標本四次，每次只調整目鏡或者物鏡和細準焦螺旋，結果得如下四種圖形。試問：其中顯微鏡的視野中最暗的是( )答案：C5.處于有絲分裂過程中的動物細胞，細胞內的染色體數(a)，染色單體數(b)，DNA分子數（c)可表示為右圖所示的關系，此時，細胞內可能發(fā)生著( )A.中心粒移向兩極B.著絲點分裂C.細胞板形成D.DNA分子進行復制答案：A結課這節(jié)課咱們驗證了高等植物細胞的有絲分裂過程。從知識結構角度來說，一要加深對細胞周期的概念的理解；二要掌握有絲分裂過