班主任工作職責與工作常規(guī).doc

班主任工作職責與工作常規(guī)一、工作職責： 班主任是班集體的領導者，班級活動的組織者、策劃者，學生的教育者，在整個班級中起到主導的作用，是班級體的“靈魂”。班主任是全面負責本班學生教育管理及一切班級事務的管理人員，主要職責是： 第一條：對學生進行政治思想、思想品德、職業(yè)道德教育。 1、按照學校德育工作規(guī)劃和計劃，有目的、有計劃地進行政治思想品德教育，落實各項管理制度，培養(yǎng)正確的政治思想觀點和良好的行為習慣與心理品質，創(chuàng)建良好的班集體，形成積極向上，團結友愛的班風。 2、領導和組織學生參加學校的各項活動，培養(yǎng)集體主義思想 。 3、定期進行家訪，召開家長會，與家長密切配合，三位一體，共同教育學生。 第二條：認真制定班主任工作計劃，確定班級目標管理；確定學生全面發(fā)展的培養(yǎng)目標，既要有德、智、體、美、勞全面提高的目標，更要有學生個性特長充分發(fā)展的目標，既要有優(yōu)等生、中等生的發(fā)展目標，更要有后進生的提高目標，學期末做好工作總結。1、制定班規(guī)班約，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。 2、班主任要做到“六到位”，即升旗到位，出操到位，校會、班會到位、學生活動到位，勞動、衛(wèi)生到位，學生就寢到位。 第三條：教育指導學生提高學習質量。 1、教育學生樹立遠大理想，明確學習目的，端正學習態(tài)度，寓思想教育于學習中。 2、指導學生掌握科學的學習方法，提高學習效率，學好各門功課。 3、了解和研究學生的學習情況，經常與任課教師交換意見，平衡和控制學生的作業(yè)負擔。 4、面向全體學生，培養(yǎng)優(yōu)秀生和和特長生，轉化差生，創(chuàng)造比、學、趕、幫、超共同進步的氣氛。 第四條：關心學生的生活與健康。 1、積極組織和發(fā)動學生參加文體活動。配合體育教師上好“兩操一課”。 2、教育學生愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。 3、負責學生的考勤。 4、組織指導學生開展有益于健康的課外活動。支持學生參加興趣小組，寓教于樂。 5、經常進行安全教育、法制教育和國防教育。 第五條：加強勞動教育和艱苦奮斗教育，組織領導學生參加學校安排的公益勞動和公益活動，對學生進行勞動觀點和勞動技術教育，培養(yǎng)一定的勞動技能。 第六條：領導班委會工作，培養(yǎng)班干部并指導本班共青團工作。有計劃、有目的地組織主題班會。每月至少組織一次主題班會。主題班會要有教案，每學期將四次主題班會總結交學生科。 第七條：調查研究，全面了解學生，積累學生思想品德、學習成績、健康狀況等方面的資料，有針對性地做學生工作。學期結束時，實事求是地給學生寫出操行評語。操行評語是對學生一學期來的思想品德、學習、勞動、健康狀況等做出的全面總結和評論，既是教育的結果，又是進一步教育的依據(jù)，既是考察學生品德行為的方式，又是向學生進行教育的手段，班主任應認真對待。第八條：負責保護好教室內的一切設備及公共財物，對學生進行愛護公物教育。第九條：努力提高班主任的自身素質，搞好德育科研。我們要深化教育改革，必須“向教育科學要質量”。班主任工作必須實行科學管理，關鍵在于提高班主任自身的素質，班主任每年至少寫一篇德育工作論文。 第十條：搞好班主任工作資料的積累。（如，計劃、總結、主題班會、學生考勤、成績、家訪記錄、多種活動記錄等）。 二、工作常規(guī) 1、日常規(guī) (1)按日檢查和記載本班學生的出勤情況。在學生未離校前，班主任不能擅自離開學生，發(fā)現(xiàn)問題(包括學生健康問題)要及時向學校領導匯報。 (2)與任課教師配合，指導學生的早讀。 (3)每日必須到場組織學生做早操、課間操、眼保健操。 (4)保持學校和班級的清潔。組織學生做好每日的教室、寢室和清潔區(qū)的清潔工作，做到桌椅整潔，地面干凈，內務擺放有序，衛(wèi)生工具排列整齊。 (5)引導學生節(jié)約糧食，教育學生節(jié)約用水、用電和愛護公物， 做到桌面無刻畫，墻壁無污痕，圖書無破損。 (6)時刻注意學生安全，嚴防事故發(fā)生。 (7)勤觀察、了解、檢查學生學習、課內外紀律、清潔衛(wèi)生等情況， 發(fā)現(xiàn)個別學生的行為不符合中學生日常行為規(guī)范及相關規(guī)定及時教育指正，并做好考核記錄。 (8)下晚自習后到男、女寢室檢查寄宿學生的就寢情況。 2、周常規(guī) (1)每周一組織好本班學生參加升旗儀式。 (2)組織好本班學生的課外活動，協(xié)助體育教師組織學生參加體育鍛煉。 (3)做好每周的班級工作計劃，開展好班隊活動。有系統(tǒng)地對學生進行常規(guī)教育。對違反校規(guī)、校紀的學生進行耐心細致的教育，決不允許體罰和變相體罰。 (4)凡學校、年級組織的活動都要做好工作組織，并與有關教師共同管理，嚴防意外事故發(fā)生。 (5)每周按學校安排組織學生進行一次徹底的大掃除，以確保學生學習環(huán)境的舒適、衛(wèi)生。 (6)要掌握各科的作業(yè)量，及時與任課教師協(xié)調，控制總量，減輕學生過重的課業(yè)負擔。 (7)有計劃地調整學生座位，以保護學生視力。 3、月常規(guī)(1)每月指導學生出一期班級黑板報。 (2)每月召開一次班團隊干部工作會議，聽取班團隊干部工作匯報，并指導班團隊干部開展工作。每月組織學生召開一次主題突出、目的明確的主題班會。(4)每月有計劃地進行家訪(至少兩次)，并做好記錄，幫助家長解決一些對子女教育的問題。(5)對問題學生、后進生要建立檔案，制定幫教計劃，跟蹤、考察、關心、熱愛他們，促其轉化。 4、期初常規(guī) (1)做好學生注冊工作，并查收假期作業(yè)。 (2)根據(jù)本班學生實際，制定班級工作計劃，確定奮斗目標。 (3)在開學后,按學校要求如質如量完成學校環(huán)境衛(wèi)生清理工作。 (4)在正式上課前,要編排好學生座位以及集體活動的排隊順序。 (5)在開學一周內，對本班學生的思想認識、行為表現(xiàn)、生活狀況、家庭環(huán)境、學習基礎、身體健康情況進行初步摸底。 (6)改選和培養(yǎng)班團隊干部。 (7)完成班主任手冊有關項目的填寫。 5、期末常規(guī) (1)組織學生溫書迎考，考后作好質量分析。 (2)寫好學生操行評語，填好學籍表、學生素質手冊，寫好班主任工作總結。 做好“三優(yōu)”評比工作，按要求上交相關表冊。 (4)整理好問題學生、后進生檔案，并將檔案與他們見面，使他們能見其進步，知其不足，受到激勵。 (5)匯報班級體育鍛煉達標情況。 (6)清點班級財產，并與總務科做好交接工作。 (7)編排班級學生假期通訊網(wǎng)絡。 (8)布置好假期工作，做好假期安全教育。 班主任工作守則一、思想要求 要加強修養(yǎng)。加強學習，提高政治理論水平，掌握現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代辦公手段；堅持讀書看報，了解國內大事；不斷加強進修，精通業(yè)務知識，了解科技最新發(fā)展。 要為人師表。儀表端莊，服飾得體；語言文明，舉止文雅；為人正直，待人真誠；嚴以律己，寬以待人；為人處事，公正無私；敬業(yè)愛崗，工作認真。 要熱愛學生。愛護每個學生，關心學生的思想、學習和生活，保護學生的積極性；嚴格要求，寬嚴有度。 要尊重人格。與學生建立平等關系，尊重每個學生；與學生家長建立友好關系，密切溝通，共同施教；與同事建立協(xié)作關系，加強交流，互相學習，互相協(xié)作。 二、工作要求 嚴要嚴格。對自己要嚴格要求。對學生要嚴格要求，嚴格訓練，做到嚴而有理，嚴而有度。 情要有情。熱愛、關心每個學生，體貼入微，動之以情，曉之以理。 準要準確。要清楚全體學生的思想、心理、學習及生活等方面的情況，要準確把握教育契機。 細要細致。工作深入細致，注重調查研究；考慮問題和處理問題要周全。 勤要勤奮。要勤于學習，勤于思考；工作中要做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、腦勤。 實要求實。為人樸實，工作務實，作風扎實。 新要創(chuàng)新。要有新思想、新觀念、新思路、新辦法、新手段。 恒要恒久。工作上要持之以恒，善始善終。 三、工作方法 班主任工作要做到“八忌”： 忌貧嘴嘮叨小題大做，車轱轆話，嘮叨不停。 忌偏心偏愛偏愛、不平等對待每個學生。 忌溺愛護短反感他人反映自己班的學生情況。 忌主觀武斷不調查實際情況，只相信自己的判斷。 忌文過飾非有錯不承認，總是強調客觀。 忌急躁粗暴動輒發(fā)脾氣。 忌諷刺挖苦說話尖刻，諷刺學生，甚至侮辱學生人格。 忌變相體罰動輒罰站或采取其他懲罰的做法。 四、具體要求 1、班主任六到位： 升旗儀式到位； 校會、班會到位； “三操”到位； 勞動衛(wèi)生到位； 學生活動到位； 學生就寢到位。 2、班主任六關注： 關注學生的早讀； 關注學生的課間表現(xiàn)； 關注學生的午間紀律； 關注學生的課外活動； 關注教室、寢室、清潔區(qū)的衛(wèi)生； 關注學生健康與安全。 3、主題班會要求： 召開主題班會前，班主任（或班團干部）要寫好計劃，明確班會的目的、內容及步驟。班會后將計劃及時交到學生科。不能無“計劃”開會；上交計劃要及時，不推遲，不拖拉。 每次班會，黑板上應寫出主題或題目，字跡醒目，色彩濃重，創(chuàng)設出莊重、熱烈的氣氛。 班會的主持人和發(fā)言人要確定，并做充分的準備。不能責任不清，臨時湊合。 班會期間，全體學生要精力集中，情緒振奮，踴躍發(fā)言，積極參與，不要看無關的書報、聊天、寫作業(yè)或精神萎靡不振。班會要突出學生的主體作用，教師不要“一言堂”。 全體學生要以主人翁的態(tài)度開好每次主題班會，把它作為培養(yǎng)學生高尚情操，增強班集體凝聚力的教育形式，成為學生“學會做人”的舞臺。 4、家長會要求： 會前準備： 全面了解本班學生。掌握每位學生各方面的情況，對其優(yōu)點、缺點和改善的方法、思想感情、課內外表現(xiàn)、各門學科學習情況，做到心中有數(shù)。 全面掌握本班情況，如思想、學習、紀律、團結、勞動、各項活動、各種競賽、班干部、好人好事、班級優(yōu)勢與劣勢、在年級中的位置等。 家長會前，要認真設計，形式要多樣、生動、活潑?？捎蓪W生干部主持，可安排學生匯報或表演。 班主任自行召開全體或部分家長會，必須提前向年級組請示，并由年級組上報學生科。 會議基調： 家長會是學生家長了解、認可班主任工作的重要途徑。組織家長會必須積極、熱情、認真，全心投入，主動與家長溝通情況，面對家長的詢問，要耐心。要尊重學生家長，要以誠相待。切忌急躁，切忌因學生的優(yōu)劣而確定對其父母的態(tài)度。 班主任在家長會上的講話要以肯定成績?yōu)橹鳎员頁P、鼓勵為主。要避免在家長會上批評、挖苦、諷刺個別學生或家長。 個別學生的問題，要在會下與有關家長單獨交換意見。在指出學生的錯誤或不足時，要誠懇地請家長積極配合工作。會上不發(fā)牢騷，不抱怨學生和家長，不把家長會開成“告狀”會、“訴苦”會。 在個別家長不冷靜時,要千方百計穩(wěn)定情緒，不要激化矛盾，不上交矛盾，要耐心聽取家長的意見，主動協(xié)調好家長與學校、任課教師的關系。 會場布置： 教室要打掃清潔，座椅擺放整齊，并保持空氣流通； 會場布置要令人感到溫馨和親切； 會場可以展示學生習作、獎狀等，張貼光榮榜，表彰優(yōu)秀學生、先進個人、進步學生，不得公布考試成績和名次。 會議內容： 按照學?；蚰昙壗M的要求安排內容； 經過批準的自行安排的內容。 5、家訪要求： 班主任每學期應根據(jù)本班的情況做出切實可行的家訪安排，包括家訪學生的先后順序、預計時間等，每學期至少家訪四分之一的學生。 家訪前，班主任要做到心中有數(shù)：溝通、了解什么情況，解決什么問題，采取什么樣的談話方式。 家訪時要以誠相交，找準談話的切入點，消除家長顧慮，縮短與家長的心理距離，要做到： 語言和氣，以自己的事業(yè)心、責任心感動家長，使之配合。 從關心和愛護其子女的角度出發(fā)，全面、客觀、公正地評價其子女，并和家長達成共識，使學生和家長感到家訪既不是恭維，也不是告狀。 為了讓學生改正缺點和不足、爭取更大的進步，誠懇與家長共同商討教育對策；因家庭某些原因，桎梏學生的發(fā)展，應給予客觀地提出；對家長影響學生進步的某些缺點和不足，也應委婉地提出。 家訪后要注意觀察學生的變化，做好跟蹤調查;并認真做好家訪記錄。 6、班主任與學生談話要求： 談話前，做到心中有數(shù)，明確談話目的、內容和方式。 談話時，要以平等的方式進行，雙方均坐或均立，不用手指點學生。 與學生談話，無特殊情況不得占用上課時間。 與問題生談話，要心平氣和，問清事實，講清道理，要允許學生解釋。不用過激語言，不聲色俱厲，更不要體罰學生。 與個別生談話，不感情用事，要挖掘學生的閃光點，對點滴的進步要予以肯定和鼓勵，同時指出缺點和不足，幫助學生找出改正缺點和不足的辦法。 一般談話要曉之以理，動之以情，要拉近師生的心理距離，達到心靈的接觸，使談話對學生產生感染力。 談話之后要做書面記錄。 7、班主任與家長談話的要求： 與家長談話要有明確的目的，要起到與家長溝通情況、解決問題的作用，爭取家長鼎力配合，促進學生進步。 與家長談話時心平氣和，不急不躁，不要對家長進行批評，對家長在教育方面的不當做法，可采用建議、規(guī)勸方式。 應盡量選擇在不受干擾的環(huán)境中與家長談話。談話時雙方平等，均坐或均立。與家長談話時，應當回避他人，談話過程中，其他教師不要插話。不要在樓道或教室等公共場合對其子女進行評論，對家長加以指責。 談學生問題時，要實事求是，要重證據(jù)，要認真進行剖析，擺清利害關系，以理服人，并耐心做好家長的思想工作，與家長協(xié)商解決。 與家長談話時，要認真傾聽家長意見、了解家長心理，以便對其子女的教育更有針對性。 與家長談話之后，要做書面記錄。優(yōu)秀班主任評比獎勵方案一、評選范圍及名額 1、期末被評為選進集體的班主任為優(yōu)秀班主任候選人； 2、以年級為單位評選，優(yōu)秀班主任數(shù)為各年級先進集體數(shù)的75%。二、評選條件 1、班紀班風好，全班同學能嚴格遵守中小學生守則和日常行為規(guī)范，自覺遵守校紀