《月亮的心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)

月亮的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)郭英英 第一課時(shí)一、談話激趣，導(dǎo)入課題1板書“心愿”，理解“心愿”，說(shuō)說(shuō)你有什么心愿？2你想知道月亮有什么心愿嗎？（出示圖一、二）說(shuō)說(shuō)圖上分別畫了什么?(讓學(xué)生充分地說(shuō)，初步感知課文)3觀察發(fā)現(xiàn)：兩幅圖月亮的表情有什么不同?看了這兩個(gè)小女孩的家，月亮?xí)趺聪?今天我們學(xué)習(xí)第8課。(齊讀課題)二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞1自由讀文，用“”畫出生字詞。2用自己喜歡的方式認(rèn)字。(讀拼音、問(wèn)同桌、查字表、猜一猜)3檢查生字詞掌握情況。(1)開火車讀讀字、組詞。(師指導(dǎo))(2)去拼音，學(xué)生當(dāng)老師讀。(3)哪些字以前認(rèn)識(shí)?怎么認(rèn)識(shí)的?你有什么好辦法記住哪個(gè)字?4師說(shuō)字謎，生猜。(簾洞穴下面掛毛巾；背月亮上面是北京)5生說(shuō)字謎大家猜。三、觀察字形，指導(dǎo)書寫1出示生字，書寫時(shí)應(yīng)注意什么？(強(qiáng)調(diào)女字、太字的豎撇、氣字的最后一筆的寫法及亮與高做比較，上中下三部分要緊湊些)2師范寫生描紅練寫。3比一比，評(píng)一評(píng)。(生生評(píng)價(jià))四、讀文思考，布置作業(yè)1讀自己喜歡的自然段。(讀通順，流利)2讀了課文，你讀懂了什么?3讀給家人聽。板書設(shè)計(jì)8 月亮的心愿圖1 圖2(書寫的生字)第二課時(shí)一、積累字詞，引入新課1利用課件復(fù)習(xí)生字詞。2導(dǎo)入：月亮去了兩個(gè)小女孩的家，他們?cè)诟墒裁?(師板書，出示圖一、二)二、讀中想象，探究感悟(一)圖一1生結(jié)合圖找相關(guān)自然段讀一讀。(自由讀)2指名讀，其他學(xué)生畫出喜歡的詞語(yǔ)。3你就是月亮，現(xiàn)在的心愿是什么?為什么?(學(xué)生自由暢想)4同桌讀第一、二自然段，商量誰(shuí)先讀給誰(shuí)聽。5用“商量”說(shuō)話。(二)圖二1讀相關(guān)自然段(指名讀)。2引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)對(duì)話與以往的不同，試著讀一讀。3同桌分角色讀，體會(huì)小女孩的心愿。(教師板書：照顧媽媽)4月亮?xí)趺聪?(暢所欲言)5齊讀第8自然段。三、擴(kuò)展練習(xí)，體會(huì)深意師：月亮開始是什么心愿?好天氣后來(lái)?下雨1為什么改變心愿呢?出示最后一段。2理解“艷陽(yáng)天”：今天是艷陽(yáng)天嗎?什么樣的天是艷陽(yáng)天?3月亮的心愿到底是什么?(自由發(fā)言)4你喜歡文中的誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)。(引導(dǎo)學(xué)生能像小女孩一樣關(guān)愛(ài)父母，像月亮一樣為他人著想)5講故事烏鴉反哺。四、布置