C++課程設(shè)計(jì)報(bào)告-學(xué)生信息管理系統(tǒng).doc

北 華 航 天 工 業(yè) 學(xué) 院基于c+的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)實(shí)例課程設(shè)計(jì)報(bào)告報(bào)告題目： 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 作者所在系部： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系 作者所在專業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 作者所在班級(jí)： 作 者 姓 名 ： 指導(dǎo)教師姓名： 完 成 時(shí) 間 ： 2009年6月25日星期四 北華航天工業(yè)學(xué)院教務(wù)處制摘 要在當(dāng)前的各個(gè)大學(xué)，中學(xué)，小學(xué)都需要擁有一套完善的，并且適合自身特點(diǎn)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，用它來(lái)管理學(xué)生信息。如1）添加學(xué)生信息。2）刪除學(xué)生信息。3）修改學(xué)生信息。4）查詢學(xué)生信息。5）顯示學(xué)生信息。6）綜合統(tǒng)計(jì)（各課程平均成績(jī)和合格率）。7）總分排序。8）保存功能：將添加、刪除、修改結(jié)果保存到文本文件中。9）退出系統(tǒng)。以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生信息的統(tǒng)一管理。本文利用microsoft visual c+6.0編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)了用戶對(duì)學(xué)生信息的管理操作。該程序中定義了student類和brick類，在brick類中定義了創(chuàng)建函數(shù)，顯示函數(shù)，查找函數(shù)，修改編輯函數(shù)，添加函數(shù)，刪除函數(shù)，排序函數(shù)，平均分函數(shù)，求合格率函數(shù)。再用這些函數(shù)調(diào)用student類對(duì)象student s100 實(shí)現(xiàn)題中要求實(shí)現(xiàn)的功能。本系統(tǒng)主要有 十個(gè)功能模塊：-錄入學(xué)生信息 查詢學(xué)生信息 -修改學(xué)生的信息- 增加學(xué)生的信息 -刪除學(xué)生的信息 -總分排序-瀏覽學(xué)生信息-求各課程平均成績(jī)-求合格率-瀏覽關(guān)機(jī)后學(xué)生信已經(jīng)過(guò)全面的系統(tǒng)測(cè)試，能夠很好的運(yùn)行，達(dá)到了預(yù)期的效果。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù) 信息 功能模塊 -錄入 查詢 修改 增加 刪除 總分排序 瀏覽 平均成績(jī) 合格率 關(guān)機(jī)后目 錄摘要第1章 緒 論11.1 課題研究的目的11.2 選題的目的及意義5 1.3 課程設(shè)計(jì)環(huán)境.第2章 系統(tǒng)需求分析12 21 問(wèn)題描述. 22 功能要求. 23 問(wèn)題的解決方案.第3章 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的技術(shù)背景17 31 數(shù)據(jù)設(shè)計(jì). 311 類設(shè)計(jì)。. 312 類之間的關(guān)系. 313 函數(shù)設(shè)計(jì). 32 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).第4章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).41 類實(shí)現(xiàn).42 函數(shù)實(shí)現(xiàn). 4.3主函數(shù)實(shí)現(xiàn).第5章 系統(tǒng)測(cè)試255.1模塊測(cè)試25 5.2 課程設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題.總結(jié)37致謝38參考文獻(xiàn)39附錄40第一章 緒論11 課程設(shè)計(jì)的目的1）要求學(xué)生能夠熟練掌握c+語(yǔ)言的基本知識(shí)和技能。2）基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本思路和方法。3）能夠利用所學(xué)的基本知識(shí)和技能，解決簡(jiǎn)單的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)問(wèn)題。12 課程設(shè)計(jì)的背景和意義121 課程設(shè)計(jì)的背景 當(dāng)前的各個(gè)大學(xué)，中學(xué)，小學(xué)都需要擁有一套完善的，并且適合自身特點(diǎn)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，用它來(lái)管理學(xué)生信息。2. 技術(shù)層面的支持122 課程設(shè)計(jì)的意義實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生信息的統(tǒng)一管理。從而提高管理人員的工作效率。13 課程設(shè)計(jì)環(huán)境microsoft visual c+6.0筆記本電腦（顯示器，鼠標(biāo)等）第二章 需求分析第二章 需求分析21 問(wèn)題描述某校學(xué)生信息包括學(xué)號(hào)、姓名、性別、班級(jí)、三門(mén)課成績(jī)和總成績(jī)。設(shè)計(jì)一程序?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生信息的管理，22 功能要求（1）本程序完成的功能主要有：1）添加學(xué)生信息。 2）刪除學(xué)生信息。3）修改學(xué)生信息。4）查詢學(xué)生信息。5）顯示學(xué)生信息。6）綜合統(tǒng)計(jì)（各課程平均成績(jī)和合格率）。7）總分排序。8）保存功能：將添加、刪除、修改結(jié)果保存到文本文件中。9）退出系統(tǒng)。（2）學(xué)生在完成本次課程設(shè)計(jì)的基本要求后，從便于用戶使用和功能完整性的角度考慮進(jìn)一步完善程序，請(qǐng)參照題目1和2的要求。23 問(wèn)題的解決方案根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問(wèn)題解決分為以下步驟：1）應(yīng)用系統(tǒng)分析，建立該系統(tǒng)的功能模塊框圖以及界面的組織和設(shè)計(jì)；2）分析系統(tǒng)中的各個(gè)實(shí)體及它們之間的關(guān)系； 3）根據(jù)問(wèn)題描述，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的類層次； 4）完成類層次中各個(gè)類的描述； 5）完成類中各個(gè)成員函數(shù)的定義； 6）完成系統(tǒng)的應(yīng)用模塊； 7）功能調(diào)試； 8）完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告。 第3章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)31 數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)311 類設(shè)計(jì)。brick類student類char name5; 姓名 char sex; 性別int schoolnumber; 學(xué)號(hào)char grade7; 班級(jí)int math; 數(shù)學(xué)int english; 英語(yǔ)int c; c+int ssum 總分brick;static int n;統(tǒng)計(jì)文本中對(duì)象個(gè)數(shù)student s100;存放輸入的數(shù)據(jù)student t;比較后交換si與si+1的值int sum();求和函數(shù)void input()輸入數(shù)據(jù)函數(shù)void output()輸出數(shù)據(jù)函數(shù)brick()構(gòu)造函數(shù)void create();創(chuàng)建函數(shù)void display();顯示函數(shù)void search();查找函數(shù)void modify();修改編輯函數(shù)void add();添加函數(shù)void deleted();刪除函數(shù)void average();平均分函數(shù)void sort();排序函數(shù)void hegelv();求合格率函數(shù)student s100;312 類之間的關(guān)系友元類class studentfriend class brick;/模塊類中定義模塊函數(shù)brick void create();void display();void search();void modify();void add();void deleted();void average();void sort();void hegelv(); 通過(guò)student s100;調(diào)用student 類中的數(shù)據(jù)成員char name5; char sex;int schoolnumber;char grade7;int math;int english;int c;int ssum ;313 函數(shù)設(shè)計(jì)主函數(shù)算法輸入的字符存入choose變量中在主函數(shù)中需要輸出主菜單選擇界面，cout-s-瀏覽關(guān)機(jī)后學(xué)生信息-n; cout-1-錄入學(xué)生信息-n; cout-2-查詢學(xué)生信息-n; cout-3-修改學(xué)生的信息-n; cout-4-增加學(xué)生的信息-n; cout-5-刪除學(xué)生的信息-n; cout-6-總分排序-n;cout-7-瀏覽學(xué)生信息-n;cout-8-求各課程平均成績(jī)-n;cout-9-求合格率-n; cout-t-退出n=60)count1變量自加1，再輸出count1除于記錄數(shù)n的結(jié)果；當(dāng)輸入e或e時(shí)，if(si.english=60)count2變量自加1，再輸出count2除于記錄數(shù)n的結(jié)果；當(dāng)輸入c或c時(shí)，if(si.c=60)count3變量自加1，再輸出count3除于記錄數(shù)n的結(jié)果；/排序函數(shù)算法，打開(kāi)學(xué)生信息管理系統(tǒng)文本文件，從文件中通過(guò)循環(huán)讀取數(shù)據(jù)并將它們存放student s100中，if(si.sumsi+1.sum)使si與si+1互換，最后用循環(huán)將所有數(shù)據(jù)存入學(xué)生信息管理系統(tǒng)文本文件中。/刪除函數(shù)算法，打開(kāi)學(xué)生信息管理系統(tǒng)文本文件，從文件中通過(guò)循環(huán)讀取數(shù)據(jù)并將它們存放student s100中，輸入新刪除學(xué)生的學(xué)號(hào)和相應(yīng)的信息，每刪除一條數(shù)據(jù)，記錄數(shù)n減1.32 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)321 系統(tǒng)流程圖studentoutputsuminputbrick類創(chuàng)建函數(shù)create查找函數(shù)search修改函數(shù)modify添加函數(shù)add刪除函數(shù)deleted顯示函數(shù)display總分排序sort求合格率hegelv求平均分average顯示關(guān)機(jī)look322 界面設(shè)計(jì)主菜單合格率子菜單平均分子菜單第四章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)41 類實(shí)現(xiàn)class studentpublic:student()int sum();void input()coutschoolnumber;coutname;coutsex;coutgrade;coutmath;coutenglish;coutc;void output()coutschoolnumbertnametsextgradetmathtenglishtctmath+english+ctendl;friend class brick;/模塊類中定義模塊函數(shù)private:char name5; char sex;int schoolnumber;char grade7;int math;int english;int c;int ssum ;class brickpublic:brick()void create();void display();void search();void modify();void add();void deleted();void average();void sort();void hegelv();private:static int n;student s100;student t;42 函數(shù)實(shí)現(xiàn)void input()coutschoolnumber;coutname;coutsex;coutgrade;coutmath;coutenglish;coutc;void output()coutschoolnumbertnametsextgradetmathtenglishtctmath+english+ctendl; /求和函數(shù)int student:sum() int s;s=math+english+c;return s; /創(chuàng)建函數(shù)void brick:create() ofstream outfile(d:f1.txt,ios:app);if(!outfile)coutopen error!endl;return;int m; cout錄入學(xué)生信息人數(shù)m; /outfile學(xué)號(hào),姓名,性別,班級(jí),數(shù)學(xué),英語(yǔ),c+,總分endl;cout學(xué)號(hào),姓名,性別,班級(jí),數(shù)學(xué),英語(yǔ),c+,endl;cout請(qǐng)輸入相關(guān)信息endl;for(int i=0;im;i+)si.input(); for(i=0;im;i+) tsi.sextsi.gradetsi.mathtsi.englishtsi.ctsi.math+si.english+si.ctendl; n+;outfile.close();/顯示函數(shù)void brick:display()cout學(xué)號(hào)t姓名t性別t班級(jí)t數(shù)學(xué)t英語(yǔ)tc+t總分endl;for(int i=0;in;i+) si.output();/查找函數(shù)void brick:search()int num,i;coutnum;cout學(xué)號(hào)t姓名t性別t班級(jí)t數(shù)學(xué)t英語(yǔ)tc+t總分endl;for( i=0;in;i+) if(num=si.schoolnumber)si.output();/修改編輯函數(shù)void brick:modify()int num,i,j;char nam5; char se;int number;char gra7;int m;int e;int c;coutnum;ofstream outfile(d:f1.txt,ios:app);if(!outfile)coutopen error!endl;return;for(i=0;in;i+)if(num=si.schoolnumber)for(j=i;jn-1;j+)sj=sj+1;cout學(xué)號(hào),姓名,性別,班級(jí),數(shù)學(xué),英語(yǔ),c+endl;cout請(qǐng)輸入相關(guān)信息endl;coutnumber;coutnam;coutse;coutgra;coutm;coute;coutc;sn-1.schoolnumber=number;strcpy(,nam);sn-1.sex=se;strcpy(sn-1.grade,gra);sn-1.math=m;sn-1.english=e;sn-1.c=c;tsn-1.sextsn-1.gradetsn-1.mathtsn-1.englishtsn-1.ctsn-1.math+sn-1.english+sn-1.ctendl;outfile.close();tsn-1.sextsn-1.gradetsn-1.mathtsn-1.englishtsn-1.ctsn-1.math+sn-1.english+sn-1.ctendl; /添加函數(shù)void brick:add()ofstream outfile(d:f1.txt,ios:app);if(!outfile)coutopen error!endl;return;char c;docout學(xué)號(hào),姓名,性別,班級(jí),數(shù)學(xué),英語(yǔ),c+endl;cout錄入增加學(xué)生的信息endl; sn.input();tsn.sextsn.gradetsn.mathtsn.englishtsn.ctsn.math+sn.english+sn.ctendl;coutd:f1.txt中已經(jīng)了增加tsn.sextsn.gradetsn.mathtsn.englishtsn.ctsn.math+sn.english+sn.ctendl;n+;cout還要增加嗎(y /n) ?c;while(n100&(c=y|c=y);outfile.close();/刪除函數(shù)void brick:deleted() int i,j;int num;cout請(qǐng)輸入刪除學(xué)生的學(xué)生號(hào)num;for( i=0;in;i+)if(si.schoolnumber=num)n-;for( j=i;jn;j+)sj=sj+1; ofstream outfile(d:f1.txt,ios:app);if(!outfile)coutopen error!endl;return;outfile學(xué)號(hào)t姓名t性別t班級(jí)t數(shù)學(xué)t英語(yǔ)tc+t總分endl;for( i=0;in;i+)tsi.sextsi.gradetsi.mathtsi.englishtsi.ctsi.math+si.english+si.ctendl;outfile.close();cout刪除成功endl;void look(char *filename)ifstream ifs(filename,ios:in );if(!ifs)cerropen error!endl;return;char ch;while(ifs.get(ch)cout.put(ch);coutendl;ifs.close(); /排序函數(shù)void brick:sort()int i;int j;for( i=0;in;i+)si.sum();for( j=0;jn-1;j+)for( i=0;isi+1.sum()t=si; si=si+1; si+1=t;coutsi.sum()endl;cout學(xué)號(hào)t姓名t性別t班級(jí)t數(shù)學(xué)t英語(yǔ)tc+t總分endl;for( i=0;in;i+)si.output();/平均分函數(shù)void brick:average()float s1=0; float s2=0; float s3=0; char ch;cout你要查的各平均課程(math-m,english-e,c)ch;switch(ch) casem:casem:for(int i=0;in;i+)s1=s1+si.math;cout數(shù)學(xué)平均分s1/nendl;break;casee:casee:for(int i=0;in;i+)s2=s2+si.english;cout英語(yǔ)平均分s2/nendl;break; casec:casec:for(int i=0;in;i+)s3=s3+si.c;coutc平均分s3/nendl;break; default:cout非法選項(xiàng)endl; /求合格率函數(shù)void brick: hegelv()int count1=0,count2=0,count3=0;char ch;cout你要查的合格率課程(math-m,english-e,c)ch;switch(ch)casem:casem:for(int i=0;i=60)count1+; cout(float)count1/n;break;casee:casee:for(int i=0;i=60)count2+; cout(float)count2/n;break; casec:casec:for(int i=0;i=60)count3+; cout(float)count3/n;break; default:cout非法選項(xiàng)endl;43 主函數(shù)實(shí)現(xiàn)int main()brick b; cout學(xué)生信息管理系統(tǒng)endl; coutendl; char choose; /顯示主菜單，接受選擇，并分支調(diào)用大學(xué)類的相應(yīng)功能的成員函數(shù) do coutn- 學(xué)生信息管理系統(tǒng)-n;cout-s-瀏覽關(guān)機(jī)后學(xué)生信息-n; cout-1-錄入學(xué)生信息-n; cout-2-查詢學(xué)生信息-n; cout-3-修改學(xué)生的信息-n; cout-4-增加學(xué)生的信息-n; cout-5-刪除學(xué)生的信息-n; cout-6-總分排序-n;cout-7-瀏覽學(xué)生信息-n;cout-8-求各課程平均成績(jī)-n;cout-9-求合格率-n; cout-t-退出n請(qǐng)選擇：-n;coutchoose; switch(choose) case1:b.create();break; case2:b.search();break; case3:b.modify();break; case4:b.add();break; case5:b.deleted();break; case6:b.sort();break; case7:b.display();break; case8:b.average();break; case9:b.hegelv();break; cases:look(d:f1.txt);break; while(choose!=t); return 0;第五章 系統(tǒng)測(cè)試51模塊測(cè)試輸入函數(shù)抓圖查詢函數(shù)抓圖添加函數(shù)抓圖瀏覽函數(shù)抓圖總分排序函數(shù)抓圖平均分函數(shù)抓圖合格率函數(shù)抓圖平均分函數(shù)抓圖退出函數(shù)抓圖52 課程設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題遇到的問(wèn)題1：開(kāi)始設(shè)計(jì)時(shí)main函數(shù)實(shí)現(xiàn)代碼太長(zhǎng)，不便于閱讀程序解決方法：再設(shè)計(jì)一個(gè)brick類，將其 定義成student類的友元類，在brick類中定義/創(chuàng)建函數(shù)void brick:create()/顯示函數(shù)void brick:display()/修改編輯函數(shù)void brick:modify()/查找函數(shù)void brick:search()/添加函數(shù)void brick:add()/刪除函數(shù)void brick:deleted()/求合格率函數(shù)void brick: hegelv()/排序函數(shù)void brick:sort()/平均分函數(shù)void brick:average()，再用這些函數(shù)調(diào)用student類的對(duì)象student s100實(shí)現(xiàn)相應(yīng)功能，這樣可以降低main函數(shù)的復(fù)雜度，增加程序的可讀性。遇到的問(wèn)題2：定義成student類的友元類后，不能使用命名空間解決方法：將#include#include#includeusing namespace std;改成#include#include#include遇到的問(wèn)題3：類外調(diào)用數(shù)據(jù)成員不方便。解決方法：在student類中定義成員函數(shù)int sum();void input()void output()遇到的問(wèn)題4：輸出結(jié)果不對(duì)齊。解決方法：語(yǔ)句中加t如：coutschoolnumbertnametsextgradetmathtenglishtctmath+english+ctendl;cout學(xué)號(hào)t姓名t性別t班級(jí)t數(shù)學(xué)t英語(yǔ)tc+t總分endl;遇到的問(wèn)題5：不能讀取關(guān)機(jī)后的數(shù)據(jù)。解決方法：添加函數(shù)讀取關(guān)機(jī)后數(shù)據(jù)函數(shù)void look(char *filename)ifstream ifs(filename,ios:in );if(!ifs)cerropen error!endl;return;char ch;while(ifs.get(ch)cout.put(ch);coutendl;ifs.close();遇到的問(wèn)題6：不能統(tǒng)計(jì)已有對(duì)象的個(gè)數(shù)。解決方法：定義靜態(tài)變量n，static int n=0；遇到的問(wèn)題7：不能向文本文件中輸出數(shù)據(jù)。解決方法：添加語(yǔ)句ofstream outfile(d:f1.txt,ios:app);if(!outfile)coutopen error!endl;return;遇到的問(wèn)題8：比較后對(duì)象不能交換。解決方法：定義student t;再for( j=0;jn-1;j+)for( i=0;isi+1.sum()t=si; si=si+1; si+1=t;遇到的問(wèn)題9：在average函數(shù)中定義float s=0; s=s+si.math;s=s+si.english;s=s+si.c;三條語(yǔ)句出錯(cuò)解決方法：float s1=0; float s2=0; float s3=0; s1=s1+si.math;s2=s2+si.english;s3=s3+si.c;遇到的問(wèn)題10：不能退出系統(tǒng)。解決方法：用 do cinchoose; switch(choose) . while(choose!=t);遇到的問(wèn)題11：界面不友好。解決方法：main函數(shù)改成int main()brick b; cout學(xué)生信息管理系統(tǒng)endl; coutendl; char choose; /顯示主菜單，接受選擇，并分支調(diào)用大學(xué)類的相應(yīng)功能的成員函數(shù) do coutn- 學(xué)生信息管理系統(tǒng)-n;cout-s-瀏覽關(guān)機(jī)后學(xué)生信息-n; cout-1-錄入學(xué)生信息-n; cout-2-查詢學(xué)生信息-n; cout-3-修改學(xué)生的信息-n; cout-4-增加學(xué)生的信息-n; cout-5-刪除學(xué)生的信息-n; cout-6-總分排序-n;cout-7-瀏覽學(xué)生信息-n;cout-8-求各課程平均成績(jī)-n;cout-9-求合格率-n; cout-t-退出n請(qǐng)選擇：-n;coutchoose; switch(choose) case1:b.create();break; case2:b.search();break; case3:b.modify();break; case4:b.add();break; case5:b.deleted();break; case6:b.sort();break; case7:b.display();break; case8:b.average();break; case9:b.hegelv();break; cases:look(d:f1.txt);break; while(choose!=t); return 0;總 結(jié)該程序代碼清晰，一目了然，程序中的變量見(jiàn)名知義，具有很好的可讀性，該程序功能齊全，嚴(yán)格按題目要求完成所規(guī)定的任務(wù)。程序中的求和函數(shù)，創(chuàng)建函數(shù)，顯示函數(shù)，修改編輯函數(shù)，查找函數(shù)，添加函數(shù)，刪除函數(shù)，求合格率函數(shù)，排序函數(shù)，平均分函數(shù)，實(shí)現(xiàn)功能都很強(qiáng)。致 謝經(jīng)過(guò)了本次課程設(shè)計(jì)，使筆者能夠熟練掌握c+語(yǔ)言的基本知識(shí)和技能。能基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本思路和方法。能夠利用所學(xué)的基本知識(shí)和技能，解決簡(jiǎn)單的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)問(wèn)題?；玖私饩帉?xiě)大程序的思想和方法。參考文獻(xiàn)1譚浩強(qiáng)，c+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，北京， 清華大學(xué)出版社，20062譚浩強(qiáng)，c程序設(shè)計(jì)，北京，清華大學(xué)出版社，2006附 錄將源程序代碼附到附錄中。#include#include#includeclass brick;class studentpublic:student()int sum();void input()coutschoolnumber;coutname;coutsex;coutgrade;coutmath;coutenglish;coutc;void output()coutschoolnumbertnametsextgradetmathtenglishtctmath+english+ctendl;friend class brick;/模塊類中定義模塊函數(shù)private:char name5; char sex;int schoolnumber;char grade7;int math;in