課好方法共同分享(公開課).ppt

,第十三課 第一節(jié) 好方法 共同分享,沛縣鹿灣中學(xué) 韓方珍 2011年12月,漫畫賞析,要“魚”還是要“漁”,授人以魚,知識,授人以漁,指老師傳授給學(xué)生的知識是有限的，只可滿足一時的需要。,指老師教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和本領(lǐng)，這樣，學(xué)生可自主獲得無窮的新知識，終身授用。,方法、本領(lǐng)、工具,被動,主動,本質(zhì)區(qū)別,第13課 要“魚”還是要“漁”,好方法 共同分享,好習(xí)慣 重在養(yǎng)成,知識樹,代代相傳的精 神 記憶良方,整體感知,代代相傳的精 神 我的學(xué)習(xí)方法,神仙找到一個貧困卻聰明的孩子，想幫助他。神仙用手一指旁邊的小石子，小石子立即變成了小金塊，孩子搖頭表示不要。神仙順手便把一塊大石頭變成了一個大金塊，孩子還是沒要。這時神仙又把對面的一座小山變成了金山，覺的這回孩子該滿足了，可是孩子仍然不要。神仙便責(zé)問道：“給你金山都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙的回答：“我要你的手指，要你的點金術(shù)?！?如果是你，你會選擇什么呢？為什么？,感悟驗證1,好方法共同分享,第一節(jié),要掌握學(xué)習(xí)方法的原因是什么？ 什么是“五段學(xué)習(xí)法”？ 記憶良方有哪些？,知識梳理,預(yù)習(xí)檢測： 認(rèn)真閱讀P116119，做好13知識點的標(biāo)記，3分鐘后回答。,結(jié)論1 P117,從學(xué)習(xí)的角度來講，“授人以魚”，是說老師傳授給學(xué)生的知識是有限的，只可滿足一時的需要；“授人以漁”,則意味著老師教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和本領(lǐng)，這樣，學(xué)生可自主獲得無窮的新知識，終身受用。,結(jié)論2 P117,“五段學(xué)習(xí)法”，即“預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)作業(yè)總結(jié)”。,結(jié)論3 P118,記憶良方有：多種感官并用法、聯(lián)想記憶法、目標(biāo)記憶法，還有歌訣記憶法、歸類記憶法、有效復(fù)習(xí)法等。,我學(xué)習(xí)很刻苦，晚上常常學(xué)習(xí)到深夜。但是我的學(xué)習(xí)成績并沒有提高，這是為什么？,原因：她沒有找到科學(xué)、合理有效的學(xué)習(xí)方法。,感悟驗證2,在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)的過程中，你是怎么做的？有哪些成功的體驗？還存在哪些問題？,討論,為什么我會記得快？,記憶良方大家“玩”,感悟驗證3,看誰記得準(zhǔn)？,交通 工具,廚房 工具,醫(yī)療 工具,再試試吧！,啤,根據(jù)顏色、大小、形狀來記憶。,聯(lián)想記憶：中國的地圖形狀像什么？,你還有什么好方法？,比一比下面的詞匯誰記得快,并說明記憶方法(1分鐘)。,犀牛 蘭花 蒜苗 玫瑰 茉莉 芹菜 猴子 鉛筆 橡皮 洋蔥 獅子 直尺,歸類記憶法,開心擂臺1,你看一眼就能記住下面這串?dāng)?shù)字嗎？ 18161412108642,開心擂臺2,規(guī)律記憶法,諧音記憶法,開心擂臺3： 在兩分鐘內(nèi)背出 =3.1415926535897932384626， 看能背到小數(shù)點后幾位。,山巔一寺一壺酒，爾樂 苦煞吾，把酒吃，酒殺爾， 殺不死，樂而樂。,從前有個愛喝酒的私塾者先生，一天他給學(xué)生們布置了一道題目，要把圓周率背到小數(shù)點后30位，并宣布放學(xué)前考試，背不出不得回家，說罷就走了。學(xué)生們眼睜睜地望著這一長串?dāng)?shù)字3.141592653589793238462643383279，個個愁眉苦臉。一些學(xué)生搖頭晃腦地背起來，還有一些頑皮的學(xué)生揣好題單，溜出私塾，跑上后山去玩。忽然，他們發(fā)現(xiàn)先生正與一個和尚在山頂?shù)臎鐾だ镲嬀谱鳂?，就扮著鬼臉，鉆進(jìn)了林子。夕陽西下，老師酒足飯飽，回來考學(xué)生。那些死記硬背的學(xué)生結(jié)結(jié)巴巴、張冠李戴，而那些頑皮的學(xué)生卻背得清脆圓順，弄得老師莫名其妙。原來，在林子里玩耍時，有個聰明的學(xué)生把要背誦的數(shù)字編成了諧音咒語：“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，遛爾遛死，扇扇刮，扇耳吃酒?！币贿吥?，一邊還指著山頂做喝酒、摔死、遛彎、扇耳光的動作，念叨了幾遍，終于都把它記住了。,夏：宗神夏禹 商：商湯 -桀 周：西周： 武王發(fā) 東周：公元前77O-225 共545年，歷二十六帝。 春秋戰(zhàn)國：春秩：公元前77O475 戰(zhàn)國：公元前475-22l年。 秦：（統(tǒng)一后）公元前22l-2Ol 共15年，歷三帝， 漢：公元前206-公元22O年，包括西漢和東漢（也和前漢和后漢）。在兩漢之際，還有王莽、劉玄兩個短暫的統(tǒng)治時期。西漢：公元前206-公元8年，共214年。 東漢：公元25-220，共195年，劉姓，歷十三帝， 三國：始于22O年魏國代漢，終于265年晉國代魏。但史家往往以l9O年董卓挾漢獻(xiàn)帝離開洛陽為三國上限，以28O年晉滅吳為三國下限。 晉：西晉：265-316 共5l年，歷四帝，東晉：317-4O2 共1O4年。歷十一帝 十六國：304-439 十六國建立可分前后二期：前期的政權(quán)有：蜀（成漢）、漢和前趙、后趙、前燕、前秦、前涼。還有鮮卑拓跋部的代和冉閔的魏不在十六國 內(nèi)。 后期的政權(quán)有：后秦、后燕、南燕、北燕、后涼、南涼、西涼、北涼、西秦、夏。此外還有西燕不在十六國內(nèi)。 南北朝：南朝為宋、齊、梁、陳四個朝代。北朝為北魏、東魏、西魏、北齊、北周五個王朝。 隋朝：58l-6l8三帝，共37年。 唐：618-9O7唐朝二十二位皇帝（有的記載二十位，武周政權(quán)不計在內(nèi)），統(tǒng)治唐朝29O年。 五代十國：9O7-96O 宋：北宋 960-1127，共l68年，歷九帝。南宋：1127-l279，共152年，歷九帝 元：l279-l368，共90年。歷十一帝 明：1368-l644，共277年，歷十六帝 清：l644-l9ll 共268年，歷十帝,歌訣記憶法 (順口溜記憶法) 如朝代的順序： 夏商與西周， 東周分兩段 春秋和戰(zhàn)國， 一統(tǒng)秦兩漢 三分魏楚吳， 二晉前后沿 南北朝并立， 隋唐五代傳 宋元明清后， 皇朝至此完,記憶的方法 歸類記憶法：把要記憶的內(nèi)容列出提綱，分門別類整理歸納，然后進(jìn)行記憶。 特征記憶法：對于內(nèi)容相似的知識，通過細(xì)致地觀察和全面地比較后，找出所要記憶內(nèi)容中特別容易記住的特征。 聯(lián)想記憶法：學(xué)習(xí)材料時,我們的聯(lián)想越豐富,就越容易記住所學(xué)的材料。 回憶記憶法：將學(xué)過的內(nèi)容，經(jīng)常地、及時地嘗試回憶，在回憶過程中加強(qiáng)記憶。,有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了這樣的問題： 我感覺自己很忙，連休息的時間都沒有。 很多歷史年代和歷史事件的時間很容易記錯了 請運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的知識幫助同學(xué)解決(任選一道題回答),參考答案： 制定學(xué)習(xí)計劃、合理的安排時間,選擇合適的學(xué) 習(xí)方法。 根據(jù)學(xué)科特點,選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法 (比如順口溜:夏商與西周,東周分兩段,春秋與戰(zhàn)國) (),請你幫忙！,訓(xùn)練,好方法 共同分享,為什么,記憶良方,知識樹,總結(jié)回歸,五段學(xué)習(xí)法,大膽猜想,北京某外資企業(yè)招工，報酬豐厚，要求嚴(yán)