教材對于本單元的要求.ppt

教材對于本單元的要求,“講述的是作者一段難忘的人生歷程，它們會讓我們體悟到人間的關(guān)愛與溫情?！?“學(xué)習(xí)這些課文，要融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會人生；要繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，還要注意品味含意豐富的語句?！?學(xué)生預(yù)習(xí)后的情況,能夠自主完成的： 、能夠初步品讀出“母親”這一人物形象的性格特點，如“仁慈”“寬容”“忍讓”“教子有方”“剛氣”，甚至有同學(xué)可以用到“堅強”這樣的詞。 、能夠品讀出作者對于母親的感恩。,什么？,學(xué)生預(yù)習(xí)后的情況,不能夠自主完成的： 為什么？,、母親為什么要對“大哥”這么忍讓？ 、寫母親為什么還要寫兩個嫂子？ 、母親為什么那么在意五叔說的話？ 、母親為什么要讓我做“完全的人”，“完全的人”是什么意思？,教學(xué)目標(biāo)：通過四十五分鐘文本閱讀解決疑惑，深入品讀，理解母親的這份“愛”。,預(yù)習(xí)作業(yè) 1、閱讀全文后，你覺得在胡適眼中“母親”是一個怎樣的人？請寫下來。 2、閱讀全文后，提出你的疑難點或不能理解的內(nèi)容，請寫下來。,我的母親 胡 適,“大度” “忍耐”“容忍”“氣量大”“好脾氣”“寬容”“和氣”“溫和”“待人寬厚” （三十六人）,母親,“我母親最大的稟賦就是 ?！?胡適我的信仰,我母親23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。,容,忍,？,愛家愛夫,“我是父親的幼兒，也是母親的獨子(父親之前的妻子）生了三個兒子、四個女兒我母親于1889年結(jié)婚，時年十七，我則生在1891年12月。我父親歿(m）于1895年，留下我母親二十三歲做了寡婦。我父棄世，我母便做了一個有許多成年兒女的大家庭的家長。中國做后母的地位是十分困難的。她的生活自此時起，自是一個長時間的含辛茹苦。” 胡適我的信仰,七個子女中最大的歲，最小的歲。,這句話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭，請了幾位本家來，把五叔喊來，她當(dāng)面質(zhì)問他她給了某人什么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯賠罪，她才罷休。 （吳海濤、程杭、韓文雅、姜碧泓、金群芳）,自愛,“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股?！?（湯程唯）,愛子,“在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母?！?（劉朋朋、李倩、單雪起）,胡適：現(xiàn)代著名學(xué)者、詩人、歷史學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家。他提倡文學(xué)革命，是新文化運動的領(lǐng)袖之一。25歲留學(xué)歸國即任北京大學(xué)教授，后任北京大學(xué)校長等職。他在諸多領(lǐng)域都有不小造詣，一生獲得3個博士頭銜。,“在北平，胡適家里每星期六都高朋滿座對窮人，他接濟金錢；對狂熱分子，他曉以大義。我們這些跟他相熟的人都叫他大哥，因為他總是隨時愿意幫忙或提供意見。他對寄給他的稿件都仔細(xì)閱讀，詳盡答復(fù)。他的朋友，或是自稱他朋友的人，實在太多了，因此我有一次在我主編的幽默雜志論語上宣布：這本雜志的作者誰也不許開口我的朋友胡適之，閉口我的朋友胡適之?！?林語堂