2018_2019學年七年級科學上冊第2章觀察生物第5節(jié)常見的植物教案（新版）浙教版.docx

第5節(jié) 常見的植物第1課時教學目標：1說出種子植物的概念；2描述被子植物和裸子植物的特征，并能說出相關代表植物的名稱。3通過圖片和實物觀察，發(fā)展分析、概括的能力；通過小組討論，發(fā)展表達與交流的能力。4通過對植物世界的認識，樹立與自然界和諧相處的意識。教學重點難點：重點：1種子植物的概念； 2被子植物和裸子植物的區(qū)別。難點：1區(qū)分果皮和種皮；2區(qū)分被子植物和裸子植物。教學準備：多媒體、松果、蘋果、豌豆。教學過程：(一)創(chuàng)設情境，引入新課引入：你能例舉近期金秋季節(jié)的時令水果嗎？（ 在這個過程中，學生的心情是放松的，并且對本節(jié)課的內容充滿了興趣。）生：師：以上例舉的水果屬于植物的什么器官 ？生：果實師：說說平常所吃的蔬菜中有哪些是植物的果實？生：師：植物的果實是怎樣一步一步發(fā)育而成的？生：開花傳粉受精結果師：正是由于這些過程，使花最終將發(fā)育成果實。（二）講授新課，探索新知討論：我們在吃豌豆、西瓜、桃子等蔬菜水果時，是否會看到里面有核狀物或籽粒狀的顆粒呢？那他們是什么呢？生：會，種子； 師：我們把能產(chǎn)生種子的植物叫做種子植物。PPT圖片展示：荔枝、栗子、鐵樹、松樹。活動：比較蘋果、豌豆和紅松、鐵樹的種子，它們有什么不同？（若學生無法回答或回答“是一樣的”，則要對松樹的球果先作介紹，讓學生知道球果不是果實并指出哪個是松樹的種子。）生：蘋果、豌豆的種子外有果皮包被；松樹、鐵樹的種子是裸露的，即沒有果皮被。想一想：桃子的種子（桃仁）有沒有果皮包被？生：有 教師介紹桃子的外中內果皮。通過對蘋果、豌豆、松樹、鐵樹等植物的種子的比較，我們又可以將種子植物分為兩大類：像蘋果、豌豆等植物的種子外有果皮包被，叫做被子植物；而像松樹、鐵樹那樣，種子裸露，沒有果皮包被的植物叫做裸子植物。那么，被子植物和裸子植物除了 種子外有無果皮包被這一區(qū)別外，還有哪些方面的區(qū)別呢？（被子植物的器官有根、莖、葉、花、 果實和種子；是植物界中種類最多、分布最廣的植物，是植物界中最高等的植物。裸子植物的器官有根、莖、葉、種子，沒有花和果實；分布很廣，其中大多數(shù)種類植株高大，根系發(fā)達，抗寒能力強。）再次總結回顧被子植物和裸子植物的區(qū)別（根本區(qū)別：種子外有無果皮包被，胚珠有無子房壁包被；器官差異：有無花和果實）。問：你們還知道哪些被子植物和裸子植物呢？它們與我們的生活有什么關系？生：被子植物有青菜、玉蘭、桃子等；裸子植物有松、柏樹、水杉、銀杏等。被子植物用途：1提供蔬菜水果；2提供木材樟、泡桐；3提供觀賞花卉郁金香、櫻花、玉蘭、杜鵑花；4提供藥材人參、三七、枸杞、蓮心；5做調料生姜、大蒜、辣椒；6提供油料油菜；7提供棉織品的原料棉花裸子植物用途：1綠化種樹鐵樹；2提供木材食材藥材白果、香榧。 思考：銀杏種子（白果）外面是“果皮”還是“種皮”？生：種皮（三）課堂小結這節(jié)課要學習的內容，講到這里就結束了。接下來，請大家回顧一下，這節(jié)課你都學到了什么？（結合PPT進行課堂小結）（四）課外延伸、拓展知識想一想:1香蕉是種子植物嗎？（野生的香蕉是有種子的，而現(xiàn)在我們吃的香蕉是 經(jīng)過人們長期種植培養(yǎng)后改良的品種。平時吃的香蕉果肉里一排排的小褐色點，就是種子，只是它們沒有得到充分發(fā)育。）2“鐵樹開花”的現(xiàn)象存在嗎？鐵樹是裸子植物 ，只有根，莖，葉和種子，沒有花這一生殖器官，所以，鐵樹的花，是它的種子。（五）課堂練習，鞏固知識剩下的時間，我們來做幾個練習鞏固一下今天所學的內容吧！作業(yè)布置：完成作業(yè)本。教學反思：第五節(jié) 常見的植物第2課時教學目標：1說出蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物的主要區(qū)別以及相關代表植物的名稱；2學會分類的基本方法。教學過程：復習：師：植物可以根據(jù)有無種子分為哪兩類？他們的分類依據(jù)是什么？生：種子植物、孢子植物；有無種子。師：上一節(jié)課中我們已經(jīng)學習了種子植物，種子植物又可以分為哪兩類？生：被子植物和裸子植物。師：他們的分類依據(jù)又是什么？生：有無果皮包被被子植物有，裸子植物沒有。師：有無果皮包被也就是它們最大的區(qū)別，除此之外還有什么特點？生：（1）被子植物六大器官，是植物界中種類最多、分布最廣的植物，是植物界中最高等的植物；（2）裸子植物四大器官，無花和果實，分布很廣，其中大多數(shù)種類植株高大，根系發(fā)達，抗寒能力強。師：果實的結構是？生：果皮和種子師：被子植物種子外有果皮包被，還有種皮；而裸子植物只有種子和種皮，沒有果皮包被。判斷：豌豆和鐵樹屬于種子植物嗎？屬于種子植物中的哪一類？為什么？生：屬于；豌豆被子植物；鐵樹裸子植物。引入：師：是不是所有的植物都有種子？接下來我們來學習沒有種子的植物。師：沒有種子的植物主要可以分為三類，是哪三類呢？生：蕨類、苔蘚類、藻類。師：既然這三類植物沒有種子，那它們要怎么繁殖呢？帶著這個問題我們從它們的代表植物、生活環(huán)境、形態(tài)結構以及生殖方式這四方面進行學習。師：先看代表植物，滿江紅、桫欏、胎生狗脊、貫眾這四種都是常見的蕨類植物；而地錢、葫蘆蘚等則是常見的苔蘚植物；紫菜、水綿、海帶、發(fā)菜、團藻這幾種都是常見的藻類植物。同學們有沒有見過這三類的代表植物？在哪里見過？生：分別是在樹林、田野、河流邊的陰濕環(huán)境中；在樹干、墻頭或其他潮濕的環(huán)境中；池塘和海洋中。師：不管動物也好，植物也罷，它們都有相應的結構與環(huán)境相適應。先來看一段視頻苔蘚、藻類、蕨類師：（給學生蕨、苔蘚、水綿三樣植物讓學生觀察）PPT介紹蕨類的結構：根、莖、葉，強調蕨類植物的地上部分不是莖，而是它的復葉；地下部分是地下莖和根。-有性生殖時，必須借助于水才能完成受精，為水生到陸生的過渡類型，所以生活在陰濕環(huán)境中。PPT介紹苔蘚類的結構：莖、葉。苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離水的環(huán)境。PPT介紹藻類的結構：三無（無根、莖、葉），海帶有假葉！2萬多種；地球90的光合作用由它們來完成；藻類沒有專門吸收水分和無機鹽的根、起運輸作用的莖、進行光合作用的葉的分化，所以整個身體都浸沒在水里。師：再來看這三種植物的生殖方式，又回到我們剛上課時的問題了，他們是怎么樣進行繁殖的？生：靠孢子進行繁殖。藻類還可以進行細胞分裂。師：孢子是植物產(chǎn)生的一種進行生殖或具有休眠作用的單細胞，體積微小，一般能直接發(fā)育成新個體。孢子囊在蕨葉的背面。因為這三類植物都是由孢子進行繁殖的，所以我們將無種子植物稱為孢子植物。（板書：孢子植物）師：好，我們來總結歸納一下蕨類、苔蘚類、藻類的主要特征。（對比方