在線教育系統(tǒng)1畢業(yè)設計論文.doc

在線教育系統(tǒng)在線教育系統(tǒng) 目目 錄錄 前言前言3 3 第一章第一章 編程環(huán)境基礎知識編程環(huán)境基礎知識4 4 1.1 asp 技術簡介.4 1.2 access2003 技術簡介 .4 第二章第二章 需求分析需求分析1 1 2.1 目標設計.1 2.2 系統(tǒng)功能分析與設計.2 2.3 性能需求.2 第三章第三章 系統(tǒng)設計系統(tǒng)設計4 4 3.1 資料顯示模塊 .4 3.1.1 資料信息顯示頁 5 3.1.2 資料詳細信息頁 9 3.1.3 資料信息下載頁 .11 3.1.4 提交回復作業(yè)頁 .12 3.1.5 提交回復作業(yè)成功頁 .13 3.1.6 教師基本信息頁 .16 3.1.7 資料信息搜索頁 .20 3.1.8 資料信息搜索結(jié)果頁 .21 3.2 資料管理模塊 22 3.2.1 管理員登陸頁 .24 3.2.2 驗證管理員帳號頁 .24 3.2.3 管理員登陸成功頁 .26 3.2.4 增加資料欄目頁 .27 3.2.5 增加欄目成功頁 .28 3.2.6 修改欄目信息頁 .30 3.2.7 保存修改的欄目信息頁 .32 3.2.8 刪除欄目信息頁 .34 3.2.9 刪除欄目信息成功頁 .34 3.2.10 發(fā)布資料信息頁 36 3.2.11 資料信息發(fā)布成功頁 38 3.2.12 資料信息列表頁 39 3.2.13 資料信息修改頁 39 3.2.14 保存修改的資料信息頁 42 3.2.15 刪除資料信息頁 46 3.2.16 刪除資料信息成功頁 47 3.3 教師管理 50 3.3.1 搜索教師頁 .51 3.3.2 教師搜索結(jié)果頁 .52 3.3.3 添加教師信息頁 .53 3.3.4 添加教師成功頁 .54 3.3.5 修改教師信息頁 .55 3.3.6 修改教師信息成功頁 .57 3.3.7 刪除教師信息頁 .58 3.3.8 刪除教師信息成功頁 .58 第四章第四章 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設計數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設計6060 4.1 數(shù)據(jù)庫需求分析 .60 4.2 數(shù)據(jù)庫邏輯設計 .60 4.3 數(shù)據(jù)庫連接說明 .61 第五章第五章 測試和維護測試和維護6262 5.1 網(wǎng)站維護 .62 5.2 網(wǎng)站測試 .62 參考文獻參考文獻6363 致謝致謝6464 前言 與傳統(tǒng)教育相比,遠程教育是一種全新的教育模式,它可以突破時間和空間 的限制,幫助人們隨時隨地地學習,讓更多的學習者共享優(yōu)秀教育資源。遠程教 育既具有開放性、交互性、協(xié)作性和自主性等特點，又具有異步性、實時性、 生動性、集成性和大容量等優(yōu)勢。因此，在遠程教育系統(tǒng)的建設中，單純地構(gòu) 建各種功能單一的系統(tǒng)并不能完全滿足遠程教育建設的需求，只有那些對數(shù)據(jù) 和信息進行了有效組織、整合了多種業(yè)務、為用戶提供個性化服務的系統(tǒng)才能 充分發(fā)揮遠程教育的作用。 使用在線教育系統(tǒng)可以為用戶提供在線教案學習、在線提交作業(yè)和查詢教 師等服務。 第一章 編程環(huán)境基礎知識 1.1 asp 技術簡介 microsoft active server pages 即我們所稱的 asp,其實是一套微軟開發(fā) 的服務器端腳本環(huán)境.active server page 是創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)頁的一個很好的工具, 它起一種編程語言的作用,可以利用它編寫動態(tài)產(chǎn)生 html 的程序代碼.因此,只 要用戶瀏覽 web 站點并請求一個 asp 頁,web 服務器就可以處理相應的 asp 代碼,生 成 html 代碼,然后將它傳遞到用戶瀏覽器并顯示出網(wǎng)頁. asp 程序的優(yōu)點: 1,asp 使用 vbscript 腳本語言直接源于 vb 語言,秉承了 vb 簡單易學的特 點,掌管起來非常容易. 2,無須編譯,容易編寫,可在服務器端直接執(zhí)行. 3,利用 ado 組件輕松存取數(shù)據(jù)庫. 4,與瀏覽器無關,客戶端只要使用可執(zhí)行 html 碼的瀏覽器,即可瀏覽 asp 所 設計的網(wǎng)頁內(nèi)容. 5,asp 能與任何 activex scripting 語言相容.除了可使用 vbscript 或 javascript 語言來設計外,還通過 plug-in 的方式,使用由第三方所提供的其他 腳本語言. 6,asp 技術的處理速度相當快,并且其安全性也很高,asp 的源程序,不會被 傳到客戶瀏覽器,因而可以避免所寫的源程序被他人剽竊,也提高了程序的安全 性. 7,asp 的對象和組件:asp 有 7 個固有對象這 7 個固有對象分別是 request,response,server,application,session,asperror 和 objectcontext. 1.2 access2003 技術簡介 access2003 就是關系數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具,數(shù)據(jù)庫能匯集各種信息以供查詢,存 儲和檢索.那么什么叫數(shù)據(jù)庫呢 數(shù)據(jù)庫(database)是由一些有意義和有關系的 數(shù)據(jù)(data)所組合而成.一個數(shù)據(jù)庫中,包含了許多條記錄(record),而每條記錄 是由多個字段(field)所組成,不同的字段存放這不同的數(shù)據(jù).所以數(shù)據(jù)庫的嚴格 定義是一組相關記錄的集合,而字段則是最基本的數(shù)據(jù)項,也是數(shù)據(jù)庫中最小的 單位.在計算機中用來幫我們管理數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng),我們稱之為數(shù)據(jù)庫管理管理系 統(tǒng)(database management system dbms).數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是架構(gòu)在一個或多個 數(shù)據(jù)庫之上,并針對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進行管理運用. access 的優(yōu)點在于它能使用數(shù)據(jù)表示圖或自定義窗體收集信息,數(shù)據(jù)表示 圖提供了一種類似于 excel 的電子表格,可以使數(shù)據(jù)庫一目了然.另外,access 允許創(chuàng)建自定義報表用于打印或輸出數(shù)據(jù)庫中的信息.access 也提供了數(shù)據(jù)存 儲庫,可以使用桌面數(shù)據(jù)庫文件把數(shù)據(jù)庫文件置于網(wǎng)絡文件服務器,與其他網(wǎng)絡 用戶共享數(shù)據(jù)庫.如上所述,access 作為關系數(shù)據(jù)庫開發(fā)具備了許多優(yōu)點,可以 在一個數(shù)據(jù)包中同時擁有桌面數(shù)據(jù)庫的便利和關系數(shù)據(jù)庫的強大功能. 第二章 需求分析 一個典型的在線教育系統(tǒng)至少應包含資料顯示、資料管理和教師管理 3 種 功 能。本站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖 21 所示。 2-1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 2.1 目標設計 在線教育系統(tǒng)所要實現(xiàn)的功能如下。 資料顯示模塊 顯示資料 顯示教師介紹 瀏覽查閱資料 回復提交資料 資料管理模塊 資料欄目管理 發(fā)布資料 管理資料 教師管理模塊 添加教師信息 編輯教師信息 刪除教師信息 2.2 系統(tǒng)功能分析與設計 在線教育系統(tǒng)共分為 3 個模塊:資料顯示模塊、資料管理模塊和教師管理 模塊，其功能模塊劃分如圖所示。 資料顯示模塊 資料顯示 資料搜索 資料管理模塊 管理員登陸 資料欄目管理 資料信息管理 教師信息添加 教師信息修改 教師信息刪除 教師管理模塊 2.3 性能需求 開發(fā)環(huán)境 1. windowsxp 操作系統(tǒng) 2. 80g 的硬盤空間 3. amd2500+處理器 4. 17 # 純平監(jiān)視器 5. 512 內(nèi)存 適用環(huán)境 1.windows98/me/2000/xp 操作系統(tǒng) 2.1g 以上的硬盤空間 3.inter 賽揚 1.0g 以上處理器 4.15 # 普通監(jiān)視器以上 5.32m 以上內(nèi)存 第三章 系統(tǒng)設計 3.1 資料顯示模塊 資料顯示模塊包含以下子模塊。 資料顯示 資料搜索 資料顯示子模塊包含以下頁面。 index.asp detail.asp download.asp teacherinfo.asp 資料搜索子模塊包含以下頁面。 search.asp list.asp 各頁面間的關系如圖 3-1 所示。 3-1 各頁面間的關系 3.1.1 資料信息顯示頁 1. index.asp 頁面示例 圖 3-2 為顯示資料信息所看到的頁面。 圖 3-2 顯示資料信息 2. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素。 此頁無需填寫 html 表單元素。 3. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息。 此頁面用來顯示資料信息,使用了系統(tǒng)中的資料信息表 main 和教師信息表 teacher。 4. 頁面代碼分析 引用創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫連接對象函數(shù)文件 引用網(wǎng)站設置文件 date() then rs(“todaydate“) = date() rs.update todaytimes = 0 end if 總訪問統(tǒng)計 if request.cookies(“counted“) html 頁面顯示部分 “ else if len(rs(“title“) 10 then filetitle = left(rs(“title“),10) title=“查 看的個人專集“ 3.1.2 資料詳細信息頁 1. etail.asp 頁面示例 圖 3-3 為顯示資料詳細信息的頁面。 圖 3-3 資料詳細信息 2. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素。 此頁無需填寫 html 表單元素。 3. 面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息。 此頁使用了系統(tǒng)中的資料信息表 main 和教師信息表 teacher。 4. 頁面代碼分析 引用創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫連接對象函數(shù)文件 引用網(wǎng)站設置文件 alert(沒有找到您要查看的記錄);window.close(); “ response.end end if 打開記錄集對象 set rs = server.createobject(“adodb.recordset“) sql = “select * from main,teacher,type where main.idofteacher=teacher.teacherid and main.idoftype=type.typeid and main.mainid=“window.close(); “ response.end else % html 頁面顯示部分,顯示資料的詳細信息 alert(沒有找到您要閱讀的資料);window.close(); “ response.end end if sql = “select * from main where mainid=“window.close(); “ response.end 如果資料詳細信息存在 else 該資料閱讀數(shù)加 1 rs(“times“) = rs(“times“) + 1 rs.update 頁面下載或者打開資料信息 response.redirect rs(“fileurl“) 關閉記錄集對象 rs.close set rs = nothing 關閉數(shù)據(jù)庫連接對象 conn.close set conn = nothing end if % 3.1.4 提交回復作業(yè)頁 1. redetail.asp 頁面示例 圖 3-5 為提交回復作業(yè)信息所看到的頁面。 圖 3-5 提交回復作業(yè)信息 2. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁中有 3 個表單元素,如表 1 所示。 表 1 redetail.asp 頁的表單元素 名稱表單元素類型含義最大長度 nametext 學生姓名 20 titletext 作業(yè)標題 20 messagetextarea 作業(yè)答案 100 3. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁面用來顯示提交回復作業(yè)信息,并沒有涉及到數(shù)據(jù)庫表的操作。 4. 頁面代碼分析 html 頁面表單提交到 redetailok.asp 提交作業(yè)答案 html 頁面顯示部分 3.1.5 提交回復作業(yè)成功頁 1. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁無需填寫 html 表單元素。 2. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁使用了系統(tǒng)中的回復作業(yè)信息記錄表 work。 3. 頁面代碼分析 引用創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫連接對象函數(shù)文件 alert(請輸入學生姓名);history.go(-1);“ conn.close set conn = nothing response.end end if if len(name) 5 then response.write “alert(學生姓名不得超過 5 個漢字);history.go(-1); “ conn.close set conn = nothing response.end end if 作業(yè)標題必須要輸入 title = trim(request(“title“) if title = “ then response.write “alert(請輸入作業(yè)標題);history.go(-1);“ conn.close set conn = nothing response.end end if 作業(yè)答案必須要輸入 message = trim(request(“message“) if message = “ then response.write “alert(請輸入作業(yè)答案);history.go(-1);“ conn.close set conn = nothing response.end end if 作業(yè)的 id 號必須存在 reid = trim(request(“reid“) if reid = “ then response.write “alert(非法操作);history.go(-1);“ conn.close set conn = nothing response.end end if sql = “select * from work where name=“history.go(-1);“ response.end else 如果不存在則添加作業(yè)答案記錄 rs.addnew rs(“reid“)=reid rs(“name“)=name rs(“title“)=title rs(“message“)=message 添加作業(yè)答案記錄成功 rs.update 關閉記錄集對象 rs.close set rs = nothing 關閉數(shù)據(jù)庫連接對象 conn.close set conn = nothing end if response.write “alert(添加成功); window.location.href=index.asp;“ % 3.1.6 教師基本信息頁 1. teacherinfo.asp 頁面示例 圖 3-6 為顯示教師基本信息所看到的頁面。 圖 3-6 顯示教師基本信息 2. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁無需填寫 html 表單元素。 3. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁面用來顯示教師基本信息,此頁使用了系統(tǒng)中的資料信息表 main 和教師 信息表 teacher。 4. 頁面代碼分析 alert(請不要搗亂); top.window.location.href=index.asp;“ response.end end if 判斷用戶是否是管理員 if session(“admin“) = “admin“ then isadmin = true else isadmin = false end if 判斷用戶是否是教師 if session(“teacherid“) 5 then response.write “alert(欄目名不得超過 5 個漢字);history.go(-1); “ conn.close set conn = nothing response.end end if 查找欄目信息表是否有欄目名相同的記錄 sql = “select * from type where type=“ history.go(-1);“ response.end else 如果沒有記錄則可以添加了 rs.addnew rs(“type“)=addtype rs.update 關閉記錄集對象 rs.close set rs = nothing 關閉數(shù)據(jù)庫連接對象 conn.close set conn = nothing end if response.write “alert(添加成功); window.location.href=addtype.asp;“ % 3.2.6 修改欄目信息頁 1. edittype.asp 頁面示例 圖 3-13 為修改欄目信息所看到的頁面。 圖 3-13 修改欄目信息 2. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁僅有 1 個表單元素,如表 5 所示。 表 5 edittype.asp 頁的表單元素 名稱表單元素類型含義最大長度 addtypetext 欄目名稱 10 3. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁用來修改欄目信息頁面,使用了系統(tǒng)中的欄目信息記錄表 type。 4. 頁面代碼分析 引用創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫連接對象函數(shù)文件 引用判斷是否是管理員登陸文件 html 頁面顯示部分 html 頁面表單提交到 edittypeok.asp 將欄目“”更名為：“ “ （欄目名稱可以如“論文” 、 “實驗素材”等） 3.2.7 保存修改的欄目信息頁 1. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁無需填寫 html 表單元素。 2. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁使用了系統(tǒng)中的欄目信息記錄表 type。 3. 頁面代碼分析 引用創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫連接對象函數(shù)文件 引用判斷是否是管理員登陸文件 alert(請輸入欄目名);history.go(-1);“ conn.close set conn = nothing response.end end if 欄目名稱的長度不能大于 5 if len(addtype) 5 then response.write “alert(欄目名不得超過 5 個漢字);history.go(-1); “ conn.close set conn = nothing response.end end if 打開欄目信息表查找需要修改的欄目名稱 sql = “select * from type where type=“ history.go(-1);“ response.end end if rs.close set rs = nothing 如果修改的名稱在數(shù)據(jù)庫中沒有記錄了則可以修改 conn.execute “update type set type=“ window.location.href=addtype.asp;“ % 3.2.8 刪除欄目信息頁 1. deltype.asp 頁面示例 圖 3-14 為刪除欄目信息所看到的頁面。 圖 3-14 刪除欄目信息 2. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁無需填寫 html 表單元素。 3. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁使用了系統(tǒng)中的欄目信息記錄表 type。 4. 頁面代碼分析 html 頁面表單提交到 deltypeok.asp 將有下列數(shù)據(jù)被刪除 1.該欄目在數(shù)據(jù)庫中的記錄 2.所有屬于該欄目的資料 “ 3.2.9 刪除欄目信息成功頁 1. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁無需填寫 html 表單元素。 2. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁使用了系統(tǒng)中的欄目信息記錄表 type。 3. 頁面代碼分析 引用創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫連接對象函數(shù)文件 引用判斷是否是管理員登陸文件 alert(請不要搗亂); top.window.location.href=adminmain.asp;“ response.end end if 查找對應 id 號的欄目信息 sql = “select * from type where typeid=“ top.window.location.href=adminmain.asp;“ response.end end if rs.close set rs = nothing 對應 id 號的欄目信息如果存在則刪除欄目信息 conn.execute “delete from type where typeid=“ window.location.href=addtype.asp;“ % 3.2.10 發(fā)布資料信息頁 1.pub.asp 頁面示例 圖 3-15 為發(fā)布資料信息所看到的頁面。 2. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁共有 6 個表單元素,如表 6 所示。 表 6 pub.asp 頁的表單元素 名稱表單元素類型含義最大長度 teachertext 教師姓名 15 coursetext 課程名稱 15 titletext 資料標題 52 fileurltext 資料地址 52 filesizetext 資料大小 15 contenttextarea 資料簡介 300 3. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁用來發(fā)布資料信息頁面,使用了系統(tǒng)中的欄目信息記錄表 type。 4. 頁面代碼分析 html 頁面表單提交到 pubok.asp html 頁面顯示部分,填寫資料信息 請選擇 “ “ 關閉記錄集對象 rs.close set rs = nothing % 3.2.11 資料信息發(fā)布成功頁 1. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁無需填寫 html 表單元素。 2. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁使用了系統(tǒng)中的資料信息記錄表 main。 3.2.12 資料信息列表頁 圖 3-16 為資料信息列表頁面。 2. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁無需填寫 html 表單元素。 3. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁面用來顯示資料信息列表,使用了系統(tǒng)中的資料信息表 main 和教師信息 表 teacher。 4. 頁面代碼分析 代碼與 3.2.8 節(jié)的刪除欄目信息頁基本相同。 3.2.13 資料信息修改頁 1. edit.asp 頁面示例 圖 3-17 為修改資料信息所看到的頁面。 圖 3-17 修改資料信息 2. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁共有 5 個表單元素,如表 7 所示。 表 7 edit.asp 頁的表單元素 名稱表單元素類型含義最大長度 coursetext 課題名稱 15 titletext 資料標題 52 fileurltext 資料地址 52 filesizetext 資料大小 15 contenttextarea 資料簡介 300 3. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁用來修改資料信息,使用了系統(tǒng)中的資料信息記錄表 main。 4. 頁面代碼分析 引用創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫連接對象函數(shù)文件 引用判斷是否是教師登陸文件 引用網(wǎng)站設置文件 alert(請不要搗亂); top.window.location.href=teachermain.asp;“ response.end end if 取得要顯示的資料信息 sql = “select * from main,teacher where main.idofteacher=teacher.teacherid and main.mainid=“ top.window.location.href=teachermain.asp;“ response.end else 如果存在判斷用戶是否有修改資料的權(quán)限 if rs(“teacherid“) “admin“ then rs.close set rs = nothing conn.close set conn = nothing response.write “alert(這個資料不是你發(fā)布的，你想干什么？); top.window.location.href=teachermain.asp;“ response.end end if end if % html 頁面顯示部分,顯示要修改的資料信息 3.2.14 保存修改的資料信息頁 1. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁無需填寫 html 表單元素。 2. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁使用了系統(tǒng)中的資料信息表 main 和教師信息表 teacher。 3. 頁面代碼分析 引用創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫連接對象函數(shù)文件 引用判斷是否是教師登陸文件 引用網(wǎng)站設置文件 alert(請不要搗亂); top.window.location.href=teachermain.asp;“ response.end end if 必須輸入資料名稱 if course = “ then conn.close set conn = nothing response.write “alert(請輸入資料名稱);history.go(-1);“ response.end end if if len(course) 25 then conn.close set conn = nothing response.write “alert(資料名稱不得超過 25 個漢字);history.go(-1); “ response.end end if if fileurl = “ then conn.close set conn = nothing response.write “alert(請輸入資料地址);history.go(-1);“ response.end end if if len(fileurl) 100 then conn.close set conn = nothing response.write “alert(資料地址不得超過 100 個英文字母);history.go(-1); “ response.end end if if title = “ then conn.close set conn = nothing response.write “alert(請輸入資料標題);history.go(-1);“ response.end end if if len(title) 25 then conn.close set conn = nothing response.write “alert(資料標題不得超過 25 個漢字);history.go(-1); “ response.end end if if typeid = “ then conn.close set conn = nothing response.write “alert(請選擇資料類型);history.go(-1);“ response.end end if if filesize alert(請輸入簡介);history.go(-1);“ response.end end if 取得要修改的資料信息 sql = “select * from main where mainid=“ top.window.location.href=teachermain.asp;“ response.end else 判斷用戶是否有修改資料的權(quán)限 if rs(“idofteacher“) “admin“ then rs.close set rs = nothing conn.close set conn = nothing response.write “alert(這個資料不是你發(fā)布的，你想干什么？); top.window.location.href=teachermain.asp;“ response.end else 如果有修改權(quán)限就修改資料信息 rs(“fileurl“)=fileurl rs(“course“)=course rs(“dateandtime“)=now() rs(“content“)=content rs(“title“)=title rs(“idoftype“)=cint(typeid) rs(“filesize“)=filesize 修改成功 rs.update 關閉記錄集對象 rs.close set rs = nothing 關閉數(shù)據(jù)庫連接對象 conn.close set conn = nothing end if end if response.write “alert(修改成功); window.location.href=edit.asp?id=“ 3.2.15 刪除資料信息頁 1. admindelcourseware.asp 頁面示例 圖 3-18 為刪除資料信息所看到的頁面 圖 3-18 個人基本檔案 2. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁無需填寫 html 表單元素。 3. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁并沒有涉及到數(shù)據(jù)庫表的操作。 4. 頁面代碼分析 html 頁面表單提交到 admindelcoursewareok.asp 刪除資料信息 將有下列數(shù)據(jù)被刪除 1.該資料在數(shù)據(jù)庫中的記錄 2.與該資料相關的已上傳資料 “ 3.2.16 刪除資料信息成功頁 1. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁無需填寫 html 表單元素。 2. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁使用了系統(tǒng)中的資料信息表 main。 3. 頁面代碼分析 引用創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫連接對象函數(shù)文件 引用判斷是否是管理員登陸文件 alert(請不要搗亂); top.window.location.href=adminmain.asp;“ response.end end if 取得資料信息 sql = “select * from main where mainid=“ top.window.location.href=adminmain.asp;“ response.end else 如果信息存在則先取到文件地址先刪除 fileurl = rs(“fileurl“) rs.close set rs=nothing 如果資料已上傳至本地，則刪除資料 if left(fileurl,6) = “files/“ and mid(fileurl,7,len(teacherid)+2) = teacherid window.location.href=list.asp?teacherid=“ end if % 3.3 教師管理 教師模塊包含以下頁面。 adminteacher.asp adminsearchteacher.asp addteacher.asp addteacherok.asp editteacher.asp editteacherok.asp delteacher.asp delteacherok.asp 各頁面間的關系如圖 3-19 所示。 3-19 各頁面間的關系 3.3.1 搜索教師頁 1. adminteacher.asp 頁面示例 圖 3-20 為搜索教師信息所看到的頁面。 圖 3-20 搜索教師信息 2. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁共有 4 個表單元素,如表 8 所示。 表 8 adminteacher.asp 頁的表單元素 名稱表單元素類型含義最大長度 fenlei1text 教師所屬學院 15 fenlei2text 教師所屬系 15 teachertext 教師姓名 15 idtext 教師 id 15 3. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁并沒有涉及到數(shù)據(jù)庫表的操作。 4. 頁面代碼分析 html 頁面表單提交到 adminsearchteacher.asp 搜索教師 html 頁面顯示部分,填寫教師搜索信息 3.3.2 教師搜索結(jié)果頁 1. adminsearchteacher.asp 頁面示例 圖 3-21 為教師信息列表所看到的頁面。 圖 3-21 教師信息列表 2. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁無需填寫 html 表單元素。 3. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁面用來顯示教師信息列表,使用了系統(tǒng)中的教師信息表 teacher。 3.3.3 添加教師信息頁 1. addteacher.asp 頁面示例 圖 3-22 為添加教師信息所看到的頁面。 3-22 添加教師信息 2. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁用來添加教師信息,頁面中共有 13 個表單元素,如表 9 所示。 表 9 addteacher.asp 頁的表單元素 名稱表單元素類型含義最大長度 fenlei1text 教師所屬學院 25 fenlei2text 教師所屬系 25 teachertext 教師姓名 25 loginnametext 登陸名 22 passwordtext 密碼 25 password1text 確認密碼 25 asktext 密碼找回問題 25 answertext 密碼找回答案 25 emailtext 電子郵件 25 homepagetext 個人主頁 25 qqtext qq 號碼 25 addresstext 通訊地址 25 introtextarea 個人簡介 150 3. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁并沒有涉及到數(shù)據(jù)庫表的操作。 4. 頁面代碼分析 html 頁面表單提交到 addteacherok.asp 增加教師信息 html 頁面顯示部分,填寫教師信息 3.3.4 添加教師成功頁 1. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁無需填寫 html 表單元素。 2. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁使用了系統(tǒng)中的教師信息表 teacher。 3.3.5 修改教師信息頁 1. editteacher.asp 頁面示例 圖 3-23 為修改教師信息所看到的頁面。 圖 3-23 修改教師信息 2. 頁面中需要用戶填寫的 html 表單元素 此頁用來修改教師信息,頁面中共有 14 個表單元素,如表 10 所示。 表 10 editteacher.asp 頁的表單元素 名稱表單元素類型含義最大長度 fenlei1text 教師所屬學院 25 fenlei2text 教師所屬系 25 teachertext 教師姓名 25 loginnametext 登陸名 22 passwordtext 密碼 25 password1text 確認密碼 25 asktext 密碼找回問題 25 answertext 密碼找回答案 25 emailtext 電子郵件 25 homepagetext 個人主頁 25 qqtext qq 號碼 25 addresstext 通訊地址 25 photourltext 照片地址 25 introtextarea 個人簡介 150 3. 頁面所涉及的數(shù)據(jù)庫表信息 此頁使用了系統(tǒng)中的教師信息表 teacher。 4. 頁面代碼分析 引用創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫連接對象函數(shù)文件 引用網(wǎng)站設置文件 引用判斷是否是管理員登陸文件 alert(請不要搗亂!); top.window.location.href=adminmain.asp;“ end if 取得對應教師 id 號的教師信息 sql = “select * from teacher where teacherid=“ if i pursue you i will not catch you, and if i catch you-through your own slowness and clumsiness-i will not kill you, and if i kill you i will not eat you.“ nicholas had begun to back away, and at the last; words, realizing that they were a signal, he turned and began to run, splashing through the shallow water. ignacio ran after him, much helped by his longer legs, his hair flying behind his dark young face, his square teeth-each white as a bone and as big as nicholass thumbnail-showing like spectators who lined the railings of his lips. “dont run, nicholas,“ dr. island said with the voice of a wave. “it only makes him angry that you run.“ nicholas did not answer, but cut to his left, up the beach and among the trunks of the palms, sprinting all the way because he had no way of knowing ignacio was not right behind him, about to grab him by the neck. when he stopped it was in the thick jungle, among the boles of the hardwoods, where he leaned,.; out of breath, the thumping of his own heart the only . sound in an atmosphere silent and unwaked as earths long, prehuman day. for a time he listened for any sound ignacio might make searching for him; there was none. he drew a deep breath then and said, “well, thats over,“ expecting dr. island to answer from somewhere; there was only the green hush. the light was still bright and strong and nearly, shadowless, but some interior sense told him the day, was nearly over, and he noticed that such faint shades as he could see stretched long, horizontal distortions of their objects. he felt no hunger, but he had fasted be- fore and knew on which side of hunger he stood; he was not as strong as he had been only a day past, and by this time next day he would probably be unable to outrun ignacio. he should, he now realized, have eaten the monkey he had killed; but his stomach revolted at the thought of the raw flesh, and he did not know how he might build a fire, although ignacio seemed to have done so the night before. raw fish, even if he were able to catch a fish, would be as bad, or worse, than raw monkey; he remembered his effort to open a coconut-he had failed, but it was surely not impossible. his mind was hazy as to what a coconut might contain, but there had to be an edible core, because they were eaten in books. he decided to make a wide sweep through the jungle that would bring him back to the beach well away from ignacio; he had several times seen coconuts lying in the sand under the trees. he moved quietly, still a little afraid, trying to think of ways to open the coconut when he found it. he imagined himself standing before a large and raggedly faceted stone, holding the coconut in both hands. he raised it and smashed it down, but when it struck it was no longer a coconut but mayas head; he heard her nose cartilage break with a distinct, rubbery snap. her eyes, as blue as the sky above madhya pradesh, the sparkling blue sky of the egg, looked up at him, but he could no longer look into them, they retreated from his own, and it came to him quite suddenly that lucifer, in falling, must have fallen up, into the fires and the coldness of space, never again to see the warm blues and browns and greens of earth: 1 was watching satan fall as lightning from heaven. he had heard that on tape somewhere,