2015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.doc

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三（2）班主任 陳思怡尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： 您們好！真誠(chéng)的感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！因?yàn)楹⒆?，所以我和你們有了?lián)系，因?yàn)閷?duì)孩子的重視，我們才會(huì)相聚在此地。而我們相聚就只有一個(gè)目的：一切為了他?，F(xiàn)在我就圍繞的這個(gè)主題進(jìn)行本次的交流會(huì)。一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：時(shí)間過得很快，孩子們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生，我接手這個(gè)班級(jí)也將近三年了?？粗麄冇墒裁炊疾欢蕉艘稽c(diǎn)，再懂一些，作為他們的老師，我是深感欣慰的。三年級(jí)了，孩子們的進(jìn)步不少：1、上課比從前更為自律了，知道認(rèn)真聽課了。2、責(zé)任意識(shí)和集體意識(shí)增強(qiáng)了。3、寫作業(yè)的自覺性強(qiáng)，寫字也漂亮很多了。這些我在學(xué)校觀察到孩子們進(jìn)步的方面，相信作為陪伴他們的成長(zhǎng)的你們看到更多。但也存在著不足之處：1、孩子們自理能力較差，丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，忘記帶書或帶飯盒，甚至不見書的情況時(shí)有發(fā)生。2、孩子們還存在很大依賴性，不愛動(dòng)腦筋，經(jīng)常依賴父母的指導(dǎo)才能完成作業(yè)。3、孩子的思想還不是很成熟，總愛率性而為，有時(shí)還會(huì)做出讓家長(zhǎng)傷心的事。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的家長(zhǎng)朋友大力支持，用心教育，我們班會(huì)繼續(xù)涌現(xiàn) 出一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子， 請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。2、 班主任工作方面小學(xué)三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)和性格轉(zhuǎn)變的重要階段。本學(xué)期經(jīng)過和家長(zhǎng)的交流，得知孩子們?cè)诩依锲毡榇嬖谝环N嚴(yán)重的惰性，幾乎都是說一句就動(dòng)一下，從心理學(xué)的角度上說懶惰就是拖延癥。造成孩子這種心理，和親人們過于勤快有很大關(guān)系，再而現(xiàn)在你們又以長(zhǎng)大為理由開始放手，孩子們要獨(dú)立完成更多的事情，要獨(dú)自面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上困難，他們害怕了，想要逃走了。要不就是一受到父母的批評(píng)，就反應(yīng)很大，甚至能找出無數(shù)理由來開脫。從心理學(xué)角度上說這是逆反心理。造成這種心理的原因是因?yàn)楹⒆幼晕乙庾R(shí)逐漸增強(qiáng)，他們不允許受到他們認(rèn)為的“不公平待遇”。所以作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性有句老話說無論你多大了，在父母眼中永遠(yuǎn)是孩子。因?yàn)椤吧岵坏谩?，所以不?jīng)意為他們做得更多。日久天長(zhǎng)，孩子們的惰性就越來越厲害了。因此培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性迫在眉睫。所以家長(zhǎng)們您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立。如寫作業(yè)，您可以放手讓孩子獨(dú)立完成，您要做的只是做好檢查就好了。但在檢查的時(shí)候，希望您絕對(duì)不能看到他有做錯(cuò)的，就一味對(duì)他進(jìn)行責(zé)罵。這樣只會(huì)讓孩子惰性更甚。2、培養(yǎng)孩子的“肚量”孩子一直都是父母人生的主角，只要是他們想要的，無論多難，你們都是千方百計(jì)地送到他們的面前。久而久之，就形成讓我們頭疼的“過于自我”的毛病。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。再者學(xué)校組織的集體活動(dòng)或者說社團(tuán)活動(dòng)，可以讓孩子多多參與，在活動(dòng)中孩子一起經(jīng)歷更多的事情，培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體意識(shí)，讓孩子心胸開闊，性格開朗。這些對(duì)孩子們未來的處事、做人都是大有助益的。3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心升入三年級(jí)，孩子的心理日趨復(fù)雜，雖然抗壓能力不強(qiáng)，但仍然想通過自己的表現(xiàn)，即便做的不好，也迫切想要得到大人們的認(rèn)可。因此父母對(duì)他們的“吹毛求疵”，只會(huì)打擊他們的積極性和激起他們的反抗。所以對(duì)他們多表?yè)P(yáng)，有目的的表?yè)P(yáng)是現(xiàn)階段各位家長(zhǎng)最應(yīng)該做的。在學(xué)校，我已經(jīng)采用表現(xiàn)加分法，每一次作業(yè)。我都會(huì)就孩子完成的情況進(jìn)行加分。再進(jìn)行累計(jì)分?jǐn)?shù)抽獎(jiǎng)，學(xué)生的積極性增加了不少。所以我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。三、孩子的學(xué)習(xí)方面孩子進(jìn)入三年級(jí)，知識(shí)內(nèi)容的廣泛，課程內(nèi)容的增加，學(xué)習(xí)壓力相應(yīng)增大。作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：1、以合適的目標(biāo)激勵(lì)孩子。2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不