青春快樂同路行在交往中獲得成長.ppt

青春快樂同路行 在交往中獲得成長,衡陽市都司街小學(xué) 鄧姣莉,相逢是緣,茫茫宇宙之中，你我能相聚一起。漫漫時空，斗轉(zhuǎn)星移，萬物消長，滄海桑田，世紀(jì)交替，千年更迭，在21世紀(jì)的這一年這一月這一天，我們相會在一起，交流新的體會，這是緣分。 看看跟你坐在同一間教室里的這些人，從今以后的三年，一千多個日日夜夜，我們將一起分擔(dān)并分享喜怒哀樂，在我們最難忘的青春歲月里，有這么一段路，是彼此一起走過的，何其珍貴，這怎么不是緣分！,活動場,破冰體驗,要求： 1、請各小組同學(xué)按出生月日的先后的次序排成直排，看哪組同學(xué)又快又整齊；,2、每位同學(xué)前后左右真誠地互相握手，并問好;,問題：你從這個活動中體驗到了什么？,3、請把雙手搭在前面一位同學(xué)的肩上，為對方放松按摩或輕輕敲背30秒。,智慧泉,你理想中的好朋友是怎樣的呢？,下面給出各種“佐料”，請你在其中選出你所喜愛的，拼出一盤美味可口的“大餐”。這也就代表了你心目中的“好朋友”所具有的優(yōu)點。 “佐料”：認(rèn)真、勤奮、禮貌、踏實、 善良、活潑、大方、隨和、健壯、可愛、幽默、寬容、熱心、謙虛、誠實、開朗、豪爽、成熟。 請精心選擇（最多5個）。 你能否說明選這些“佐料”的理由呢？,同伴交往特點：,1、有共同的志趣和追求； 2、有共同的苦悶和煩惱； 3、有相近的性格； 4、能相互理解。 ,欣賞角,問題1：自己在某一次事件中，遇到了什么麻煩，誰向你伸出友誼之手，當(dāng)時是什么情景； 問題2：聯(lián)想生活、學(xué)習(xí)中的某一次，某一位同學(xué)遇到了困難，你給予幫助的情景。,朋 友 周華健,這些年一個人 風(fēng)也過雨也走 有過淚有過錯 還記得堅持甚麼 真愛過才會懂 會寂寞會回首 終有夢終有你在心中 朋友一生一起走 那些日子不再有 一句話一輩子 一生情一杯酒 朋友不曾孤單過 一聲朋友你會懂 還有傷還有痛 還要走還有我,問題1：自己在某一次事件中，遇到了什么麻煩，誰向你伸出友誼之手，當(dāng)時是什么情景； 問題2：聯(lián)想生活、學(xué)習(xí)中的某一次，某一位同學(xué)遇到了困難，你給予幫助的情景。,欣賞角,關(guān)心他人的九種方法,（1）生日問候 （2）生病問候 （3）特別紀(jì)念日問候 （4）困難時給予支持 （5）為他人的成功出謀劃策 （6）理解他人的需求 （7）歡迎與歡送 （8）支持他人實現(xiàn)愿望 （9）隨時伸出你的手,知 識 窗,人際交往的科學(xué)方法 （1）待人真誠坦率； （2）重視、信任并認(rèn)可他人； （3）學(xué)會主動傾聽； （4）設(shè)身處地替他人著想； （5）禮貌待人； （6）熱情開朗、心胸寬闊； ,克服不健康的交往心理 （1）封鎖心理；（2）羞怯心理；（3）失望心理； （4）自滿心理；（5）逆反心理；（6）懼怕心理； （7）嫉妒心理；（8）猜疑心理；（9）怨恨心理。,知 識 窗,同學(xué)甲在教室的過道里走路時不小心把同學(xué)乙的書本碰到了地上，同學(xué)甲又沒有尊重別人的意識，沒有任何道歉的話語，自顧自地走開了。同學(xué)乙非賞生氣，就拉住同學(xué)甲的衣服，怒目而視地以命令的口氣向甲大聲嚷道：“把我的書本撿起來！”甲非但沒有彎腰撿書本，反而責(zé)怪乙在教室里大喊大叫沒有禮貌，接著兩個人就爭吵起來,請同學(xué)們仔細(xì)分析，誰對誰錯。并設(shè)身處地地想一想，當(dāng)你面臨這樣的沖突時應(yīng)該如何處理？,贈語：人生之中，只要自己有一顆真誠、寬容的心，一定能得到真正的友誼。,情 景 圃,朋友是春寒料峭中的新綠 給我?guī)砩鷻C和活力 朋友是酷夏的清涼茶 給我開啟一份清涼與快樂 朋友是秋風(fēng)瑟瑟中的披風(fēng) 為我送來默默的守護(hù)與關(guān)懷 朋友是冬雪迷漫時的暖陽 給我浸入溫暖和希望,朋友 你是我四季中的調(diào)劑 生命旅途中的圣者 因為有你 我能笑著面對生活 因為有你 我能躍過溝壑 走向光明 朋友 我親愛的朋友！ 你已納入我的生活 溶入我的生命,朋友,相逢就是緣，讓我們伸出熱情的手，奉上真誠的心，共同走過風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷。朋友，讓我們一生一起走。,結(jié) 束 語,這些年一個人 風(fēng)也過雨也走 有過淚有過錯 還記得堅持甚麼 真愛過才會懂 會寂寞會回首 終有夢終有你在心中 朋友一生一起